12 玩也有学问 （教学设计）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

12玩也有学问（教学设计）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版《道德与法治》一年级上册第12课《玩也有学问》。本节课主要围绕儿童在游戏活动中的行为规范和安全意识进行教学，引导学生学会在游戏中遵守规则，尊重他人，培养良好的合作精神和安全意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中常见的游戏活动紧密相关，通过教材中的实例和情境，让学生认识到在游戏中遵守规则、尊重他人、注意安全的重要性。同时，本节课的教学内容与一年级学生已学习的道德与法治知识相衔接，如遵守公共秩序、关爱他人等，有助于巩固和拓展学生的知识体系。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的法治意识，通过学习游戏规则，提高遵守规则的自觉性；2.发展学生的社会交往能力，通过游戏中的合作与互动，学会尊重他人，培养团队精神；3.增强学生的安全意识，通过了解游戏中的安全注意事项，提高自我保护能力；4.提升学生的道德素养，通过游戏活动，学会关爱他人，培养良好的道德品质。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成正确的价值观和行为习惯，为其未来成长奠定坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解并掌握在游戏活动中遵守规则的重要性，能够自觉遵守游戏规则。

②培养学生在游戏中尊重他人、友好相处的行为习惯，提升合作意识和团队精神。

2.教学难点

①引导学生理解规则与自由的关系，克服自由散漫的行为，自觉遵守游戏规则。

②培养学生在游戏活动中遇到冲突时，能够主动沟通、协商解决问题的能力。

③增强学生在游戏中的安全意识，学会自我保护，避免发生意外伤害。

④通过游戏活动，让学生学会关爱他人，培养良好的道德情感，提高道德素养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版《道德与法治》一年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的儿童游戏图片、游戏规则示例图表以及游戏安全知识视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置成小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生分组进行游戏规则学习和讨论。五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《玩也有学问》。在我们日常生活中，你们都喜欢玩什么游戏呢？玩的时候，你们有没有遇到过什么问题呢？好，我们一起来探讨一下，在游戏中我们应该注意哪些方面。

2.教学新课

（1）学习游戏规则

首先，请同学们翻开教材第12课《玩也有学问》，我们一起来看一看课文中的第一个例子。这个例子讲述了小明在操场上踢足球，因为没有遵守规则，导致游戏无法顺利进行。那么，同学们思考一下，我们在游戏中应该遵守哪些规则呢？

（引导学生思考并回答，总结出在游戏中要遵守的规则，如：公平竞争、尊重他人、遵守时间等。）

（2）培养尊重他人的意识

（引导学生思考并回答，总结出尊重他人的行为，如：礼貌用语、倾听他人意见、不嘲笑他人等。）

（3）提高安全意识

下面，我们来看第三个例子。这个例子讲述了小丽在玩耍时不注意安全，导致自己受伤。那么，同学们思考一下，在游戏中我们应该如何注意安全呢？

（引导学生思考并回答，总结出注意安全的方法，如：佩戴安全装备、遵守游戏规则、不进行危险动作等。）

3.实践环节

现在，我们已经学习了游戏规则、尊重他人和注意安全等方面的知识。下面，我们来进行一个实践活动。请大家分成小组，每组选择一个游戏，按照我们刚刚学到的知识，制定游戏规则，并进行游戏。在游戏过程中，要注意尊重他人、遵守规则和注意安全。

（学生在小组内进行游戏，老师巡回指导，观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。）

4.总结与反思

游戏结束后，请同学们回到座位上，我们来总结一下这次实践活动。请问同学们，在游戏中你们有哪些收获？有没有遇到什么问题？是如何解决的？

（引导学生回答，总结出在游戏中的收获和解决问题的方法。）

5.课堂小结

6.课后作业

课后，请同学们结合今天的学习内容，思考一下：在家庭中，我们应该如何运用这些知识，让家庭生活更加和谐？请同学们写一篇短文，分享你的想法。

（学生完成课后作业，老师批改并给予反馈。）六、教学资源拓展拓展资源：

1.拓展阅读：《儿童游戏活动指导手册》：这本书详细介绍了各种儿童游戏的特点、规则以及组织方法，对于教师和家长指导儿童游戏活动具有很高的实用价值。

2.拓展视频：《安全知识动画片》：一系列以动画形式呈现的安全知识教育视频，通过生动有趣的故事，教育儿童在游戏和生活中如何注意安全。

3.拓展文章：《儿童合作精神的培养》：这篇文章探讨了如何在儿童游戏中培养合作精神，提供了具体的策略和方法。

拓展建议：

1.阅读拓展：《儿童游戏活动指导手册》中的相关章节，了解不同游戏类型的特点和规则，让学生在课外时间尝试组织或参与不同类型的游戏，增强他们的游戏体验和理解。

2.观看拓展视频：在课堂上播放《安全知识动画片》中的一些片段，让学生通过观看动画，了解游戏中的安全注意事项，提高他们的安全意识。

3.家庭作业拓展：鼓励学生和家长一起阅读《儿童合作精神的培养》这篇文章，讨论文章中提到的合作策略，并在家庭游戏中实践这些策略，培养学生的合作精神和团队意识。

一、游戏规则的拓展

1.让学生了解不同类型的游戏规则，如：竞技类游戏、合作类游戏、角色扮演游戏等，以及这些游戏规则对游戏体验的影响。

2.引导学生探索如何制定合理的游戏规则，以促进游戏的公平性和趣味性。

二、尊重他人的拓展

1.教授学生如何在游戏中使用礼貌用语，如：“请”、“谢谢”、“对不起”等，以及如何倾听他人意见，尊重他人的选择。

2.通过角色扮演活动，让学生体验在不同情境下如何尊重他人，培养良好的社交礼仪。

三、安全意识的拓展

1.让学生了解不同游戏中的安全风险，如：高空游戏、水上游戏、户外游戏等，并学习相应的安全防护措施。

2.教授学生如何在游戏中识别潜在的安全隐患，并采取预防措施，如：使用安全装备、遵守游戏规则、避免危险动作等。

四、道德素养的拓展

1.通过案例分析和讨论，让学生了解在游戏中如何体现道德素养，如：公平竞争、关爱他人、诚实守信等。

2.鼓励学生在家庭和学校生活中，运用所学道德知识，实践良好的道德行为，如：帮助他人、分享快乐、遵守公共秩序等。七、板书设计1.游戏规则

①游戏规则的定义

②常见游戏规则示例

③遵守游戏规则的重要性

2.尊重他人

①尊重他人的表现

②在游戏中的尊重行为

③解决冲突的方法

3.安全意识

①游戏中的安全隐患

②预防安全事故的措施

③安全知识教育

4.道德素养

①道德素养在游戏中的体现

②培养良好道德行为的策略

③游戏中的道德教育实例八、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要依据。在《玩也有学问》这一课中，我将观察学生在以下几个方面的表现：

-学生是否能积极参与课堂讨论，提出自己在游戏中的经验和想法。

-学生是否能够理解并遵守游戏规则，尊重他人，注意安全。

-学生在小组活动中的合作程度，是否能有效地沟通和解决问题。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，每个小组都需要制定一套游戏规则，并在课堂上进行展示。评价标准如下：

-小组是否能够根据课程内容，制定出合理且具有可操作性的游戏规则。

-小组展示时，是否能够清晰地表达自己的规则，并能够解释规则背后的原因。

-小组是否能够接受其他小组的反馈，对规则进行适当的调整和完善。

3.随堂测试：

-选择题：检测学生对游戏规则、尊重他人和安全意识的理解。

-简答题：让学生举例说明如何在游戏中体现尊重他人和安全意识。

-应用题：给出一个游戏场景，让学生设计相应的规则或解决冲突的方法。

4.课后作业反馈：

课后作业是巩固课堂学习的重要环节。学生需要完成一篇关于如何在家庭游戏中运用课堂所学知识的短文。评价标准包括：

-学生是否能够将课堂上学到的知识应用到家庭游戏中。

-学生是否能够用自己的话清晰地表达所学内容和感受。

-学生是否能够提出具体的建议，以改善家庭游戏体验。

5.教师评价与反馈：

针对上述各项评价内容，教师将给出以下反馈：

-对于课堂表现积极的学生，教师将给予口头表扬，并鼓励他们继续保持。

-对于小组讨论成果，教师将提供具体的改进建议，帮助学生在下一次活动中做得更好。

-对于随堂测试的成绩，教师将进行个别辅导，帮助学生理解错题，巩固知识点。

-对于课后作业，教师将给出书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并鼓励学生在家中进行实践。

-教师还将定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现，以及在家中的实践情况，以便家长能够更好地支持学生的学习。典型例题讲解例题一：编写游戏规则

题目：小华和小明在操场上玩跳绳游戏，请为他们编写一套游戏规则，要求规则能够确保游戏的公平性和安全性。

答案：规则如下：

1.每次跳绳前，由两位玩家共同决定跳绳的长度和速度。

2.跳绳过程中，两位玩家轮流跳，每人跳五次后交换。

3.如果玩家在跳绳时踩到绳子，则该轮游戏结束，由另一位玩家继续。

4.游戏过程中，玩家应保持距离，避免碰撞。

5.如果玩家感到不适，应立即停止游戏，休息片刻后再继续。

例题二：尊重他人行为

题目：在小组游戏中，小组成员小红和小刚发生了争执，小红应该如何做才能体现出尊重他人的态度？

答案：小红可以这样做：

1.保持冷静，耐心倾听小刚的意见。

2.用礼貌的语言表达自己的观点，不说伤害对方的话。

3.尝试理解小刚的观点，寻找共同点。

4.如果意见不一致，可以提出妥协的方案，以和平解决争执。

例题三：安全意识实践

题目：小王和小李在公园里踢足球，为了确保安全，他们应该注意哪些事项？

答案：他们应该注意以下事项：

1.穿戴合适的运动装备，如足球鞋、护膝等。

2.选择开阔、平坦、无障碍的场地进行游戏。

3.游戏前做适当的热身运动，以减少受伤风险。

4.游戏过程中，避免危险的铲球和冲撞动作。

5.如果有人受伤，应立即停止游戏，进行简单的急救处理。

例题四：道德素养体现

题目：在游戏中，小张看到小伙伴小赵摔倒了，小张应该如何体现他的道德素养？

答案：小张可以这样做：

1.立即上前帮助小赵站起来，询问其是否受伤。

2.安慰小赵，告诉他不要担心，大家一起解决问题。

3.如果小赵受