人教版初中体育七年级（水平四） 排球 正面双手传球 教学设计

人教版初中体育七年级（水平四）排球正面双手传球教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本教学设计旨在让人教版初中体育七年级学生掌握排球正面双手传球的基本技术，培养团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。通过讲解、示范、分组练习等环节，使学生理解传球的基本要领，掌握正确的技术动作，并结合实际比赛情境，提高学生运用传球技术的能力，为后续学习排球扣球、拦网等技术打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，确保学生能在课程中充分锻炼，提高体育素养。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：本节课的核心内容是排球正面双手传球技术，包括正确的站姿、双手配合、传球时的用力顺序和角度控制。重点强调双臂伸直、手腕灵活，以及传球时的准确度和稳定性。

-站姿：两脚开立，与肩同宽，身体重心位于两脚之间，膝盖微弯。

-双手配合：双手并拢，手指张开，掌心对准传球方向。

-用力顺序：从腿部开始，经过腰部，最后通过手臂和手腕传出。

-角度控制：传球时手臂与地面保持适当角度，确保球飞行轨迹稳定。

2.教学难点：学生往往在传球时难以保持手臂稳定，用力不协调，导致传球不准确。此外，对传球角度和力量的掌握也是学生需要突破的难点。

-手臂稳定性：学生需通过反复练习，掌握手臂伸直且放松的状态，避免传球时手臂颤抖。

-用力协调：指导学生理解从下而上的用力顺序，确保传球力量的均匀传递。

-角度与力量控制：通过实际操作和教师指导，帮助学生找到合适的传球角度和力量，提高传球的准确性和成功率。教学方法与策略1.教学方法选择：结合学生年龄特点和排球技术学习需求，采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法。通过教师详细讲解和示范正面双手传球技术，让学生直观理解技术要领；分组练习法以促进学生相互学习和纠错，提高个人技能；比赛法激发学生兴趣，巩固所学技术。

2.教学活动设计：组织学生进行“传球接力”游戏，增强实践操作能力；设置“技术挑战”环节，鼓励学生在限定时间内完成高质量传球，提升技术稳定性。

3.教学媒体使用：利用排球和传球辅助设备，如传球机，帮助学生练习传球动作，通过实际操作强化技术记忆；同时，采用视频教学辅助，让学生观看专业运动员传球技巧，提高学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校网络平台，上传排球正面双手传球技术预习资料，包括视频和关键动作说明。

设计预习问题：围绕排球传球技术，设计问题，如“传球时为什么要保持双臂伸直？”

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读动作说明。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用网络平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触传球技术，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示专业排球比赛中的传球视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解正面双手传球技术要领，强调重难点。

组织课堂活动：分组进行传球练习，设置传球比赛，强化技能。

解答疑问：针对练习中的问题，及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考传球技术的关键点。

参与课堂活动：积极练习，体验传球技巧，参与比赛。

提问与讨论：对技术疑问大胆提问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解传球技术，确保学生理解。

实践活动法：通过分组练习和比赛，加强技能训练。

合作学习法：促进团队合作和交流。

-作用与目的：

让学生深入理解传球技术，提高实践操作能力。

通过实践活动，培养学生的协调性和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置传球技术练习和总结反思作业。

提供拓展资源：推荐高水平排球比赛视频，供学生观摩学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固传球技术。

拓展学习：观看推荐视频，学习高水平传球技巧。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主复习和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行自我评价和改进。

-作用与目的：

巩固传球技术，提升运动技能。

拓宽知识视野，提高学生的自我评价和自我提升能力。拓展与延伸为了让学生更深入地理解和掌握排球正面双手传球技术，以下提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，鼓励学生在课后进行自主学习和探究。

1.排球传球技术的发展历程

-了解排球传球技术从最初阶段到现代技术的演变过程。

-探究不同阶段传球技术的特点及其对比赛的影响。

2.排球正面双手传球技术的生物力学原理

-研究传球时人体各部位（如手腕、手臂、腰部、腿部）的力学作用。

-探讨如何通过生物力学原理提高传球技术的稳定性和准确性。

3.排球正面双手传球技术在比赛中的应用策略

-分析不同比赛场景下传球技术的运用，如快攻、高吊等。

-学习如何根据比赛情况和对手特点，调整传球策略。

4.排球传球技术与团队配合

-研究传球技术在团队配合中的作用，以及如何与其他技术（如扣球、拦网）相结合。

-探讨如何通过传球技术提升团队整体的进攻和防守能力。

5.我国优秀排球运动员的传球技术特点

-观摩和分析我国优秀排球运动员的传球技术，总结其成功经验。

-学习优秀运动员在传球技术方面的训练方法和技巧。

6.排球传球技术训练方法与手段

-了解并实践各种传球技术训练方法，如传球机训练、分组对抗等。

-探索如何通过训练提高传球技术的速度、准确性和应变能力。教学反思与总结在这节排球正面双手传球技术的教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、分组练习和比赛等，旨在让学生从不同角度理解和掌握传球技术。回顾整个过程，我发现学生们在知识、技能和情感态度方面都有了一定的收获，但同时也存在一些问题和不足。

在教学方法和策略方面，我发现通过分组练习和比赛，学生们能够更好地将传球技术应用于实际情境中，这有助于提高他们的实践操作能力。然而，我也注意到在讲解和示范过程中，部分学生可能对技术要领的理解不够深入，导致在实践中出现动作不规范的现象。因此，在今后的教学中，我需要更加注重个别指导，针对学生的具体情况，给予有针对性的建议和帮助。

在学生表现方面，我看到大多数学生能够积极参与课堂活动，认真完成练习任务。他们在传球技术上取得了明显的进步，尤其是在动作协调性和传球准确性方面。此外，学生在团队合作和沟通能力方面也有所提高。然而，也有部分学生在传球时力量控制方面存在困难，这影响了传球的质量。针对这一问题，我计划在接下来的课程中，加强传球力量控制的训练，帮助学生更好地掌握这项技术。

情感态度方面，我注意到学生们对排球运动表现出了浓厚的兴趣，这有助于提高他们学习传球技术的积极性。然而，在遇到困难和挫折时，部分学生的情绪波动较大，容易产生挫败感。为了帮助学生树立信心，我将在教学中更多地给予鼓励和赞扬，让他们感受到自己的进步和成功。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强个别指导，关注学生差异。针对不同学生在传球技术上的问题，给予有针对性的建议和帮助，提高他们的技术水平和自信心。

2.丰富教学手段，注重理论与实践相结合。通过视频、动画等多种形式，让学生更直观地理解传球技术要领，提高学习效果。

3.加强传球力量控制的训练。设置专门的练习环节，帮助学生掌握传球时的力量控制，提高传球质量。

4.培养学生面对困难和挫折时的积极心态。通过教学过程中的鼓励和赞扬，让学生树立信心，勇于克服困难。

5.加强课后反馈和指导。及时了解学生在课后练习中的情况，给予个性化建议，促进他们的持续进步。板书设计①重点知识点：

-排球正面双手传球技术要领

-正确站姿：两脚开立，与肩同宽，膝盖微弯

-双手配合：并拢、张开、掌心对准传球方向

-用力顺序：腿→腰→手臂→手腕

-传球角度：手臂与地面保持适当角度

②关键词：

-稳定性

-动作协调性

-力量控制

-传球准确性

-团队配合

③重点句：

-"传球时，力量要从腿部开始，经过腰部，最后通过手臂和手腕传出。"

-"保持双臂伸直且稳定，是传球成功的关键。"

-"传球角度的控制，直接影响球飞行的轨迹和落点。"

-"团队合作是排球比赛中传球技术发挥的重要保障。"作业布置与反馈1.作业布置：

-观看高水平排球比赛，记录至少10次正面双手传球的技术动作，分析其传球过程中的用力顺序、角度控制等方面。

-撰写一篇关于排球正面双手传球技术的学习心得，结合自己的练习体会，谈谈对传球技术要领的理解。

-与一名同学合作，互相指导对方练习正面双手传球技术，记录对方的优点和不足，并提出改进建议。

2.作业反馈：

-对学生提交的比赛观看记录进行批改，指出观察和分析的准确性，给予鼓励和建议。

-对学生的学习心得进行批改，评价其对传球技术要领的理解程度，提出进一步的学习建议。

-对学生提交的互相指导记录进行批改，评价学生的指导效果，指出存在的问题，并提出改进建议。课后拓展1.拓展内容：

-排球正面双手传球技术的起源和发展历程。

-排球比赛中正面双手传球技术的应用案例分析。

-排球正面双手传球技术的训练方法和技巧。

-我国优秀排球运动员的正面双手传球技术特点。

-排球正面双手传球技术在比赛中的战术应用。

2.拓展要求：

-阅读排球正面双手传球技术的起源和发