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第五单元第9课时商的近似值学习任务单苏教版五上学校班级姓名课题商的近似值（第9课时）学习任务结合具体的除法计算过程，引导学生经历循环小数产生的过程，通过观察、比较，初步了解循环小数的特征；结合具体的问题情境，经历用“四舍五入法”求商的近似值的过程，掌握用“四舍五入法”求商的近似值的方法，能根据要求取商的近似值；进一步培养比较、抽象、概括和判断、推理等思维能力，发展计算技能和相应的数感，提高学习数学的自信心。学习重、难点【学习重点】经历用“四舍五入法”求商的近似值的过程。【学习难点】掌握用“四舍五入法”求商的近似值的方法。【课前任务单】1.填写下表并说一说求积的近似值的方法。2.自学教材例12例13的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：【课中任务单】学习任务一：除数位数小于被除数。例12：下面是几种动物在水中的高速游速。海狮的最高游速大约是多少千米/分？（得数保留两位小数）1.阅读与理解。从题目中你能获得哪些信息？2.分析与解答。（1）思考：海狮的最高游速怎样计算？速度=列式：（2）如何进行计算，说说你的想法。（3）得数要保留两位小数，应该除到商的哪一位？为什么？（4）求商的近似值，一般先算出比需要保留的小数位数多一位的商，再按照“”法写出结果。（5）独自把这道题完成。3.回顾与反思：学习任务二：“去尾法”、“进一法”。例13：1.阅读与理解。从题目中你能获得哪些信息？2.分析与解答。（1）思考：300元最多可以买多少个足球？数量=列式：（2）独立尝试进行做题。联系题中的问题想一想，这题应该怎样取商的近似值？（5）总结：哪些地方用到“去尾法”、哪些地方用到“进一法”？达标练习活“应用”学习任务三：达标检测，巩固练习。一、基础训练1.海豚和飞鱼的最高游速大约各是多少千米/分？（得数保留两位小数）2.地球上四大洋的面积如下表：用计算器计算，太平洋的面积大约是北冰洋的多少倍？（得数保留一位小数）二、学以致用3.用“四舍五入”法求出商的近似值。4.平均每个苹果多少元？每个橙子呢？（得数保留两位小数）三、拓展提升5．（2023.江苏泰州.期末）小明家七月份用水12.4吨，八月份用水13.6吨，九月份用水11.7吨。他家这三个月平均每月用水多少吨？（先估计得数在什么范围内，再计算，得数保留整数。）6．（2023.江苏景德镇.期末）寒假期间，五（1）班同学准备去信阳市儿童福利院看望小朋友，准备了精彩的节目，还打算做一些奶油小

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