2024年义务教育劳动课程方案

2024年义务教育劳动课程方案一、引言

根据《2024年义务教育劳动课程方案》的要求，为深入贯彻落实立德树人的根本任务，培养学生的劳动观念和劳动技能，提高学生的实践能力，我校特制定本劳动教育实施方案。此方案旨在通过有序、系统的劳动教育，使学生在劳动中体验生活、培养品格、锻炼能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：将劳动教育纳入课程体系，按照学段、年级特点，分别设置劳动教育课程内容。课程内容包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面。

2.课时安排：每周安排1-2课时劳动教育课，每学期共计不少于16课时。

3.教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重学生动手操作能力的培养。课堂教学与课外实践活动相结合，充分利用校内外资源，拓宽劳动教育渠道。

4.教学内容：根据不同学段的劳动教育目标，设计具体的教学内容。低年级以生活自理、简单劳动为主；中年级以校园环境卫生、绿化美化为主；高年级以社会实践、志愿服务为主。

5.教师配置：选派具有一定劳动技能和教育教学经验的教师担任劳动教育课的教师，同时聘请校内外专家、志愿者等参与教学。

6.评价体系：建立完善的劳动教育评价体系，将学生在劳动教育课上的表现纳入综合素质评价，作为学生评优、评先的重要依据。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责组织本班劳动教育的日常管理工作，确保劳动教育课程的有效开展。

（2）班级应建立劳动小组，每组设组长一名，负责协调小组内成员的劳动任务分配和监督。

（3）班级需定期开展劳动教育主题班会，加强对学生劳动观念的培养，提高学生的劳动积极性。

（4）班级应建立健全劳动记录制度，详细记录每位学生的劳动表现，作为学期末评价的依据。

（5）班级要定期组织劳动技能比赛和劳动成果展示，激发学生的劳动热情，提高劳动技能。

2、个人职责

（1）学生应积极参与劳动教育活动，按时完成分配的劳动任务。

（2）学生需自觉遵守劳动纪律，服从班级和小组的劳动安排，保持良好的劳动态度。

（3）学生应学会基本的劳动技能，努力提高自己的劳动效率和质量。

（4）学生在劳动过程中要注意安全，遵守操作规程，防止发生意外事故。

（5）学生要爱护劳动工具和公共设施，如发现损坏应立即报告，并按要求赔偿。

（6）学生应主动参与家庭劳动，将学校学习的劳动技能和良好习惯延伸到家庭，帮助家长分担家务。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道地面保持干净、整洁，无纸屑、痰迹、污渍等。

（2）楼道墙面无乱涂乱画，无破损、脱落现象。

（3）楼道扶手、栏杆等设施擦拭干净，无灰尘、手印等。

（4）楼道消防设施、安全指示牌等完好无损，无遮挡。

（5）楼道内禁止堆放杂物，确保通道畅通。

（6）楼道照明设施正常使用，无损坏、昏暗现象。

2、公共区

（1）公共区地面保持干净、整洁，无垃圾、污垢。

（2）公共区绿化带内植物生长良好，无枯死、病虫害现象。

（3）公共区座椅、垃圾桶等设施摆放整齐，无损坏、脏污。

（4）公共区墙面、公告栏无乱贴乱画，信息更新及时。

（5）公共区活动场地使用完毕后，需及时清理现场，确保环境整洁。

（6）公共区卫生死角定期清理，避免滋生蚊虫、细菌。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：由班主任、值周教师及班级劳动委员组成的检查小组，每日对学生的劳动情况进行检查，记录劳动表现。

（2）定期检查：学校组织专门检查小组，每周或每月对班级的劳动教育情况进行全面检查，评估劳动效果。

（3）不定期抽查：学校领导或相关部门对劳动教育开展情况进行不定期抽查，确保劳动教育的持续性。

2、评定标准

（1）个人评定：根据学生在劳动教育过程中的表现、态度、技能掌握程度以及劳动成果进行综合评定。

（2）班级评定：结合班级整体劳动表现、劳动纪律、卫生状况及劳动教育活动的组织情况进行评定。

3、评定流程

（1）日常记录：班级劳动委员负责记录每位学生的日常劳动表现，包括出勤、态度、质量等。

（2）量化评分：根据劳动标准，对学生的劳动成果进行量化评分。

（3）综合评价：学期末，班主任结合日常记录和量化评分，对学生的劳动教育进行综合评价。

4、反馈机制

（1）定期反馈：班主任通过班会、个别谈话等方式，将学生的劳动评价结果反馈给学生和家长。

（2）改进措施：针对评价中发现的问题，指导学生制定相应的改进措施，促进学生在劳动教育中不断进步。

5、激励机制

（1）设立劳动之星：对表现优秀的学生给予“劳动之星”等荣誉称号，并进行表彰。

（2）奖励政策：对劳动教育表现突出的学生和班级，给予一定的物质和精神奖励，激发学生和班级的劳动积极性。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需明确告知学生在劳动过程中的纪律要求，包括但不限于出勤、着装、安全操作等。

（2）要求学生爱护公共财物，正确使用劳动工具，避免造成不必要的损坏。

（3）指导学生掌握正确的劳动方法，提高劳动效率，确保劳动质量。

（4）强调团队合作意识，鼓励学生相互帮助，共同完成劳动任务。

（5）值周教师应随时关注学生的劳动状态，对学生的疑问和困难给予及时指导和帮助。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）学生应在家长的指导下，参与家庭劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等。

（2）家长应鼓励学生在家中承担一定的劳动责任，培养学生的家庭责任感。

（3）家长需定期在“联系本”上记录学生的家庭劳动情况，包括劳动内容、时间、效果等。