三年级上数学教案-两位数除以一位数的口算-西师大版秋

三年级上数学教案两位数除以一位数的口算西师大版秋作为一名经验丰富的教师，我始终认为，教学不仅仅是知识的传递，更是引导学生探索、思考、创新的过程。在本次课程中，我将带领三年级的同学们学习《两位数除以一位数的口算》这一知识点，让他们在掌握知识的同时，提高口算能力，培养数学思维。一、教学内容本次课程的教学内容为西师大版秋天三年级数学教材第五单元《除法与乘法》的第二节，主要涉及两位数除以一位数的口算方法。教材通过生动的图片和实例，引导学生理解除法的基本概念，掌握两位数除以一位数的口算方法，并能够应用于实际问题中。二、教学目标1.理解除法的基本概念，掌握两位数除以一位数的口算方法。2.能够运用口算方法解决实际问题，提高口算能力。三、教学难点与重点本次课程的重点为两位数除以一位数的口算方法的掌握，难点在于如何引导学生理解除法的基本概念，并将口算方法应用于实际问题中。四、教具与学具准备为了更好地开展课程，我准备了一些教具和学具，包括PPT、黑板、粉笔、教材、练习题等。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出一个苹果，告诉同学们我有8个苹果，想平均分给4个同学，每个同学能分到几个苹果？同学们通过思考，得出了答案：2个苹果。2.例题讲解：我拿出教材，讲解了两位数除以一位数的口算方法。例如，36除以4，先将36分成4个10，即3个10和6个1，3个10除以4等于0个10，剩下的6个1除以4等于1个1和2个0.1，所以36除以4等于9。3.随堂练习：我在黑板上写出几道两位数除以一位数的题目，让同学们口算。如：45除以5，52除以4等。同学们积极举手回答，我在他们回答完后进行了点评和讲解。5.作业布置：我布置了一道课后作业，让同学们口算48除以6。六、板书设计我在黑板上写下了两位数除以一位数的口算方法，包括步骤和规律，让同学们清晰地看到解题过程。七、作业设计课后作业：口算48除以6。答案：48除以6等于8。八、课后反思及拓展延伸通过本次课程，我发现同学们在掌握两位数除以一位数的口算方法上，普遍能够做到熟练口算。但在解决实际问题时，部分同学容易出错。在今后的教学中，我将继续加强对同学们实际问题解决能力的培养，让他们在掌握知识的同时，能够更好地应用于实际生活中。我还将引导同学们进行拓展延伸，探索更多两位数除以一位数的口算方法，提高他们的数学思维。重点和难点解析在本次课程中，我发现有几个重要的细节是需要同学们重点关注的。引导同学们理解除法的基本概念和实践情景引入环节是本次课程的关键。通过拿出一个苹果并告诉同学们我有8个苹果，想平均分给4个同学，每个同学能分到几个苹果，我让学生们通过思考得出答案，从而引出除法的基本概念。这个实践情景引入不仅能够激发同学们的兴趣，还能够让他们更直观地理解除法的作用和意义。例题讲解环节中，我详细解释了两位数除以一位数的口算方法。我以36除以4为例，先将36分成4个10，即3个10和6个1，然后将3个10除以4等于0个10，剩下的6个1除以4等于1个1和2个0.1，将1个1和2个0.1组合起来，得出36除以4等于9。这个讲解过程不仅帮助同学们理解口算方法，还能够让他们明白除法的运算规律。通过关注这些重点细节，我相信同学们能够更好地理解和掌握两位数除以一位数的口算方法，并能够应用于实际问题中。同时，我也将不断反思和调整教学方法，以更好地满足同学们的学习需求，提高他们的数学思维和口算能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注重运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导同学们理解和掌握两位数除以一位数的口算方法。我注重语言语调的运用。在讲解例题时，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的数学术语，让同学们更容易理解。同时，我注意语调的变化，通过升调、降调等语调的变化，引起同学们的注意力，增强讲解的吸引力。我积极运用课堂提问的技巧。在讲解过程中，我适时向同学们提问，引导他们主动思考和回答问题。通过提问，我能够及时了解同学们的学习情况，并针对他们的疑惑进行解答和讲解。在情景导入环节，我通过拿出一个苹果并告诉同学们我有8个苹果，想平均分给4个同学，每个同学能分到几个苹果，引出除法的基本概念。这个实践情景引入让同学们更直观地理解除法的作用和意义，激发了他们的兴趣。在教案反思方面，我认识到在本次课程中，我注重了口算方法的讲解和实际问题的解决，但在同学们的实际问题解决能力的培养上，还需要进一步加强。在今后的教学中，我将更加注重同学们的实际问题解决能力的培养，通过设计更多实际问题情境，让他们能够更好地将所学知识应用于实际生活中。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信同学们能够更好地理解和掌握两位数除以一位数的口算方法。同时，我将继续反思和调整教学方法，以更好地满足同学们的学习需求，提高他们的数学思维和口算能力。课后提升1.口算练习：45除以5等于多少？52除以4等于多少？36除以6等于多少？78除以9等于多少？答案：45除以5等于9。52除以4等于13。36除以6等于6。78除以9等于8余6。2.应用题练习：小明有24个糖果，他想平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到几个糖果？小华有56个花生，她想平均分给她的8个朋友，每个朋友能分到几个花生？答案：小明的朋友每人能分到6个糖果。小华的朋友每人能分到7个花生。3.综合题练习：一个班级有45名学生，如果每次上课只能容纳15名学生，那么需要几次才能让所有学生都上课？一个仓库有63个箱子，每个箱子可以装9个物品，那么这些箱子一共可以装多少个物品？答案：需要3次才能让所有学生都上课。