高一上学期体育与健康 足球脚内侧传接球 教案

高一上学期体育与健康足球脚内侧传接球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高一上学期体育与健康足球脚内侧传接球教案教学内容分析1.本节课的主要教学内容为足球基本技术——脚内侧传接球，包括脚内侧传球和脚内侧接球的技巧及练习方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与我国高中体育教材《体育与健康》中第三章足球运动的章节有关，主要涉及足球运动的基本技术。学生在初中阶段已经学习了足球的基本知识，如足球的基本规则、场地设施等，具备一定的足球运动基础。通过本节课的学习，学生将掌握脚内侧传接球的技术要领，提高足球运动技能。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过足球脚内侧传接球技术的学习与实践，提高学生的运动技能和团队协作能力，培养积极向上的运动态度和健康的生活方式。同时，注重学生在训练中的安全意识，提高自我保护能力，形成遵守规则、尊重对手的良好体育道德风尚。教学难点与重点1.教学重点：

-脚内侧传球技术的正确姿势：包括站位、脚的摆放角度、击球部位等，这是保证传球准确性的基础。

-脚内侧接球的调整与缓冲：学生在接球时需要通过脚内侧对球进行有效的调整和缓冲，以保持球的控制。

例如：在教学中，教师应重点讲解和示范脚内侧传球时，脚与球的接触点应位于球的中部稍偏下，以确保传球的方向和力度。

2.教学难点：

-脚内侧传接球的协调性：学生在传接球时需要身体各部位的协调配合，尤其是腰腿的协调运动。

-控制球的力度和方向：学生在传球时往往难以掌握力度和方向，导致传球不准确。

例如：在脚内侧接球的练习中，学生可能会遇到难以准确判断球的落点和速度，导致接球时动作不协调，教师可以通过设置不同距离和角度的接球练习，帮助学生逐步掌握接球的技巧。同时，通过反复练习，学生可以逐渐提高对传球力度和方向的控制能力。教学资源-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、训练锥筒

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：足球技术教学视频、动作分解图库

-教学手段：分组练习、个体指导、比赛模拟教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过回顾上一节课的内容，引导学生思考足球运动中的基本技术。

-利用问题导入，如：“同学们，上一节课我们学习了足球的哪些基本技术？今天我们将学习一个新的技术——脚内侧传接球，你们认为这个技术在学习足球过程中有多重要呢？”

-通过展示足球比赛中脚内侧传接球的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解脚内侧传球的技术要领：教师详细讲解脚内侧传球的动作要领，包括站位、脚的摆放角度、击球部位等，并通过示范动作进行展示。

-示例1：教师示范脚内侧传球，强调站位时身体侧对目标，脚与球的接触点位于球的中部稍偏下。

-讲解脚内侧接球的技术要领：教师详细讲解脚内侧接球的动作要领，包括调整身体姿态、缓冲球的力度等，并通过示范动作进行展示。

-示例2：教师示范脚内侧接球，强调接球时脚与球的接触点应位于球的中部，通过脚内侧对球进行有效缓冲。

-讲解脚内侧传接球的协调性：教师讲解在传接球过程中如何协调身体各部位的动作，尤其是腰腿的协调运动。

-示例3：教师示范脚内侧传接球，强调传球时腰部和腿部的协调运动，以保证传球的方向和力度。

3.实践活动（15分钟）

-分组练习脚内侧传球：学生分成若干小组，每组两人，进行脚内侧传球的练习。

-活动1：学生A传球给学生B，学生B接球后立即传回给学生A，如此反复进行，提高传接球的准确性和协调性。

-分组练习脚内侧接球：学生分成若干小组，每组两人，进行脚内侧接球的练习。

-活动2：学生A将球传给学生B，学生B用脚内侧接球后，尝试控制球的力度和方向，再将球传回给学生A。

-比赛模拟：学生分成两队，进行脚内侧传接球的比赛，要求在规定时间内完成一定次数的传接球。

-活动3：每队成员在场地两端进行脚内侧传接球，争取在规定时间内完成更多的传接球次数，提高团队协作能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论方面1：学生分享在实践活动中的心得体会，讨论如何提高脚内侧传接球的准确性和协调性。

-举例回答：学生C表示，通过反复练习，他发现站位时身体侧对目标，脚与球的接触点位于球的中部稍偏下，可以更好地控制传球方向。

-讨论方面2：学生讨论在脚内侧接球时如何调整身体姿态和缓冲球的力度。

-举例回答：学生D分享了她通过观察教师示范，学会了在接球时脚与球的接触点应位于球的中部，并通过脚内侧进行有效缓冲的经验。

-讨论方面3：学生讨论在比赛模拟中如何提高团队协作能力，以及如何应对不同的比赛情况。

-举例回答：学生E表示，在比赛模拟中，他学会了如何与队友进行有效沟通，以及如何根据比赛情况调整传接球的策略。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧传接球的技术要领和协调性。

-回顾学生在实践活动中的表现，指出优点和需要改进的地方。

-鼓励学生在课后继续练习脚内侧传接球，提高自己的足球技能。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够熟练掌握脚内侧传接球的基本技术，包括正确的站位、脚的摆放角度和击球部位。在实际操作中，学生能够准确地将球传递给队友，并且在接球时能够有效控制球的力度和方向。

2.协调性提升：通过本节课的学习，学生的身体协调性得到了明显提升。在传接球过程中，学生能够更好地协调腰部和腿部的动作，使得传球更加流畅和有力。

3.团队合作：在实践活动和比赛模拟中，学生展现出了良好的团队合作精神。他们学会了如何在比赛中与队友沟通，如何根据比赛情况调整战术，以及如何在压力下保持冷静和专注。

4.理解比赛规则：学生通过本节课的学习，对足球比赛的基本规则有了更深入的理解。他们能够识别出在比赛中违反规则的行为，并能够在比赛中遵守规则。

5.自我保护意识：学生在学习过程中，意识到了自我保护的重要性。他们学会了在训练和比赛中如何避免受伤，以及在受伤时如何正确处理。

6.健康行为习惯：通过本节课的学习，学生养成了定期参加体育锻炼的习惯，增强了对体育运动的兴趣，从而促进了健康行为习惯的形成。

7.竞争意识：学生在比赛模拟中体验到了竞争的乐趣，激发了他们的竞争意识。他们学会了如何在比赛中保持积极的态度，并且能够在失败中汲取教训，不断提高自己的技能。

8.情绪管理：学生在学习过程中，学会了如何在面对挑战时保持冷静，以及如何在压力下管理自己的情绪。这些技能不仅适用于足球运动，也适用于学生的日常生活。

9.体育品德：学生在训练和比赛中展现出了良好的体育品德，如尊重对手、遵守规则、公平竞争等。这些品德的培养对学生的人格发展具有重要意义。

10.知识迁移：学生通过学习脚内侧传接球技术，能够将所学知识迁移到其他足球技术中，如脚背传球、头球等，提高了学生的整体足球水平。板书设计①脚内侧传球技术重点知识点

-正确站位：身体侧对目标

-脚的摆放角度：脚内侧与地面平行

-击球部位：脚内侧中部

②脚内侧接球技术重点知识点

-调整身体姿态：面对来球方向

-缓冲球的力量：脚内侧柔和接触球

-控制球的方向：脚内侧对准目标方向

③脚内侧传接球协调性重点知识点

-腰腿协调：传球时腰部转动配合腿部力量

-传接配合：接球后快速反应，进行下一步传球

-情境应用：比赛中脚内侧传接球的实战应用教学反思与总结在教学过程中，我深刻体会到了教学方法和策略的重要性。以下是我对本次教学的反思和总结。

教学反思：

在设计教案时，我力求将教学内容与学生的实际情况相结合，注重培养学生的运动能力和团队协作精神。在教学方法上，我采用了讲解、示范、分组练习等多种形式，力求使学生在实践中掌握脚内侧传接球的技术。

在课堂管理方面，我发现学生在分组练习时，个别学生可能会因为技术水平较低而影响到整个小组的进度。针对这一问题，我在今后的教学中将更加注重个体差异，给予技术水平较低的学生更多的关注和指导。

此外，我在课堂上的语言表达和指令有时可能不够清晰，导致学生执行动作时出现偏差。为了提高教学效果，我需要在今后的教学中加强语言表达和指令的准确性。

教学总结：

本节课的教学效果总体较好，学生在知识、技能和情感态度等方面都有明显的收获和进步。

在知识方面，学生掌握了脚内侧传接球的基本技术，能够在实践中正确运用所学知识。在技能方面，学生的协调性、团队合作能力和比赛意识得到了提高。在情感态度方面，学生对足球运动的兴趣更加浓厚，积极参与训练和比赛，表现出良好的体育品德。

然而，在本次教学中，我也发现了一些不足之处。例如，在分组练习时，部分学生因为技