第4章认识化学变化2

第4章认识化学变化【考点1燃烧与灭火】[题型1]燃烧的定义及条件[题型2]实验探究燃烧的条件[题型3]完全燃烧与不完全燃烧[题型4]一氧化碳[题型5]燃料充分燃烧的方法及其重要性[题型6]灭火的原理和方法[题型7]着火点[题型8]控制变量法在实验设计中的应用[题型9]灭火器及原理[题型10]火场自救、逃生【考点2易燃易爆物的安全知识】[题型1]爆炸、燃烧、缓慢氧化与自燃[题型2]爆炸原理的实验探究[题型3]与爆炸和燃烧有关图标的辨认【考点3质量守恒定律及应用】[题型1]质量守恒定律内容及适用范围[题型2]实验探究质量守恒定律[题型3]质量守恒定律的微观解释[题型4]用质量守恒定律确定物质组成[题型5]用质量守恒定律解释现象[题型6]质量守恒定律的图像问题[题型7]质量守恒定律相关计算【考点4化学方程式的书写及应用】[题型1]化学方程式的书写[题型2]化学方程式配平[题型3]根据化学方程式求化学式[题型4]陌生方程式的书写【考点5化学方程式意义及应用】[题型1]化学方程式的意义[题型2]根据化学方程式计算反应物和生成物的质量比[题型3]微观反应示意图【考点6根据化学方程式计算】[题型1]根据化学方程式计算质量比[题型2]不含杂质的化学方程式计算[题型3]含杂质的化学方程式计算[题型4]化学方程式与实验的计算【考点1燃烧与灭火】01燃烧的定义及条件【例1】(1)燃烧的概念：通常说的燃烧是_____跟_____发生的剧烈的发光发热的氧化反应；(2)燃烧的条件(三个条件必须同时具备，缺一不可)①物质具有_____；②可燃物与_____充分接触；③可燃物的温度达到其自身_____；(可燃物燃烧需要的_____)(3)灭火的原理①降低温度到可燃物_____；②隔绝_____；③移走_____。注意：着火点是可燃物本身固有的性质，一般不随外界条件的改变而改变。灭火方法中的降低温度至可燃物的着火点以下，不能说成“降低可燃物的着火点”。【答案】(1)可燃物氧气(2)可燃性氧气着火点最低温度(3)着火点以下氧气可燃物【解析】(1)燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。故填:可燃物，氧气。(2)发生燃烧必须具备三个基本条件:(1)要有可燃物，可燃物具有可燃性如木材、天然气、石油等(2)要有助燃物质，如氧气等，(3)要有一定温度，即能引起可燃物质燃烧的最低温度(着火点)，当这三个要素同时具备并相互作用时就会产生燃烧。故填:可燃性，氧气，着火点，最低温度。(3)灭火的原理(破坏燃烧的条件，即可达到灭火的目):清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;使可燃物与氧气(或空气)隔绝。;降低可燃物的温度，使其温度降低到着火点以下。故填:着火点以下，氧气(或空气)，可燃物。【变式11】（2023湖南湘潭中考）古代用“木燧”（钻木取火）的方法引燃易燃物。下列说法错误的是A．“木燧”中的“木”是可燃物 B．钻木是机械能转化为热能的过程C．钻木生热改变了可燃物的着火点 D．在钻木取火的过程中，空气提供了助燃物【答案】C【详解】A、“木嫌”是指摩擦生热，使木柴燃烧，其中的“木”是可燃物，选项正确;B、钻木过程中摩擦生热，机械能转化为热能，选项正确C、钻木生热，使木柴温度达到着火点以上，而不是改变了可燃物的着火点，选项错误D、在钻木取火的过程中，空气提供了氧气，氧气是助燃物，选项正确故选C。02实验探究燃烧的条件【例2】（2023四川成都中考）有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是和）如图。下列说法正确的是（）

A．①②处说明燃烧需要可燃物 B．③④处说明燃烧需要氧气C．①③处说明燃烧需要温度达到着火点 D．①④处燃烧时都能有效避免空气污染【答案】B【解析】A、红磷和白磷都是可燃物，①处白磷燃烧，②处红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故A错误；B、③中的白磷不与氧气接触，白磷不燃烧，④处的白磷与氧气接触，白磷燃烧，由此说明燃烧需要氧气，故B正确；C、①处的白磷与氧气接触，白磷燃烧，③中的白磷不与氧气接触，白磷不燃烧，由此说明燃烧需要氧气，故C错误；D、①处的白磷燃烧时产生的五氧化二磷逸散到空气中，会造成空气污染，故D错误。故选B。【变式21】（2023安徽中考）某同学用右图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是（）

A．实验室可通过加热制取B．通入后，白磷燃烧，说用物质燃烧的条件只需要C．通入后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中【答案】B【解析】A、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室可通过加热KMnO4制取O2，故A说法正确；B、可燃物燃烧的条件是：温度达到可燃物的着火点，与氧气接触。图示中白磷在60℃的热水中，通入氧气前，白磷不燃烧，通入O2后，白磷燃烧，通过对比说明物质燃烧需要与氧气接触，并不是只需要氧气，故B说法错误；C、白磷和红磷都在60℃的热水中，通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低，故C说法正确；D、白磷能在空气中自燃，实验室中少量白磷可以保存在冷水中，可以隔绝氧气（或空气），故D说法正确；故选B。【变式22】（2023四川自贡中考）某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验：①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧（如图I）；②将图I装置放到热水中形成图Ⅱ装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大。

（1）白磷燃烧的化学方程式为。（2）②中白磷剧烈燃烧时，试管内气体压强（填“增大”、“不变”或“减小”）。（3）对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是。（4）图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是。【答案】（1）；（2）增大；（3）温度达到可燃物的着火点；（4）与氧气（或空气）接触【解析】（1）白磷与氧气点燃生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：；（2）②中白磷剧烈燃烧时，放出大量的热，试管内气体压强增大；（3）①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧（如图I）；②将图I装置放到热水中形成图Ⅱ装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大，对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是温度达到可燃物的着火点；（4）图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是与氧气（或空气）接触。03完全燃烧与不完全燃烧【例3】下列有关碳，氢元素的完全燃烧和不完全燃烧的说法中不正确的是A．石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧B．含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境C．相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量一样多D．让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有积极意义【答案】C【详解】A、石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧生成了碳黑等物质，正确。B、含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境，正确C、相同质量的碳完全燃烧比不完全燃烧放出的热量多，故选项不正确。D、让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义，正确故选C。【变式31】（安徽省芜湖市无为市多校20232024上学期月考）在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象及解释描述不正确的是A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭—烧杯内氧气含量逐渐降低B．实验2白瓷板接近蜡烛的表面变黑—白瓷板和氧气发生了化学反应C．实验3外焰部分的火柴梗最先变黑—蜡烛火焰的外焰部分温度最高D．实验4烧杯的内壁有水雾出现—蜡烛燃烧有水生成【答案】B【详解】A、蜡烛的燃烧消耗氧气，烧杯内氧气逐渐减少，蜡烛火焰会逐渐熄灭，解释正确，不符合题意B、实验2白瓷板接近蜡烛的表面变黑是由于蜡烛不能和空气充分接触，蜡烛将发生不完全燃烧，产生了炭黑，白瓷板将变黑解释错误，符合题意;C、火焰由三部分组成;内焰、焰心、外焰，外焰温度最高，实验3外焰部分的火柴梗最先变黑是由于蜡烛火焰的外焰部分温度最高，解释正确，不符合题意;D、不蒸气遇冷液化，实验4烧杯的内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧有水生成，解释正确，不符合题意。故选B【变式32】（2023年江苏省苏州市工业园区中考一模）酒精灯是实验室常用的热源。下列说法不正确的是A．酒精灯的灯芯通常用棉线制作，原理是棉线的着火点高于酒精的着火点B．将酒精灯灯芯拨松可使火焰变旺，原理是增大可燃物与空气的接触面积C．酒精灯火焰上压一块白瓷板，白瓷板变黑，原理是酒精发生不完全燃烧D．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭火焰，原理是将可燃物撤离燃烧区，隔离火源【答案】D【详解】A、酒精灯的灯芯通常用棉线制作，点燃后酒精燃烧而棉线不会燃烧原理是棉线的着火点高于酒精的着火点，选项正确B、将酒精灯灯芯拨松可使火焰变旺，这样使酒精和空气接触面积增大，从而燃烧更充分，选项正确;C、酒精灯火焰上压一块白瓷板，白瓷板变黑，原理是酒精发生不完全燃烧，生成炭黑，选项正确D、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭火焰，原理是隔绝氧气，选项错误;故选:D【变式33】（湖南省益阳市安化县20222023上学期期末校联考）把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方如图所示，过一会儿，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了A．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑B．蜡烛由于氧气不足不完全燃烧生成了炭黑C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质【答案】B【详解】A、挥发的蜡烛遇冷后不能凝结成炭黑。故选项错误:B、由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑。故选项正确C、蜡烛的燃烧需要氧气参与。故选项错误;D、如果蜡烛中不含有碳元素，根据质量守恒定律可知，蜡烛燃烧后也不可能生成碳单质，故选项错误.故选B。04一氧化碳【例4】（广西柳州市城中区文华中学20222023上学期期末）下列关于物质的用途与其所依据的性质不相符的是A．干冰用于人工降雨——干冰升华时可吸收热量B．活性炭用于冰箱除臭——活性炭有吸附性C．金刚石用于切割玻璃——金刚石硬度大D．一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳有可燃性【答案】D【详解】A、干冰用于人工降雨是由于干冰升华时可吸收热量，说法正确;B、活性炭用于冰箱除臭是由于活性炭有吸附性，能吸附色素和气味，说法正确C、金刚石用于切割玻璃是由于金刚石硬度大，说法正确;D、一氧化碳用于冶炼金属是由于一氧化碳有还原性，能夺取氧化物中氧元素，不是由于有可燃性，说法错误故选D【变式41】（山西省晋城市城区20222023下学期期中）生活中常常遇到物质的分离、鉴别、检验和除杂，生活中的下列操作方法能达到操作目的的是

选项操作目的操作方法分离食盐和纯碱加水溶解鉴别真假丝绸闻气味检验一氧化碳点燃气体，观察火焰颜色除去碗中的油污加洗洁精清洗后，用水冲洗【答案】D【详解】A、食盐和纯碱均易溶于水，用加水溶解的方法不能进行分离，故A错误:B、真假丝绸的气味可能相同，不能用闻气味的方法进行鉴别，故B错误C、点燃气体，观察火焰颜色，不能检验气体是一氧化碳，也可能是甲烷等气体，故C错误D、洗洁精具有乳化作用，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，除去碗中的油污，加洗洁精清洗后，用水冲洗，故D正确。故选:D【变式42】（河南省平顶山市鲁山县20222023上学期期末）下列物质在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色且有刺激性气味气体生成的是A．一氧化碳B．硫磺C．氢气D．天然气【答案】B【详解】A、一氧化碳在空气中燃烧，发出蓝色火焰，生成无色无味的气体，故选项不符合题意;B、硫磺在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项符合题意C、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，但没有刺激性气味气体生成，故选项不符合题意;D、天然气的主要成分是甲烷，在空气中安静地燃烧，放出大量的热，发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体，故选项不符合题意。故选B。05燃料充分燃烧的方法及其重要性【例5】（黑龙江省哈尔滨市巴彦县第一中学20232024上学期月考）下列有关的做法正确的是A．在室内闻到浓烈燃气泄漏气味时、应立即打开排油烟机进行排气B．利用焦炭的吸附性，把红糖制成白糖C．用明矾把硬水软化成软水D．家用燃气燃烧出现黄色或橙色火焰，此时需要调大灶具的进风口【答案】D【详解】A.燃气具有可燃性，遇明火、静电、电火花等可能发生爆炸，打开排油烟机可能会产生电火花，可能引起爆炸，故A错误:B.利用活性炭的吸附性，可把红糖制成白糖，焦炭不能吸附色素，故B错误;C.明矾能吸附水中的悬浮杂质，不能使硬水软化，把硬水软化成软水可加热煮沸或蒸馏，故C错误;D.家用燃气燃烧出现黄色或橙色火焰，说明燃料不能充分燃烧，氧气不充分，所以需要调大灶具的进风口，故D正确.故选:D【变式51】（江苏省南通市启东市折桂中学20232024月考）下列做法中，能减缓化学反应速率的是A．在食品包装袋中充入氮气B．实验室用双氧水制氧气时加入二氧化锰C．将块状固体药品研细混匀后进行反应D．用煤烧锅炉时，用鼓风机向煤炉中不断鼓入空气【答案】A【详解】A、氮气在常温常压下不易与其他物质发生反应，在食品包装中充入氮气，可以延缓食品的氧化速度，起到减缓作用:B、双氧水制取氧气时加入二氧化锰可以加速氧气的产生，起到的是加速反应的作用;C、将块状固体药品研细混匀后进行反应增大了接触面积，使反应更迅速:D、用煤烧锅炉时，用鼓风机向煤炉中鼓入空气，增大了煤与氧气的接触机会，从而加速了反应故选A。【变式52】（山东省济南市莱芜区胜利中学等八校20222023下学期期中联考）下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是A.划燃火柴时，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点B.铁丝不能在空气中燃烧而在氧气中却能剧烈燃烧，说明氧气浓度是促进燃烧的一个因素C.将煤加工成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间D.金属镁能在二氧化碳中燃烧，说明燃烧不一定需要助燃物【答案】B【详解】A、划燃火柴时，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴对火柴梗预热，使火柴梗温度更容易达到着火点，错误；B、铁丝不能在空气中燃烧而在氧气中却能剧烈燃烧，变量是氧气的浓度，说明氧气浓度是促进燃烧的一个因素，正确；C、将煤加工成蜂窝煤后再燃烧，可以增加可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分，不能延长煤的燃烧时间，错误；D、金属镁能在二氧化碳中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气，在该反应中二氧化碳是助燃物，错误；故选B。06灭火的原理和方法【例6】（2023年重庆市中考B卷）2022年重庆北碚缙云山发生特大山火，人们利用化学原理并采用多种方式灭火。下列说法不正确的是A．植被茂密是大火旺盛的原因之一 B．高温少雨是大火难以扑灭的原因之一C．细沙灭火的原理是清除了可燃物 D．用水喷淋降低了可燃物周边的温度【答案】C【详解】A、植被茂密，可燃物多使大火旺盛，故A正确；B、高温少雨不利于火的扑灭，故B正确；C、细沙灭火的原理是隔绝氧气，故C错误；D、用水喷淋可以降低可燃物周边的温度，故D正确。故选C。【变式61】（2023年湖北省荆州市中考）作为中学生应该具备应对火灾的安全知识。下列说法错误的是A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风B.遭遇火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域C.扑灭电器失火不可用水基型灭火器D.扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离【答案】A【详解】A、遇到室内起火，打开门窗通风可能增加室内氧气浓度，加剧火势，错误；B、遭遇火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻对吸入气体过滤，可减少有毒有害气体与烟尘的吸入，跑离着火区域以尽快脱离危险，正确；C、扑灭电器失火不可用水基型灭火器，以免水导电，发生触电危险，正确；D、扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离，利用移除可燃物的方法灭火，正确；故选A。【变式62】（2023年湖南省长沙市中考）认识燃烧能更好地帮助我们做好消防安全。下列有关说法正确的是（）A．铁丝只需与空气接触就会燃烧B．用嘴吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的着火点C．电线老化短路起火，用水浇灭D．用完酒精灯后用灯帽盖灭【答案】D【解析】A、铁丝只需与空气接触不会燃烧，铁丝的温度达到其着火点，且在氧气中才能燃烧，说法错误；B、用嘴吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的温度至着火点以下，并不是降低着火点，说法错误；C、电线老化短路起火，不能用水浇灭，以防发生触电，说法错误；D、用完酒精灯后用灯帽盖灭，这是采用隔绝氧气的方法来灭火，切不可用嘴吹，以防引起火灾，说法正确。故选D。【变式63】（2023年四川省内江市中考）某消防队到学校开展消防安全教育主题活动。本次活动中：（1）消防队员模拟炒菜时油锅着火，常采取的灭火措施是_______。（2）消防队员使用高压水枪对燃着的木材喷水灭火，其主要原理是_______。【答案】（1）用锅盖盖灭（2）降低温度至可燃物的着火点以下【解析】（1）消防队员模拟炒菜时油锅着火，常采取的灭火措施是用锅盖盖灭，隔绝氧气灭火；（2）消防队员使用高压水枪对燃着的木材喷水灭火，其主要原理是：水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的。【变式64】（2023山西中考）同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究灭火的原理。实验方法：点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸。

（1）实验原理：Ⅲ中反应的化学方程式为。（2）实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中的现象还有。（3）实验后，接下来必须要做的事情是，完善实验报告，离开实验室。（4）问题与交流：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是。【答案】（1）；（2）产生大量气泡；（3）整理洗涤仪器（合理即可）；（4）盐酸洒出/Ⅲ中蜡烛没熄灭（合理即可）【解析】（1）碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；（2）碳酸钠和盐酸反应能生成大量的二氧化碳，二氧化碳能使燃烧的蜡烛熄灭；（3）结束实验后，将残余物倒入水池中，用清水洗涤仪器；整理实验台，报告老师后离开实验室；（4）向烧杯中倾倒液体时，试剂瓶口未紧靠烧杯口，可能造成的后果是盐酸洒出或Ⅲ中蜡烛没熄灭。07着火点【例7】（2023年河北省石家庄市多校联考中考模拟）下列推理正确的是A．单质中含有一种元素，所以含有两种元素的物质一定不可能是单质B．可燃物燃烧需要温度达到着火点，所以只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧C．置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应D．活泼金属能与盐酸反应产生气体，所以与盐酸反应产生气体的物质一定是活泼金属【答案】A【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物，单质中含有一种元素，则含有两种元素的物质一定不可能是单质，故该选项推理正确B、可燃物燃烧需要温度达到着火点，但温度达到着火点，可燃物不一定能燃烧，还需与氧气接触，故该选项推理错误C、置换反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定是置换反应，如水通电分解生成怎气和氧气，故该洗项推理错误D、活泼金属能与稀盐酸反应生成氢气，但和稀盐酸反应生成气体的不一定都是活泼金属，如碳酸盐也可以和稀盐酸反应生成二氧化碳，故该选项推理错误故选择A。【变式71】（2023年四川省德阳市绵竹市中考二诊）化学与我们的生产生活息息相关。下列说法不正确的是A．重金属在生物体内不会降解只会迁移B．纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点C．洗涤剂具有乳化作用，能用于清洗油污D．生活中通过煮沸可降低水的硬度【答案】B【详解】A、重金属不能被生物降解，只能发生各种形态之间的相互转化，即重金属迁移，不符合题意B、纸箱着火用水浇灭，是因为水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，符合题意;C、洗涤剂具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，故能用于清洗油污，不符合题意:D、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中通过煮沸可降低水的硬度，不符合题意故选B。【变式72】（2023年广东省深圳市南山区十二校中考二模）图像能直观表达化学中各种变化的关系，加深对化学知识的理解。下列有关图像的描述，不正确的一项是

A．将水通电电解一段时间B．某物质的着火点为t℃，则图中P点时该物质燃烧得最旺C．将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中D．足量镁条在密闭容器中燃烧【答案】B【详解】A、根据化学反应方程式分析可知2H2Oeq\o(=,\s\up7(通电))2H2↑＋O2↑则过程中产生的O与H的质量比为4:32=1:8，故选项图像描述正确;B、燃烧的三要素为:有可燃物、可燃物与氧气接触、可燃物的温度达到着火点，氧气的浓度越大燃烧越剧烈，则Q点时燃烧最剧烈，故选项说法错误;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，根据化学反应方程式分析可知56份质量的铁完全反应完后可以产生64份质量的铜，则反应过程中固体的质量逐渐增大，当反应结束后固体的质量达到最大值，故选项图像描述正确;D、M与02燃烧时放出热量，则反应开始时装置温度升高，压强增大，随着反应的进行，02被消耗，压强逐渐减小，当反应结束后压强减为最小值，且小于初始值，故选项说法正确。故选B。08控制变量法在实验设计中的应用【例8】（山东省济南市莱芜区胜利中学等八校20222023下学期期中联考）控制变量法是研究化学变化规律的重要思想方法。下图是一组探究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是A.为了符合控制变量的要求，红磷和白磷的质量应该相等B.实验1中白磷燃烧，红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷C.实验1中水下的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，说明燃烧要与充足的氧气接触D.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1【答案】D【详解】A、控制变量应只有一个变量，红磷、白磷种类不同是变量，为防止质量不同可能会产生的影响，为了符合控制变量的要求，红磷和白磷的质量应该相等，选项正确；B、可燃物与空气接触，温度相同，实验1中铜片上的白磷燃烧，红磷没有燃烧，说明温度达到白磷着火点、没有达到红磷着火点，说明红磷的着火点高于白磷，选项正确；C、实验1中水下的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，铜片上的白磷能与氧气接触，说明燃烧要与充足的氧气接触，选项正确；D、实验2热水中的白磷燃烧，实验1热水中的白磷不燃烧，是因为实验2热水中的白磷能与氧气接触，选项错误；故选D。【变式81】（2023年山东省日照市中考三模）控制变量法是化学学习中行之有效的思维方法，以下实验设计能达到实验目的的是A.用方案甲探究同种物质在下同溶剂中的溶解性B.用方案乙探究铁生锈与氧气有关C.用方案丙探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响D.用方案丁探究合金及其成分金属的熔点高低【答案】D【详解】A、图中实验，温度不同，溶剂不同，两个变量，不能用于探究同种物质在不同溶剂中的溶解性，实验方案不能达到实验目的，错误。B、用方案乙探究铁生锈与氧气有关，图中实验，左边的铁钉能与水、氧气接触；右的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后，左边的铁钉生锈，右边的铁钉没有生锈，证明铁生锈与水有关，实验方案不能达到实验目的，错误。C、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不同的催化剂，两个变量，不能用于探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响，实验方案不能达到实验目的，错误。D、图中实验，同一酒精灯同时加热铜片，根据熔化的快慢，可以探究合金及其成分金属的熔点高低，实验方案能达到实验目的，正确。故选：D。【变式82】（2023年山东省临沂市兰山区中考二模）控制变量法是学习化学常用的方法：创新实验仪器可使实验更简单高效。如图使用Y形管探究燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。（1）水中的白磷不能燃烧，因为水中没有足够的______。（2）Y形管内的红磷不燃烧，因为______。（3）Y管中气球作用是______。【答案】（1）氧气或O2；（2）温度没有达到红磷的着火点（3）防止空气污染【解析】（1）可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到可燃物的着火点。水中的白磷不能燃烧，因为水中没有足够的氧气；故填：氧气或O2；（2）Y形管内的红磷不燃烧，因为温度没有达到红磷的着火点；故填：温度没有达到红磷的着火点；（3）白磷的着火点为40℃，水的温度为80℃，白磷和氧气接触，故Y管中的白磷会燃烧生成五氧化二磷有毒，气球作用是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气；故填：防止空气污染。02易燃易爆物安全知识01火灾的预防及自救措施【例1】（2023湖北宜昌中考）消防安全，人人有责。下列做法正确的是（）A．室内着火，打开门窗 B．燃气泄漏，开灯检查C．火灾逃生，匍匐前进 D．加油站内，接打【答案】C【解析】A、室内着火时，立即打开门窗通风，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，故室内起火时，不能急于打开门窗，故错误；B、燃气具有可燃性，泄露起火时，要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，不能立即开灯，不然可能会引起电火花，引发爆炸，故错误；C、火灾发生时，浓烟中含有很多有害成分，并受热膨胀上升。浓烟首先充满屋顶，后渐渐从上往下扩散。故低处浓烟较少，空气相对较好，视野清晰，易于呼吸与逃生，所以火灾逃生时最好匍匐前进，故正确；D、在加油站附近含有可燃性气体，遇明火或电火花可能会发生爆炸，不能在加油站接打，故错误。故选C。【变式11】（2023湖北潜江等中考）了解安全知识，增强安全意识。下列做法不符合安全要求的是（）A．加油站、服装厂必须严禁烟火 B．电器着火时，迅速用水扑灭C．油罐着火时需用水喷淋降温 D．可燃性气体点燃前必须验纯【答案】B【解析】A、加油站、服装厂必须严禁烟火是因为在这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火就有发生爆炸的危险，选项正确；B、电器着火时，应该先直接切断电源不能用水扑灭，选项错误；C、油罐着火时用水喷淋降温是降低温度至可燃物着火点以下，则油罐着火时需要用水喷淋降温，选项正确；D、可燃性气体由于空气混合达到爆炸极限时，遇到明火一定会发生爆炸，所以点燃可燃性气体之前要验纯，选项正确。故选B。【变式12】（2023湖北荆州中考）作为中学生应该具备应对火灾的安全知识。下列说法错误的是（）A．遇到室内起火，迅速打开门窗通风B．遭遇火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域C．扑灭电器失火不可用水基型灭火器D．扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离【答案】A【详解】A、遇到室内起火，打开门窗通风可能增加室内氧气浓度，加剧火势，错误；B、遭遇火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻对吸入气体过滤，可减少有毒有害气体与烟尘的吸入，跑离着火区域以尽快脱离危险，正确；C、扑灭电器失火不可用水基型灭火器，以免水导电，发生触电危险，正确；D、扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离，利用移除可燃物的方法灭火，正确；故选A。02常用的灭火器相关知识【例2】（2023年四川省宜宾市中考）二氧化碳灭火器（如图）使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是

A．加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小B．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火C．灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用D．适用于扑灭图书馆内图书失火【答案】C【详解】A、加压液化时，气体变成液体，则二氧化碳分子间间隔缩小，正确；B、使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火，正确；C、灭火时，液态二氧化碳气化时吸热，降低可燃物的温度，不是降低着火点，同时二氧化碳能隔绝空气，错误；D、二氧化碳灭火器灭火时不会留下痕迹，也不会使物体损坏，适用于扑灭图书馆内图书失火，正确；故选：C。【变式21】（2023辽宁营口中考）阅读下列资料，回答问题：灭火器及其使用方法、适用范围干粉灭火器：干粉主要成分为碳酸氢钠或磷酸二氢铵（NH4H2PO4）等。灭火时干粉中的碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而磷酸二氢铵受热分解生成氨气、五氧化二磷和水。二者分解吸收热量，同时产生的固体粉末履盖在可燃物表面使火熄灭。干粉灭火器可扑灭一般失火及油、燃气等燃烧引起的失火。灭火时需上下摇动灭火器几次，拔出保险销，距火3米处，对准火焰，压下把手，扫射即可。二氧化碳灭火器：加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出。灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此常在图书馆、档案室等场所使用。水基型灭火器：装有AFFF水成膜泡沫灭火剂和氮气。灭火时操作方便，泡沫和水膜的双重作用，使其能快速、高效灭火，能用于扑灭非水溶性可燃性液体及固体材料引起的失火。（1）干粉灭火器灭火时应对准火焰（填“上部”“中部”或“根部”）扫射；（2）请你推测，精密仪器失火可使用灭火器灭火；（3）磷酸二氢铵分解的化学方程式是。（4）使用水基型灭火器的优点是（答一点即可）。【答案】（1）根部；（2）二氧化碳；（3）；（4）能快速、高效灭火【解析】（1）干粉灭火器灭火时应对准火焰根部扫射，使可燃物隔绝氧气从而达到灭火的目的。（2）二氧化碳灭火器灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，由此可推测精密仪器失火可使用二氧化碳灭火器。（3）磷酸二氢铵受热分解生成氨气、五氧化二磷和水，化学方程式是。（4）由上述信息可知，使用水基型灭火器能快速、高效灭火。03爆炸、燃烧、缓慢氧化与自燃【例3】（重庆市梁平区20222023上学期期末）下列说法正确的是①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化②爆炸是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应③急剧燃烧一定发生爆炸④自燃是缓慢氧化所引起的⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同⑥燃烧、自燃、缓慢氧化共同点是它们都是氧化反应并有热量放出A.①②③ B.③④⑤ C.①④⑥ D.②③⑤【答案】C【详解】①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化反应，说法正确；②爆炸可能是物理变化，也可能是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应，说法错误；③急速的燃烧不一定发生爆炸，爆炸要发生在有限的空间内，说法错误；④自燃是缓慢氧化引起的，由缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃，说法正确；⑤可燃物的着火点一般是不变的，白磷在空气中和在氧气中的着火点相同，故说法错误；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量放出，故说法正确；故选：C。【变式31】某煤矿曾发生一起重大爆炸事故，据悉事故原因是因为煤仓附近煤尘和“瓦斯”含量过高引起。你认为下列说法中正确的是A．此次爆炸一定不是煤尘含量高引起的，因为煤尘的着火点较高，不易燃烧B．此次爆炸一定是“瓦斯”含量高引起的，因为它是可燃性气体，而跟煤尘无关C．“瓦斯”的主要成分是CH4，矿工进矿时应使用明火检查其含量D．煤尘和“瓦斯”都是可燃物，跟空气混合后很容易引发煤矿矿井爆炸事故【答案】【详解】A、煤尘的含量达到一定含量时遇明火也会发生爆炸，故选项说法不正确B、煤尘与瓦斯都是可燃物，都有可能遇火发生爆炸，故选项说法不正确C、“瓦斯”的主要成分是CH，是可燃性气体，遇明火会可以发生爆炸，故选项说法不正确D、煤尘和“瓦斯”都是可燃物，跟空气混合后很容易引发煤矿矿井爆炸事故，故选项说法正确。D【变式32】（江苏省南通市如东县20232024上学期月考）“纳米铁粉”在空气中能自燃生成一种红色氧化物（）。下列有关说法中，正确的是A.纳米铁粉在空气中自燃产物和铁丝在氧气中燃烧的产物相同B.相同反应物在不同条件下发生的反应可能不同C.纳米铁粉与普通铁丝化学性质不同的原因是构成二者的原子不同D.反应物间的接触面积大小不能影响反应能否发生【答案】B【详解】A、纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物，四氧化三铁是黑色固体，纳米铁粉在空气中自燃的产物不可能是四氧化三铁，故A错误；B、纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物，铁丝在氧气中能剧烈燃烧生成四氧化三铁，说明相同的反应物在不同条件下生成物可能不同，故B正确；C、纳米铁粉与普通铁粉性质不同原因是与氧气的接触面积不同，构成二者的原子相同，都是铁原子，故C错误；D、纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物，铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，说明反应物间的接触面积大小是影响反应能否发生的因素之一，故D错误。故选B。04爆炸原理的实验探究【例4】（山东省德州市乐陵市实验中学20202021上学期第二次月考）下面是模拟粉尘爆炸的一个实验，如图所示在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。（1）在上述实验中，鼓入空气作用是_____。（2）蜡烛的作用是_____。（3）下列情况下，不会发生爆炸的是_____（填序号）。①金属筒不加盖时②蜡烛没有点燃时③无盖小塑料筒中装的是干燥的煤粉时（4）面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有_____（写出一种即可）。【答案】①.增大面粉与氧气的接触面积②.使温度达到面粉的着火点③.①②④.严禁烟火【详解】（1）根据可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致有限空间里气体的体积急剧膨胀，从而引起爆炸。鼓入空气的作用是：增大面粉与氧气的接触面积，易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限即使面粉充满金属筒，与空气混合均匀。（2）根据爆炸的基本条件之一：必须达到着火点，故蜡烛的作用是使温度达到面粉的着火点。（3）根据燃烧和发生爆炸条件：在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合达到爆炸极限，遇到明火，可知①金属筒不加盖时，不是有限空间，不会发生爆炸；②蜡烛没有点燃时，没有遇明火不会爆炸；故选①②。（4）根据燃烧和发生爆炸的条件，面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有：严禁烟火。【变式41】（2023年广西防城港市防城区中考一模）下列有关爆炸和粉尘爆炸实验说法正确的是

A．爆炸一定是化学变化B．燃着的蜡烛作用是使面粉的温度达到着火点C．鼓空气的目的是为了增大罐内压强D．塑料盖的作用是防止面粉进入空气，引起粉尘污染【答案】B【详解】A、爆炸不一定是化学变化，如气球爆炸，故A错误;B、蜡烛燃烧放热，使面粉的温度达到着火点，故B正确;C、鼓空气的目的是使面粉吹散，增大面粉与氧气的接触面积，故C错误D、塑料盖的作用是形成密闭空间，在有限空间内，面粉急速燃烧，使装置内压强增大，会引起爆炸，故D错误故选B。【变式42】（辽宁省本溪市20222023下学初质量监测）实验一：用下图所示装置进行实验（夹持仪器略去），加热b处、c处的正中间，当b处白磷燃烧时，a处白磷和c处红磷均不燃烧。（1）实验中利用了铜的性质是___________。（2）能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是___________（填字母序号）。A.b处白磷燃烧，a处白磷不燃烧B.b处白磷燃烧，c处红磷不燃烧C.a处白磷不燃烧，c处红磷不燃烧（3）实验二：用下图所示装置进行粉尘爆炸实验。其中鼓入空气的目的是___________，由此实验可知：储存面粉、汽油等易燃物或易爆物时，应注意___________。【答案】（1）导热性（2）AB（3）①.使面粉充满金属罐，与空气充分接触（或增大可燃物与氧气的接触面积等合理即可）②.严禁烟火（或通风等合理即可）【解析】(1)铜具有导热性，可以传导热量，能为白磷、红磷提供热量；(2)A、b处白磷燃烧，a处白磷不燃烧，因为b处白磷离火焰近，温度高，说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故A正确；B、b处白磷燃烧，c处红磷不燃烧，因为红磷着火点比白磷高，说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故B正确；C、a处白磷不燃烧，c处红磷不燃烧，都没有达到燃烧条件，无对比性，故C错误；故选AB；(3)鼓入空气可以将面粉吹散，使面粉充满金属罐，与空气充分接触；由此实验可知：储存面粉、汽油等易燃物或易爆物时，应注意严禁烟火，注意通风，防止发生爆炸。【变式43】（2023年云南省初中学业水平模拟）如图所示装置，向容器内吹入一定量的空气，发生爆炸现象，硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭，下列说法不正确的是A.将实验所用面粉换成其他具有可燃性的粉尘也可能产生上述现象B.吹入空气的主要目的是为了使面粉与空气混合，发生急剧地燃烧C.蜡烛熄灭，可能的原因是爆炸产生的气流将热量带走，使蜡烛温度降至着火点以下D.实验说明，只要可燃物与空气接触，温度达到着火点就能发生爆炸【答案】D【详解】A、吹入空气后，可燃性物质与氧气充分接触，且遇到明火会发生爆炸，即将面粉换成其他具有可燃性的粉尘也可能产生上述现象，该选项说法正确；B、吹入空气，可使面粉与空气充分混合，该选项说法正确；C、爆炸产生的气流将热量带走，可降低可燃物的温度至着火点以下，从而蜡烛熄灭，该选项说法正确；D、可燃物与空气接触，温度达到着火点以上就会燃烧，但不一定会爆炸，爆炸还需达到爆炸极限，该选项说法不正确故选D。05与爆炸和燃烧有关图标的辨认【例5】（2023湖南岳阳中考）吸姻有害健康，每年的5月31日是“世界无烟日”。“禁止吸烟”的图标是（）A．

B．

C．

D．

【答案】A【详解】A.

是禁止吸烟图标，此选项符合题意；B.

是禁止燃放鞭炮图标，此选项不符合题意；

C.

是禁止带火种图标，此选项不符合题意；D.

是禁止放易燃物图标，此选项不符合题意。故选A。【变式51】（2023年湖南省怀化市中考）因森林覆盖而积广，怀化市被誉为“会呼吸的城市”。林区内禁止吸烟，下列图标中属于“禁止吸烟”标志的是A．

B．

C．

D．

【答案】D【详解】A、该标志是当心火灾，不符合题意；B、该标志是禁止火种，不符合题意；C、该标志是禁止燃放鞭炮，不符合题意；D、该标志是禁止吸烟，符合题意。故选D。03质量守恒定律及应用01质量守恒定律内容及适用范围【例1】（山东省泰安市宁阳县20222023下学期期中）根据质量守恒定律内容，下列说法正确的是A．根据质量守恒定律，1L氢气和1L氧气反应生成2L水B．蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，这违背了质量守恒定律C．8g干冰变为8g二氧化碳气体，遵循质量守恒定律D．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳【答案】D【详解】A.氢气与氧气反应时的质量比为1:8，质量守恒，体积不守恒，此选项错误;B.蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，是消耗了反应物，遵守质量守恒定律，此选项错误;c.8g干冰变为8g二氧化碳气体，发生的是物理变化，化学变化遵循质量守恒定律，此选项错误:D碳与氧气反应生成二氧化碳时，碳与氧气的质量比3:8，所以1.22碳与3.2气好完全反应可生成4.4g二氧化碳，此洗项正确故选D。【变式11】（山东省泰安市宁阳县20222023下学期期中）下列对质量守恒定律的认识中正确的是A．蜡烛燃烧后质量减小，不符合质量守恒定律B．10g冰受热熔化成10g水，符合质量守恒定律C．红磷燃烧验证质量守恒定律时，反应前后质量不等，可能的原因是装置漏气D．根据质量守恒定律，10g氢气在10g氧气中充分燃烧，生成水的质量应为20g【答案】C【详解】A、蜡烛燃烧后质量减轻，是因为生成的水和二氧化碳扩散到空气中，符合质量守恒定律，错误;B、10g冰受热熔化成10g水，发生的是物理变化，不能用质量守恒定律解释，错误;C、红磷燃烧验证质量守恒定律时，反应前后质量不等，可能的原因是装置漏气，正确;D、氢气燃烧生成水，根据化学方程式2H,+0,点燃2H,0可知，氢气和氧气恰好完全反应时氢气和氧气的质量比是1:8，10g氢气在10g氧气中充分燃烧，氧气完全反应，氢气没有完全参加反应，反应生成水质量小于20g，错误故选C。02实验探究质量守恒定律【例2】（黑龙江省鹤岗市萝北县20222023下学期期末）如下图所示是某校学生甲、乙探究“质量守恒定律”的两个验证实验，甲同学采用装置A，乙同学采用装置B，请结合装置图回答下列问题：（1）采用上述装置实验其中能直接验证质量守恒定律的是______同学（填“甲”或“乙”）。（2）装置A中看到气球的变化是______。（3）装置A中玻璃管的作用是______。【答案】（1）甲（2）先变大后变小（3）引燃白磷【解析】（1）甲实验中，白磷燃烧生成五氧化二磷，属于化学变化，且该实验在密闭容器中进行，化学反应前后，质量不变，可以验证质量守恒定律，乙实验中，碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳是气体，会散逸到空气中，导致质量减小，无法验证质量守恒定律，故填：甲；（2）装置A中，白磷燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球变大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，气球变小，故气球先变大后变小。（3）装置A中玻璃管的作用是引燃白磷。【变式21】（2023年广西初中学业水平适应性考试模拟）下列设计不能达到实验目的的是A．

测定空气中氧气含量B．

验证质量守恒定律C．

验证二氧化碳能与水反应D．

证明分子在运动【答案】C【详解】A、测定空气中氧气含量使用红磷消耗氧气生成五氧化二磷固体，使装内气压降低，则进入水的体积即为消耗氧气的体积，故A正确;B、此装置是密闭容器，红磷和氧气反应生成五氧化二磷，反应前后天平平衡说明反应前后物质的总质量不变，能够验证质量守恒定律，故B正确;C、该实验可以观察到软塑料瓶变瘪了，不能证明二氧化碳与水反应，因为也可能是二氧化碳溶于水造成的，故C错误:D、氨分子运动到烧杯使酚酞变红，而大烧杯外的C烧杯内由于没有遇到氨分子，因此不变色，说明分子在不断运动，故D正确故选C。【变式22】（2023年江西省中考）兴趣小组对“化学反应前后物质的质量关系”进行探究，实验方案如下：

【分析交流】（1）方案A中红磷燃烧的现象为________，方案B中铁与硫酸铜反应的化学方程式为______。两个方案反应前后天平均保持平衡，说明上述两个化学反应前后物质的总质量不变。【发现问题】方案A中因有氧气参加反应，故采用密闭装置。但方案B中铁与硫酸铜反应，反应物和生成物都没有气体，为什么也要用密闭装置呢？（2）于是在老师的指导下，小组同学再次实验，并使用pH传感器测定锥形瓶内溶液pH，其数据如下图。分析图像可知，反应开始阶段溶液的酸性逐渐______（填“增强”或“减弱”），那么导致这一现象出现的原因又是什么？

【提出猜想】猜想甲：硫酸铜溶液和铁作用所致；猜想乙：硫酸铜溶液和空气作用所致；猜想丙：硫酸铜溶液、铁及空气共同作用所致。【进行实验】（3）为验证上述猜想，现提供如下用品：用煮沸并迅速冷却的蒸馏水配成4%的硫酸铜溶液、洁净的铁钉、pH传感器等，实验过程如下表，请完成表格中①、②两处填空。实验序号实验1实验2实验3实验内容（部分仪器略去）

实验现象pH先减小后略增大pH略增大pH不变实验结论猜想______成立【反思拓展】（4）通过以上探究活动，请分析方案B中用橡胶塞形成密闭装置的原因可能是________。（5）蜡烛燃烧后固体质量减小，请设计实验验证该反应是否遵守质量守恒定律。写出你的简明方案：________。【答案】（1）剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（2）增强（3）5丙（4）防止溶液酸性增大与铁钉反应产生氢气使装置质量减小，无法验证质量守恒定律（5）取一套装置气密性良好的集气瓶和带有燃烧匙的橡皮塞，将蜡烛固定在燃烧匙上，将蜡烛、橡皮塞、燃烧匙和集气瓶放在天平上称量后，放置在桌面上，点燃蜡烛迅速将蜡烛伸入集气瓶并塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后将装置整体放在天平上称量，若质量不变，则遵循适量守恒定律【详解】（1）红磷燃烧会产生大量白烟，放出热量，故填：剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量；铁和硫酸铜会生成硫酸亚铁和铜，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（2）图中pH值下降，说明溶液的酸性增强，故填：增强；（3）实验1可以中硫酸铜溶液和铁、空气接触；实验2中硫酸铜和铁接触，需要控制其他变量相同，加入5mL硫酸铜溶液；实验3硫酸铜接触到空气；实验1、2对比说明pH减小与空气有关，实验1、3对比说明pH减小与铁有关，则pH减小使硫酸铜与铁和空气共同作用所致，故填：5；丙；（4）装置B中硫酸铜与铁和氧气接触，可能会导致溶液酸性增强与铁反应产生氢气，如果在敞口容器中，氢气会逸出，导致装置质量减小，无法验证质量守恒定律，故填：防止溶液酸性增大与铁钉反应产生氢气使装置质量减小，无法验证质量守恒定律；（5）蜡烛燃烧会产生二氧化碳和水，需要在密闭容器中验证，可以将蜡烛在密闭的集气瓶中燃烧测定反应前后的质量不变来验证质量守恒定律，故填：取一套装置气密性良好的集气瓶和带有燃烧匙的橡皮塞，将蜡烛固定在燃烧匙上，将蜡烛、橡皮塞、燃烧匙和集气瓶放在天平上称量后，放置在桌面上，点燃蜡烛迅速将蜡烛伸入集气瓶并塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后将装置整体放在天平上称量，若质量不变，则遵循适量守恒定律。03质量守恒定律的微观解释【例3】（山东省威海市经济技术开发区皇冠中学20222023下学期期末）在化学反应前后，肯定不会变化的是①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的质量总和⑤物质的种类⑥物质的体积⑦物质的状态A.②④⑤ B.①③⑦ C.①③④⑥ D.①③④【答案】D【详解】化学反应前后原子的数目不变，分子数目可能改变，元素种类不变，参加反应的物质的总质量等于生成物质的总质量，物质种类改变，物质体积可能改变，物质状态可能改变，故肯定不变的是①③④。故选D。【变式31】（河南省洛阳市伊川县20222023上学期期末）下列对宏观事实的微观解释正确的是A.金刚石和石墨物理性质有差异——原子构成不同B.H2O和H2O2化学性质不同——分子组成不同C.氧气和液氧都能支持燃烧——分子间的间隔不同D.化学反应都遵守质量守恒定律——反应前后原子的种类、数目、质量都不变【答案】D【详解】A、金刚石和石墨的物理性质有差异，是因为碳原子的排列方式不同，错误。B、H2O和H2O2化学性质不同，是因为分子构成不同，错误。C、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们是由氧分子构成的，同种物质的分子性质相同，错误。D、化学反应都遵守质量守恒定律，是因为反应前后原子的种类、数目、质量都不变，正确。故选：D。【变式32】（河北省保定市高碑店市20222023上学期期末）某化学反应的微观示意图如下图所示（O和●表示两种不同元素的原子），下列说法正确的是A.该反应不遵循质量守恒定律 B.该反应是分解反应C.该反应前后原子种类、数目不守恒 D.反应生成的两种物质的分子个数比为4:1【答案】B【解析】A、该反应有新物质生成，是化学变化。一切化学变化均遵守质量守恒定律。不符合题意；B、该反应的反应物是一种（反应后数目增加，是生成物），生成物有两种，是一变多的反应，是分解反应。符合题意；C、化学反应的微观实质是分子拆分成原子，原子构成新的分子。反应前后原子的种类、数目不变，分子一定改变。不符合题意；D、反应生成的两种物质的分子个数比为：=（41）：1=3:1。不符合题意；故选B。【变式33】某反应的微观示意图（不同的球代表不同的原子）如图所示。下列说法不正确的是（）A．该反应属于化合反应B．反应前后原子数目没有变化C．反应前后各元素化合价均不变D．反应前后元素种类不变【答案】C【解析】A、该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，故说法正确；B、根据质量守恒定律观察微观示意图可知，化学反应前后原子的种类、数目都不变，故说法正确；C、由反应的微观示意图，组成单质的元素在反应后与其他元素组成了化合物，元素的化合价一定发生了变化，故说法错误；D、由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类不变，元素的种类也不变，故说法正确。故选：C。【变式34】（河南省鹤壁市20222023上学期期末）如图所示是某个反应的微观示意图，回答下列问题：

（1）从微观角度解释化学反应遵守质量守恒定律的原因：________。（2）该反应的化学方程式为：________。【答案】（1）化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变（2）【详解】（1）化学变化是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子的过程，在化学反应的前后，原子的种类、数目和质量不变，所以化学反应都遵守质量守恒定律，故填:化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变;（2）由微观反应示意图可知，该反应是由氨气和氧气在催化剂和加热的条件下反应生成一氧化氮和水，化学方程式为:，故填【变式35】（黑龙江省哈尔滨市南岗区"FF联盟"20222023下学期期中）下图表示高温、高压、催化剂条件下氮气和氢气发生化合反应的微观模拟图。请回答以下问题：（1）请你在图B中补上相关粒子的图形，使之正确；（2）生成物属于化合物，其微观解释是______；（3）B→C变化的微观实质是______；（4）此反应符合质量守恒定律的原因：化学反应过程，就是______的氮气和氢气中的氮原子、氢原子重新组合而生成氨分子的过程，在化学反应中，反应前后______都不变，所以化学反应前后各物质的质量总和相等。【答案】（1）（2）物质由同种分子构成，分子由不同种（或两种）原子构成（3）每3个氢原子和1个氮原子结合成1个氨分子（4）①.参加化学反应②.氮原子和氢原子的种类、数目、质量【解析】（1）根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，则B图中应该补充两个氢原子，即为；（2）由图可知，生成物的物质由同种分子构成，分子由不同种（或两种）原子构成，所以生成物属于化合物；（3）由图可知，B→C变化的微观实质是每3个氢原子和1个氮原子结合成1个氨分子；（4）化学反应过程，就是参加反应的氮气和氢气中的氮原子、氢原子重新组合而生成氨分子的过程，在化学反应中，反应前后氮原子和氢原子的种类、数目、质量都不变，所以化学反应前后各物质的质量总和相等，即此反应符合质量守恒定律。04用质量守恒定律确定物质组成【例4】（2023年重庆市永川区一模）植物的光合作用可表示为：二氧化碳水+水淀粉+氧气，由此判断下列关于淀粉组成的说法正确的是A.只含碳、氢元素 B.含碳、氢、氧三种元素C.只含碳、氧元素 D.含碳、氢元素并可能含氧元素【答案】D【详解】反应物中含有碳元素、氢元素和氧元素，根据质量守恒定律可知，生成物中也应该含有碳元素、氢元素和氧元素，而生成物中有氧气，则淀粉中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。故选D。【变式41】（2023年山东省济南市济阳区中考二模）物质世界的变化都遵循一定的规律。下列叙述中，合理的是A.水可以用来灭火，是因为水能降低可燃物的着火点B.蜡烛燃烧生成了CO2和H2O，所以蜡烛的组成元素中一定有碳、氢元素C.水结成冰时体积虽增大，但总质量不变，是因为该过程遵循质量守恒定律D.氧循环对生命健康活动具有重要的意义，二氧化碳的循环对地球生命活动意义不大【答案】B【详解】A、水可以用来灭火，是因为水能够吸收热量，降低可燃物的温度至着火点以下，来实现灭火，选项错误；B、蜡烛燃烧生成了CO2和H2O，二氧化碳中含有碳元素和氧元素，水中含有氢元素和氧元素，由质量守恒定律可知，蜡烛的组成元素中一定有碳、氢元素，选项正确；C、质量守恒定律描述的是化学变化前后物质间的质量关系，水结成冰时没有生成新物质，属于物理变化，不适合用质量守恒定律来解释，选项错误；D、二氧化碳的循环能够维持空气中二氧化碳的含量相对平衡，避免空气中二氧化碳含量增加对环境产生不良影响，选项错误，故选B。【变式42】（山东省临沂市第十四中学20222023上学期期末）下列涉及学科观点的有关说法正确的是A.根据元素观：聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水，推知聚乙烯一定由碳、氢、氧元素组成B.根据守恒观：100g酒精+100g水，总质量等于200g，符合质量守恒定律C.根据微粒观：一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的D.根据结构观：氦原子和镁原子的最外层电子数相同，因此它们化学性质也相同【答案】C【详解】A、聚乙烯燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，由于二氧化碳中含有碳元素和氧元素，水中含有氢元素和氧元素，氧气中含有氧元素，则根据元素守恒，聚乙烯中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，该选项说法不正确；B、酒精和水混到一块的过程中没有新物质生成，属于物理变化，而质量守恒定律适用于化学变化，该选项说法不正确；C、一个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，该选项说法正确；D、氦原子核外只有一个电子层，最外层电子数为2，属于稳定结构，而镁原子核外有3个电子层，最外层电子数为2，为不稳定结构，则它们的最外层电子数相同，但化学性质不同，该选项说法不正确。故选C。【变式43】（山东省淄博市周村区20222023下学期期中）某物质在空气中燃烧后，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠；迅速将烧杯倒过来，倒入适量澄清的石灰水后振荡，石灰水变浑浊。由此判断该物质中A.只含有氢元素B.只含有碳元素C.只含有碳元素和氢元素D.一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素【答案】D【详解】某物质在空气中燃烧后，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠，说明生成水；迅速将烧杯倒过来，倒入适量澄清的石灰水后振荡，石灰水变浑浊，说明产生二氧化碳。化学反应前后元素的种类不变，水、二氧化碳中含有碳、氢、氧元素，反应物中有氧气，氧气中有氧元素，所以某物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。故选D。【变式44】（山东省淄博市周村区20222023下学期期中）氯气和氧气都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷发生反应，分别生成相应的氧化物和氯化物，如和充分反应生成和，则和充分反应后的生成物是A.C和HCl B.和 C.和 D.和HCl【答案】D【详解】氧气和甲烷的反应产物的两种物质中都含有氧元素，所以可以判断氯气和甲烷反应的生成物中应该都含有氯元素，由质量守恒定律可知，反应会形成碳和氯的化合物以及氢和氯的化合物，即会生成四氯甲烷和氯化氢。故选D。【变式45】（山东省淄博市沂源县20222023下学期期中）碘是人体必需的微量元素，全民补碘经济有效的方法是食用加碘盐。加碘盐中的碘元素以KIO3形式存在，KIO3受热易分解。其分解产物不可能有A.KI B.O3 C.NaCl D.I2【答案】C【详解】KIO3中含有K、I、O三种元素，根据化学反应前后元素的种类不变，分解产物不可能有NaCl，故选C。05用质量守恒定律解释现象【例5】（2023年湖北省宜昌市中考）下列现象能用质量守恒定律解释的是A.蔗糖溶于水后总质量不变 B.浓硫酸敞口放置质量增加C.饱和硝酸钾溶液升温，溶液质量不变 D.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，溶液质量减小【答案】D【详解】A.蔗糖溶于水，没有发生化学变化，不能用质量守恒定律来解释，A错误；B.浓硫酸敞口放置质量增加是浓硫酸具有吸水性，没有发生化学变化，不能用质量守恒定律来解释，B错误；C.饱和硝酸钾溶液升温，溶液的状态会从饱和变成不饱和，此过程中没有新物质生成，虽然溶液质量不变，但不能用质量守恒定律来解释，C错误；D.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合会反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液，溶液质量减小，但反应前后物质的总质量不变，可用质量守恒定律来解释，D正确。故选D。【变式51】（湖北省黄石市阳新县国和中学20222023上学期期中）不适宜用质量守恒定律解释的现象是A.煤炭燃烧后变成煤灰，质量变小了B.樟脑球放在衣柜中一段时间后变小了C.镁带燃烧后生成的固体质量增加D.高锰酸钾受热，其固体的总质量逐渐减小【答案】B【详解】A、煤炭燃烧后生成物主要是二氧化碳，是化学变化，质量减少是因为生成物跑到空气中了，符合质量守恒定律，此选项正确；B、樟脑球放在衣柜中一段时间后变小是升华，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，此选项错误；C、镁燃烧后生成氧化镁，参与反应的镁的质量与参与反应的氧气的质量之和与生成的氧化镁质量相等，生成的固体质量当然比镁的质量大，符合质量守恒定律，此选项正确；D、高锰酸钾受热生成氧气是化学变化，反应的高锰酸钾的质量等于剩余固体的质量与氧气的质量之和，所以剩余固体的质量当然小于高锰酸钾的质量，符合质量守恒定律，此选项正确。故选B。【变式52】（山东省淄博市周村区20222023下学期期中）不能用质量守恒定律解释的现象是A.蜡烛燃烧后越来越短，最终消失， B.铁丝燃烧其固体质量增加C.高锰酸钾受热后固体质量减少 D.潮湿的衣服在阳光下晒干【答案】D【详解】A、蜡烛燃烧越来越短，最终消失，是因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，能用质量守恒定律解释，选项错误；B、铁丝燃烧后其固体质量增加，是因为铁与氧气反应生成四氧化三铁，属于化学变化，能用质量守恒定律解释，故项错误；C、高锰酸钾受热后固体质量减少，是因为高锰酸钾受热生成氧气属于化学变化，能用质量守恒定律解释，选项错误；D、潮湿的衣服在阳光下能晒干，只是水的状态发生改变，是物理变化，不是化学变化，不能用质量守恒定律来解释，选项正确。故选D。06质量守恒定律的图像问题【例6】（2023年山东省潍坊市中考）某化学反应在密闭容器中进行，各物质的分子数目，质量随时间变化情况如图1，图2所示。下列说法错误的是（）

A．Z一定属于化合物 B．参加反应的X与Y的质量比为3：14C．反应前后分子总数不变 D．Y与Z的相对分子质量之比为28：17【答案】C【解析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。由图1可知，X和Y是反应物，Z是生成物，由分子个数的变化情况可知，该反应可表示为：。由图2可知，参加反应的Y的质量为，生成Z的质量为，由质量守恒定律可知：参加反应的X的质量为。A、根据分析可知，由该反应的方程式可知，该反应属于化合反应，因此生成物Z一定是化合物，说法正确；B、由以上分析可知，参加反应的X与Y的质量比为，说法正确；C、由该反应的方程式可知，反应前后分子总数改变，说法错误；D、设Y、Z的相对分子质量分别为m、n，由化学方程式可知，，则，说法正确。故选：C。【变式61】（重庆市沙坪坝区重庆一中20232024上学期自主测试）已知：化学反应前后物质总质量不变,实验室用KMnO4制取O2，下列曲线正确的是A.B.C.D.【答案】C【详解】A高锰酸钾受热分解产生酸钾、二氧化与氧气，开始加热时未达到反应的温度，二氧化的质量为0，反应后二氧化锰的质量逐渐增加，高锰酸钾反应完后二氧化锰的质量达到最大值，二氧化锰的质量不会一直不变，故选项图像描述错误B、高酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰与氧气，开始加热时未达到反应的温度，高锰酸钾未分解质量不变，反应后高锰酸钾的质量逐渐减小，反应完后质量为0，故选项图像描述错误;C、高酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化与氧气，化学反应前后物质的总质量不发生变化，反应后产生的氧气逸出，导致剩余固体的总质量减小，高锰酸钾反应完后剩余固体的质量达到最小值，故选项图像描述正确D、高酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化与氧气，化学反应前后元素的质量不发生变化，反应后产生的氧气逸出，导致固体中氧元素的质量减小，当反应结束后固体中氧元素质量达到最小值，故选项图像描述错误。故选C。【变式62】（山东省淄博市沂源县20222023下学期期中）如果镁带在耐高温的密闭容器（内含空气）中燃烧，下关系图中能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是A. B. C. D.【答案】B【详解】镁和空气中的氧气反应生成氧化镁，随着镁和氧气的减少，氧化镁增多，减少的镁和氧气的质量之和等于生成的氧化镁的质量；镁和空气中的氮气反应生成氮化镁，随着镁和氮气的减少，氮化镁增多，减少的镁和氮气的质量之和等于生成的氮化镁的质量，因此容器中的总质量保持不变，B选项符合题意。故选B。07质量守恒定律的相关计算【例7】（2023年湖南省怀化市中考）一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量关系如下表：物质XYZW反应前质量/g52.216.20.9反应后质量/ga4.48.11.8根据上表信息判断，下列说法中不正确的是A．a=10B．该反应属于置换反应C．Z为化合物D．反应中Y、W两种物质发生改变的质量比为22：9【答案】B【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则5g+2.2g+16.2g+0.9g=ag+4.4g+8.1g+1.8g，a=10，不符合题意；B、反应后，X的质量增加，X是生成物，Y的质量增加，Y是生成物，Z的质量减小，Z是反应物，W的质量增加，W是生成物，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意；C、该反应中，Z是反应物，X、Y、W是生成物，故Z是化合物，不符合题意；D、反应中Y、W两种物质发生改变的质量比为：（4.4g2.2g）：（1.8g0.9g）=22:9，不符合题意。故选B。【变式71】（2023年山东省滨州市中考）密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是

A．物质甲是生成物 B．反应后乙物质的质量分数是C．该化学反应中甲、乙两物质的质量比是 D．物质丁一定是该反应的催化剂【答案】C【详解】A、由图可知，反应后，甲的质量减小，甲是反应物，不符合题意；B、反应后乙物质的质量分数是：142%40%10%=8%，不符合题意；C、该化学反应中甲、乙两物质的质量比是：（70%42%）：（14%8%）=14:3，符合题意；D、化学反应前后，丁的质量不变，丁可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，不符合题意。故选C。【变式72】（2023年湖南省衡阳市中考）在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是

A． B．乙一定是催化剂C．甲可能是单质 D．丙和丁的相对分子质量之比一定是9∶8【答案】A【分析】由于该反应在密闭容器内进行，根据质量守恒定律，则有20+3+5+3=3+3+x+11，解得x=14，反应前后甲的质量减少20g3g=17g，故甲是反应物；反应前后乙的质量不变，故乙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；反应前后丙的质量增加了14g5g=9g，故丙是生成物；反应前后丁的质量增加了11g3g=8g，故丁是生成物；所以该反应为甲分解生成丙和丁。【详解】A、由分析可知，x=14，故A说法正确；B、根据反应前后乙的质量不变，故乙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故B说法错误；C、由分析可知，该反应为甲分解生成丙和丁，符合一变多的特点，属于分解反应，甲是分解反应中的反应物，所以甲不可能是单质，故C说法错误；D、由分析可知，生成的丙和丁的质量之比为9g:8g=9:8，若生成的丙和丁的化学计量数之比为1:1，则丙和丁的相对分子质量之比一定是9:8，由于丙和丁的化学计量数不能确定，所以相对分子质量之比也不能确定，故D说法错误；故选A。【变式73】（2023黑龙江绥化中考）在化学反应A+2B=C+2D中：已知C和D的相对分子质量之比是22:9，当6.4gB与足量A完全反应后，生成3.6gD。则在此反应中，B和C的质量比是（）A．8:11 B．2:11 C．16:11 D．16:9【答案】C【详解】设生成3.6gD时，同时C的质量为x，x=4.4g；参加反应B、C的质量分别比=6.4g:4.4g=16:11；答案：C。【变式74】在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，反应前各物质的质量关系如下图刻度纸所示（例如：丙的质量为5g，丁的质量为3g），充分反应后，在同一张刻度纸上再次记录各物质的质量变化：刻度线Ⅰ向左移动16格；刻度线Ⅱ向左移动8格；刻度线Ⅲ向左移动8格。下列说法正确的是（）A．该反应是化合反应B．丙一定是催化剂C．反应后丁的质量为8gD．反应生成的乙和丁的质量比为1∶1【答案】D【解析】A.根据分析，反应中甲物质的质量减少16g，乙物质的质量增加8g，丙物质的质量没有发生变化，丁物质的质量增加8g。化学反应中反应物的质量减少，生成物的质量增加，因此该反应的反应物是甲，生成物是乙和丁，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故A不符合题意；