2021年四川遂宁中考满分作文《怀“三牛”之志成大美之梦》

2021年四川遂宁中考满分作文【真题回放】2021年春节团拜会上，习近平主席说：“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。”请以“牛”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名等，不得套作，不得抄袭；③书写工整，卷面整洁。怀“三牛”之志，成大美之梦红日初升，其道大光，站在21世纪时代的交汇点下，中国与中国人正在一步一个脚印地迈入新时代；生逢其时，与之共长，面对世纪疫情叠加百年变局，无数个我都是汇入时代蓬勃奔流浪潮中的滴水。无数事例向我们传达着：唯有常怀为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，才能成就我华夏民族大美之梦。“孺子牛”的精神在于心中常有人民情怀，俯首甘为。天地之大，黎元为先！不论是追逐禾下乘凉梦的九旬袁公，还是“像牛一样劳动，像土地一样奉献”的作家路遥；不论是大国重器、国士无双的钟南山院士，还是两面红旗、一片中国心的张自轩，他们都将人民的饥寒牵挂、悲欢冷暖放在心里，不计得失，无问西东，用日复一日的坚守初心走出铿锵有力的步伐，其情饱满深厚，隽永悠长。“拓荒牛”的精神在于汲取以往之精华，创造未来之梦想。面对国家统一的主权问题，邓小平创新了“一国两制”，开中国全新之变革；面对文化传承与发展的问题，故宫人大胆试水，将传统文物与现代互联网相结合，让文化甘露一点一滴汇入大众心田；一向以“高大上”面孔示人的《新闻联播》，近来以朱广权、康辉为代表的央视人，一改严肃的面孔和标准的新闻稿，“硬核”幽默不断，让人渐渐爱上了严肃新闻。他们都是敢于突破、不断探索最终成就蜕变的创新者。“老黄牛”的精神在于不驰于空想，不骛于虚声的专注实干。正所谓“一勤天下无难事”。大时代下的中国梦、复兴路，只有通过勤耕不辍的拼搏才能实现；发展之路上的各种难题，也唯有通过扎实执着的奋斗才能破解。何以定义牛的精神？大抵就是心中有“大我”，不断创新、不懈奋斗。而“今日之责任，不在他人，而全在我少年”。以铿锵脚步，以心中使命，以肩上之担当，“纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长”，今我青年人常怀“三牛”之志，方能在波涛汹涌挑战不断的新世纪，挑起重担，成就我中华民族复兴大美之梦。【命题透视】题目为话题作文，看似写作立意方向广泛，实则应结合题中“勤劳、奉献、奋进、力量”的特征方向来写作，才能紧扣文题而不致偏离题意。从文体上来说，由于当今中考生对农村生产实践较为陌生，可以写说明文，介绍“牛”浑身都是宝的特点，以及负重耕耘、默默奉献等品质；可以写记叙文，塑造“牛哥”“牛姐”“牛人”的形象，以及富有魅力的故事；可以写成议论文，以文题中的“勤劳、奉献、奋进、力量”等关键词立意，确立论点，结合自身经验以及现实生活中各行各业的模范人物为论据，充实作文内容。【思路导航】一、我们可以写一篇议论文来赞美牛的品质。老牛确实毫不起眼，为什么伟人们总爱拿自己比作牛呢？就因为老牛的忠心耿耿，就因为它的默默无闻、埋头苦干，直到自己为人民尽了贡献，累倒为止。虽得不到一丝回报，但换来了无数人民的幸福，“俯首甘为孺子牛”，我要高声赞美牛！二、我们可以写一篇记叙文或一篇抒情散文来赞美那些具有“牛”品质和秉性的人物，比如，敢于开拓创新的“拓荒牛”、吃苦耐劳的“老黄牛”、认准真理而不退让的“老犟牛”、年轻而不畏困难艰辛的“初生牛犊”……再比如，写某“牛人”：你“真牛”！你劳动“牛”，你乐于助人也特“牛”，你的运动也非常“牛”,你拼乐高超级“牛”。你可“真牛”!【思路要点】引导材料是习近平主席在2021年春节团拜会上说的一句话。这句话主要把“牛”的精神概括了出来。作文命题着眼于传统文化，与坚定“四个自信”（尤其是“文化自信”）的号召相呼应，引导考生重视祖国的传统文化，感受民族精神、民族品格，增强自身的荣誉感、责任感。话题作文本身对立意角度不做过多限定，但是本题引导材料中给出的“牛”这一形象所代表的“勤劳、奉献、奋进、力量”等精神品质，相对来说，对写作的立意角度进行了某种程度的限定——单纯写与“牛”相关的故事、人物是不可取的，文章的落脚点应在“勤劳、奉献、奋进、力量”等与“牛”相关的精神品质上。从文体上来说，这个文题更适合写成议论文，以文题中所给出的关键词为立意出发点，确立自己的观点，再结合现实生活中各行各业的模范人物来证明自己观点的正确性。如果选择写记叙文或者散文，一定要注意突出牛的象征意义，突出牛或与牛有关的人物的精神品质。【构思角度提示】1．牛的精神是时代需要的精神。可以从习近平主席说过的“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”的精神入手，列举新时代的楷模的先进事迹，写出时代对这种精神的需要，同时号召人们要学习这种精神，成为具有这种精神品质的人。2．牛是爷爷勤劳的象征。可以写自己小时候就看到爷爷总在地里干活儿，一刻也闲不住，而爷爷身边也总是跟着家里那头牛。爷爷和牛是家里的功臣，是他们的勤劳让一家人过上了富裕的生活，但他们仍旧彼此陪伴，不知停歇地劳作着。“我”为他们的勤劳所感动。3．牛是农民的好帮手。牛是农民家里不可或缺的劳动力，正是老黄牛在地里的辛勤劳动，才换来了稻谷满仓的收成。可以写农民劳动的情景，歌颂牛獸獸耕耘、无私奉献的品质，通过对老黄牛的赞扬，呼吁每个人都应学习这种勤劳务实、默默奉献的精神。【详解】这个话题中，关键词语是“牛”、在写作时可供考生选择的角度有两个方面：一是原义的“牛”，通过写自然界中的牛来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“牛”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉。即由“牛的勤劳、奉献、奋进、力量”写到人的勤劳、奉献、奋进、无私等。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。示例：由牛的“奉献”写到人的奉献。追求奉献还是索取，这是人生价值高低的分水岭。人生最大的幸福是奉献。古今中外许多伟人英雄，他们生前无私奉献，为人类社会建立了不朽的功勋。人民把他们刻在心里，千古流芳。同样，更多地是推动社会前进的、辛勤劳作的、像牛一样的普通人民，像工人、农民、教师、清洁工等，他们一生任劳任怨，默默奉献，不求名利。他们平凡而伟大，吃的是草，流出来的是血和牛奶，他们更值得歌颂、赞美。身边像牛一样奉献的人或事很多，可联系社会现实，表现观点。示例：议论文：立意：由牛的“奋斗”写到人的奋斗。直接点明论点后，从以下三方面进行论证：发扬“孺子牛”精神，坚持人民至上；做“拓荒牛”，坚持创新发展；做“老黄牛”，保持艰苦奋斗底色。最后再次点明论点。【审题指导】题目一引用习主席的“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的“三牛”精神，以十二生肖之一“牛”的形象特征命题，就是要让我们中学生重视祖国的传统文化，在日常的语文学习和生活中形成对中国文化的自信。勤劳、富有奉献奋进精神、拥有巨大的力量，“牛”的形象无疑是国人精神的象征。祖辈们用“牛”一般的精神创造了绚烂的中华文化。中华民族从站起来、富起来，再到强起来，每一步都需要“牛”的精神。今天在通往中华民族伟大复兴的新征程上，广大青少年应充分认识并秉持“牛”的这种奋斗精神，方可行稳致远。教育的根本任务是立德树人，没有思考就没有成长。“我要不要成为富有‘牛’这种精神的人？”考生对这个问题或直接或间接的回答，既是完成作文，也是一种个体生命的成长。题目一为话题作文，看似写作立意方向广泛，实则应结合题中“勤劳、奉献、奋进、力量”的特征方向来写作，才能紧扣文题而不致偏离题意。从文体上来说，可以选记叙文、议论文和抒情散文。在写作时可供考生选择的角度有两个方面：一是原义的“牛”，通过写自然界中的牛来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“牛”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉。即由“牛的勤劳、奉献、奋进、力量”写到人的勤劳、奉献、奋进、无私等。示例：由牛的“奉献”写到人的奉献。追求奉献还是索取