【初中生物】尝试对生物进行分类-2024-2025学年七年级生物上册同步教学课件（人教版2024）

第二单元

多种多样的生物人教版•生物•七年级•上册•课件第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类学习目标1通过观察、分析、比较、归纳等方法对给定的生物进行分类，说出生物分类的依据;23通过生物分类活动，明确分类的意义，能运用分类的思维和方法对日常事物进行分类；学生通过分类活动，培养严谨求实的科学态度，形成保护生物多样性的社会责任。如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？想一想，议一议了解菜粉蝶应查阅《蝴蝶》；了解蛾、青蛙应查阅《昆虫学》、《无脊椎动物学》。每一本书籍都可看做某一范围知识的分类集合，可以看出，分类有利于快速了解事物的多样性，以及更好地对其进行研究、保护和利用。分类能让纷繁复杂的事物，变得条理分明。李时珍的《本草纲目》首次将药材按照其自然属性分为16部60类，创立了中药材的纲目分类体系，对现代生物分类学有重要影响。想一想，议一议《本草纲目》目录(部分)我们已经学习了植物、动物、细菌、真菌等生物类群，怎样对这些生物进行进一步分类呢？观察·思考：对植物进行分类油松向日葵水稻鳞毛蕨葫芦藓观察下列图片中植物形态结构特征，尝试进行分类。（每次只能一分为二，并说出分类的依据，直至将它们依据特征的差异完全区分开。）【提示】1.所有植物都有种子吗？水稻观察·思考：对植物进行分类油松向日葵鳞毛蕨葫芦藓【提示】2.植物都会开花结果吗？种子外面都有果皮包被吗？植物有种子种子植物孢子植物无种子水稻观察·思考：对植物进行分类向日葵鳞毛蕨葫芦藓【提示】3.种子内子叶的数目都一样吗？植物的叶脉有哪些类型呢？植物有种子种子植物孢子植物无种子被子植物裸子植物种子外有果皮包被种子外无果皮包被油松观察·思考：对植物进行分类鳞毛蕨葫芦藓【提示】4.无种子的植物都有根、茎、叶的分化吗？植物有种子种子植物孢子植物无种子被子植物裸子植物种子外有果皮包被种子外无果皮包被单子叶植物双子叶植物平行叶脉一片子叶网状叶脉两片子叶油松水稻向日葵水稻观察·思考：对植物进行分类油松向日葵鳞毛蕨葫芦藓植物被子植物裸子植物单子叶植物双子叶植物蕨类植物苔藓植物通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征？有种子种子植物孢子植物种子外有果皮包被平行叶脉一片子叶有假根、“茎”“叶”无种子种子外无果皮包被网状叶脉两片子叶有根、茎、叶花果实种子根叶茎小结：植物分类的主要依据植物分类的主要依据是观察植物的形态结构。如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子，发现它们共同或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。被子植物分类的重要依据：花、果实和种子。原因（P126“拓展应用”第1题）：与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境影响比较小，形态结构比较稳定，可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。水毛茛（ɡèn）观察·思考：对动物进行分类认真观察上面的图片，将这些动物分为两组，应该如何划分？蜗牛壁虎蚯蚓雨蛙蜘蛛鲫鱼虎草原雕蛔虫蝗虫观察·思考：对动物进行分类蜗牛壁虎蚯蚓雨蛙蜘蛛鲫鱼虎草原雕蛔虫蝗虫每组中的再进行分类，又可以划分为哪几类？每类中有哪些动物？动物无脊椎动物脊椎动物无脊柱有脊柱观察·思考：对动物进行分类蜗牛蚯蚓蜘蛛蛔虫蝗虫动物无脊椎动物脊椎动物无脊柱有脊柱身体不分节身体分节圆筒形无外骨骼体形多样有外骨骼无壳有壳3对足2对翅4对足无翅线虫动物环节动物软体动物节肢动物壁虎雨蛙鲫鱼虎草原雕观察·思考：对动物进行分类蜗牛壁虎蚯蚓雨蛙蜘蛛鲫鱼虎草原雕蛔虫蝗虫动物无脊椎动物脊椎动物无脊柱有脊柱身体不分节身体分节圆筒形无外骨骼体形多样有外骨骼无壳有壳体温不恒定体温恒定皮肤湿润皮肤干燥卵生胎生3对足2对翅4对足无翅用鳃呼吸成体用肺呼吸幼体用鳃呼吸线虫动物环节动物软体动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物节肢动物1无脊柱

2身体不分节

3体表无壳———————————（蛔虫）

3体表有壳———————————（蜗牛）2身体分节

4身体呈圆筒形，无外骨骼————（）

4体形多样，有外骨骼

5三对足，两对翅———————（）

5四对足，无翅————————（）观察·思考：对动物进行分类1有脊柱

6卵生

7幼体生活在水中，用鳃呼吸

8成体生活在水中，用鳃呼吸——（）

8成体生活在陆地上，用肺呼吸—（）

7终生生活在陆地上，用肺呼吸

9爬行，无羽毛————————（）

9飞翔，有羽毛———————（）

6胎生——————————————（）检索表蚯蚓蝗虫蜘蛛鲫鱼雨蛙壁虎草原雕虎将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内

。P125小结：动物分类的主要依据动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。动物无脊椎动物脊椎动物无脊柱有脊柱身体不分节身体分节圆筒形无外骨骼体形多样有外骨骼无壳有壳体温不恒定体温恒定皮肤湿润皮肤干燥卵生胎生3对足2对翅4对足无翅用鳃呼吸成体用肺呼吸幼体用鳃呼吸线虫动物环节动物软体动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物节肢动物观察·思考：对微生物进行分类大肠杆菌大肠杆菌噬菌体烟草花叶病毒腺病毒酵母菌青霉蘑菇菲氏螺旋菌草绿色链球菌观察·思考：对微生物进行分类大肠杆菌大肠杆菌噬菌体烟草花叶病毒腺病毒酵母菌青霉蘑菇微生物细菌真菌有细胞结构病毒无成形细胞核无细胞结构有成形细胞核菲氏螺旋菌草绿色链球菌观察·思考：对微生物进行分类大肠杆菌微生物细菌真菌球状细菌杆状细菌有细胞结构病毒无成形细胞核无细胞结构有成形细胞核螺旋状细菌菲氏螺旋菌草绿色链球菌大肠杆菌噬菌体烟草花叶病毒腺病毒酵母菌青霉蘑菇观察·思考：对微生物进行分类大肠杆菌酵母菌青霉蘑菇微生物细菌真菌球状细菌杆状细菌有细胞结构病毒无成形细胞核无细胞结构有成形细胞核螺旋状细菌单细胞真菌多细胞真菌菲氏螺旋菌草绿色链球菌大肠杆菌噬菌体烟草花叶病毒腺病毒观察·思考：对微生物进行分类大肠杆菌大肠杆菌噬菌体烟草花叶病毒腺病毒酵母菌青霉蘑菇微生物细菌真菌球状细菌杆状细菌有细胞结构病毒无成形细胞核无细胞结构有成形细胞核螺旋状细菌动物病毒植物病毒噬菌体单细胞真菌多细胞真菌菲氏螺旋菌草绿色链球菌微生物的分类主要依据形态结构等特征。思维训练：分类分类作为一种思维方法，在学习、工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个超市工作，需要将各种食品摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到呢？你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3~5大类食品，再选择其中一个大类视频按其用途、包装特点等进行细分。将你的分类结果与同学交流，进一步完善分类方案。课堂小结尝试对生物进行分类分类依据植物植物分类的主要依据是观察植物的形态结构。被子植物往往以花、果实和种子等形态结构作为重要依据动物除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等微生物主要依据形态结构等特征分类意义弄清不同种群间的亲缘关系和进化关系有利于认识和保护生物多样性判断下列有关分类依据的说法是否正确。（1）将油松归为裸子植物，将水稻归为被子植物，其主要分类依据是油松的种子是裸露的，而水稻的种子有果皮包被。

（

）（2）对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征。

（

）练习与应用一、概念检测√√2.试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出1~3种植物或动物的名称。练习与应用二、拓展应用特征类群的名称举例有花、两片子叶，叶脉一般为网状脉种子裸露身体表面有角质鳞片或甲，卵生，体温不恒定胎生，哺乳双子叶植物裸子植物爬行动物哺乳动物花生、向日葵、蚕豆等银杏、油松、水杉等壁虎、蛇、龟、等大熊猫、东北虎等家兔家鸽蚯蚓蝗虫1.某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和肾蕨归为另一类。他分类的依据是（）

A．根的有无

B．种子的有无

C．花的有无D．果实的有无2、下图描述的是四种不同动物的特征，这四种动物①、②、③、④分别是（）

A．家兔、蝗虫、家鸽、蚯蚓

B．家兔、家鸽、蝗虫、蚯蚓

C．家鸽、蝗虫、蚯蚓、家兔

D．蚯蚓家鸽、蝗虫、家兔练习与应用补充题BD3.下图是5种植物的图片，回答相关问题。（1）属于种子植物的有_________________________，属于孢子植物的有________________________。