3.1科学探究声音的产生与传播（原卷版）

沪科版八年级上册第三章《声的世界》3.1科学探究：声音的产生与传播【知识梳理】1.声音的产生声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。2.声音的传播①形式：声音在介质中以波的形式传播。②介质：固体、液体、气体均能传声，真空不能传声。3.声速①影响因素：声速的大小跟介质的种类、温度等因素有关。②大小：15℃空气中声速为340m/s。③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中的传播速度，大于在气体中的传播速度。即：V固＞V液＞V气。4.回声①声波在传播过程中遇到障碍物时，一部分声波被反射回来再进入人耳，此时听到的声音叫回声。②区别回声和原声的条件：回声比原声晚0.1s以上到达人耳，才能把回声和原声区别开来，这就要求发出声音的人至少距离障碍物17m远。【易错点】声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，即“振动停止,发声也停止”,但不能叙述为“振动停止，声音也停止”，因为振动停止，只是物体不再发声，而原来发出的声音仍可能继续传播并存在。有时虽然物体在振动，但由于振动幅度过小，或发声体与我们之间的空气稀疏，也不能听到声音。【规律总结】在探究声音产生的过程中运用的科学研究方法有：比较法、归纳法和转换法。运用比较法，比较物体发声时和未发声时的区别；运用归纳法，通过对各种声现象的归纳，发现发声的物体都在振动；运用转换法，将人的眼睛不易观察到的物体的振动，转换为其他物体的振动，从而表明发声的物体正在振动。例如：将正在发声的音叉轻轻放入水中，会激起水花，说明音叉在振动。【典例分析】（2020·山东枣庄·中考真题）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了______。(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______，并由此推理可以得出______不能传声。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。【思路小结】音叉的振动不容易观察，通过乒乓球被弹开，显示了音叉的振动，这是转换法的应用；闹钟的声音逐渐减弱，从而推理出“真空不能传声”的结论，这是实验加推理方法的应用。【真题操练】1．（2020上海浦东新区八年级月考）如图所示，小胡同学做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）A．估算发声音叉的质量 B．体验发声音叉的温度C．判断声音的传播速度 D．感受发声音叉的振动2．（2019武汉八年级月考）如图所示，此时能听到闹钟发出的声音，现用抽气机逐渐抽出其中的空气，下列说法不正确的是（）A．听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音B．这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声C．本实验用到的是理想实验法D．闹钟发出的声音不是振动产生的3．（2021海南中考）下列选项中，不能传播声音的是（）A．空气 B．真空 C．大地 D．水4．（2020·山东烟台·中考真题）小明设计了如图所示的几个实验，能够探究声音产生原因的是（）A．用发声的音叉接触水面时，水面水花四B．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小C．用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低D．对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭5．甲同学把耳朵贴在长钢管一端，乙同学在长钢管的另一端敲一下钢管，甲同学先后听到两下响声，对这一现象说明正确的是（）A．声音在钢管中产生了回声B．声音在空气中产生了回声C．甲同学听到的敲击声第一次由钢管传来，第二次由空气传来D．甲同学听到的敲击声第一次由空气传来，第二次由钢管传来6．（2020湖南湘西中考）按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（）A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的C．只有鼓的声音是因为振动而产生的D．只有锣的声音是因为振动而产生的7．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声音的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（）A．把音叉的微小振动放大，便于观察 B．把声音的振动时间延迟C．使音叉的振动尽快停下来 D．使声波被多次反射形成回声8．（2021福建泉州市九年级模拟）如图，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后从B端插入两端开口的竹管中，竹管的C处开有小孔，用嘴吹竹管A端，可发出悦耳的哨音。哨音是竹管内空气柱______产生的，并经过______传入人耳。9．（2019河南八年级期中）河南被人们称为“戏曲之乡”，怀梆是河南省古老稀有的传统地方戏曲剧种，怀梆的乐队是由“武场”（打击乐）和“文场”（管弦乐）组成。管弦乐中的二胡靠的是琴弦的________发声的，观众在台下可以听到二胡发出的声音，说明_____可以传播声音。10．（2021辽宁中考）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。11．（2020山东日照市中考）生活中我们接触的乐器可分为三种类型：打击乐器、弦乐器和管乐器。管乐器发出的声音是由乐器内的_____振动产生的。12．（2020广西贵港中考）安静的考场内能听到翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张______产生的，并通过______传入我们的耳中。13．（2021重庆）如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的___________产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空___________（选填“能”或“不能”）传声。14．（2020三原县八年级期中）在狭窄的空间燃烧鞭炮比在野外燃烧鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次_______，使回声跟原来的声音混在一起造成的，利用回声可以测距，小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是_______m（空气中声速取340m/s），这种方法_______（选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离。15．如图:（1）水中的鱼能听到外界的拍手声，这说明声音可以在_____和_______传播；（2）把耳朵紧贴桌面的同学能听到另一端的叩桌声，这说明声音可以在_______中传播。16．（2020山东枣庄中考）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了______。(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______，并由此推理可以得出______不能传声。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。17．（2019广东广州市八年级期中）请对下面物理实验情景进行分析并得出结论。（1）把正在发生的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出空气中的声音听到的声音越来越________，最后几乎听不到闹钟声，这说明___________；（2）在鼓上面放一些纸屑，敲鼓的时候，发现纸屑上下跳动，在鼓面上放纸屑的目的是________。（3）敲响的音叉，用手按住以后声音马上消失了，这说明________。18．如图所示是小亮同学“探究声音的产生和传播”的实验装置。（1）当小亮将系在细线上的泡沫小球靠近音叉，用小锤敲击音叉时，既听到音叉发出的声音，又观察到泡沫小球被________，通过这个实验可以得到的结论是：声音由物体_________产生；（2）泡沫小球在实验中起到的作用是________________________；（3）如图所示，拨打挂在玻璃罩内的时，用抽气机抽掉罩里的空气，我们发现，随着玻璃罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小，最后几乎听不到振铃声，但我们能看见来电指示灯闪烁。这个实验说明声音的传播_________介质，而光的传播__________介质（选填“需要”或“不需要”）。19．（2020安徽省庐江八年级期中）完成下列小题（1）兴趣小组的同学们在探究声音的传播时，提出了这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要物质作媒介。②声音要传播出去，不需要物质作媒介。究竟哪一种猜想是正确的呢？