河北省邯郸市八年级语文上册 第一单元 第4课 一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案 新人教版

河北省邯郸市八年级语文上册第一单元第4课一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）河北省邯郸市八年级语文上册第一单元第4课一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。这是河北省邯郸市八年级语文上册第一单元的第4课，属于新人教版教材。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于军事和航空的知识，但对于航母舰载战斗机首架次成功着舰的具体情况可能了解不多。本节课将通过阅读这篇课文，让学生了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的背后故事，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。同时，通过学习课文中的精彩描写，提高学生的语文素养和阅读理解能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.爱国主义情怀：通过学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，让学生深入了解我国航母事业的发展和取得的重大成就，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

2.阅读理解能力：通过阅读和分析课文中的精彩描写，提高学生的阅读理解能力，培养学生独立思考和批判性思维。

3.语文表达能力：通过课堂讨论和写作练习，培养学生的语文表达能力，提升学生的写作能力和口语表达能力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的内容，掌握文章的主题思想和表达技巧。

（2）了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的历史背景和意义，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

（3）通过课文学习，提高学生的阅读理解能力、语文素养和表达能力。

2.教学难点：

（1）航母舰载战斗机首架次成功着舰的专业技术内容理解：由于学生生活经验有限，对于航母舰载战斗机首架次成功着舰的专业技术内容可能难以理解。例如，航母舰载战斗机的起降过程、着舰系统的原理等。

解决方法：教师可以通过图片、视频等直观教具，以及生动的语言描述，帮助学生形象地理解航母舰载战斗机首架次成功着舰的专业技术内容。

（2）文章表达技巧的把握：课文中的表达技巧丰富多样，如比喻、拟人、排比等，学生可能难以全部领悟。

解决方法：教师可以引导学生通过朗读、讨论等方式，发现并分析课文中的表达技巧，同时结合具体语境，让学生体会这些表达技巧在文章中的作用和效果。

（3）课文中所蕴含的深层次含义和情感：课文所描述的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的事件背后，蕴含着深刻的爱国主义情怀和民族自豪感。学生可能难以充分理解和体会这些深层次的含义。

解决方法：教师可以通过创设情境、分享个人经历等方式，激发学生的情感共鸣，引导学生深入体会课文所蕴含的爱国主义情怀和民族自豪感。同时，可以组织课堂讨论，让学生表达自己的感受和看法，促进学生之间的思想交流。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《河北省邯郸市八年级语文上册》教材，以及相关的学习资料，如课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的复印件或电子版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，我国航母舰载战斗机起降过程的视频、航母舰载战斗机着舰系统的原理图、航母编队示意图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行模拟航母舰载战斗机起降的实验，需要准备模型飞机、航母甲板模型、起降装置等器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，安排适当数量的桌椅，以便学生进行小组讨论和交流；在实验操作台，摆放实验器材，并确保实验操作区的安全。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括课文内容概述、航母舰载战斗机起降过程、着舰系统原理、爱国主义情怀培养等部分。通过课件的展示，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

6.教学指导手册：准备教学指导手册，包括教学目标、教学重难点、教学步骤、教学评价等内容，以便教师在教学过程中参考和指导学生。

7.学生作业：准备相关的作业题目，用于巩固学生对课文内容的理解和掌握，以及培养学生的语文素养和表达能力。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师了解学生的学习情况并进行教学改进。教学实施过程1.课前自主探索

（1）教师活动：布置预习任务，要求学生阅读课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，并查找相关资料，了解我国航母事业的发展历程。

（2）学生活动：学生自主阅读课文，查找资料，了解我国航母事业的发展历程。

（3）教学方法：自主学习法、探究学习法

（4）教学手段：教材、网络资源

（5）作用和目的：培养学生自主学习的能力，提前熟悉课文内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

（1）教师活动：引导学生朗读课文，讲解课文中的表达技巧，如比喻、拟人、排比等。

（2）学生活动：学生朗读课文，观察并分析课文中的表达技巧。

（3）教学方法：讲授法、互动式教学法

（4）教学手段：多媒体课件、教材

（5）作用和目的：帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力，培养语文素养。

（1）教师活动：组织学生进行小组讨论，分享对课文所蕴含的爱国主义情怀和民族自豪感的体会。

（2）学生活动：学生分组讨论，分享自己的体会，进行交流。

（3）教学方法：小组合作学习法

（4）教学手段：教材、多媒体课件

（5）作用和目的：培养学生的合作精神，深化对课文内容的理解，激发爱国情怀。

（1）教师活动：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于我国航母事业发展的短文。

（2）学生活动：学生根据所学知识，撰写课后作业。

（3）教学方法：写作教学法

（4）教学手段：教材、多媒体课件

（5）作用和目的：提高学生的语文表达能力，巩固所学知识，培养写作能力。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：收集学生的课后作业，进行批改和评价，反馈学生的学习情况。

（2）学生活动：学生提交课后作业，接受教师的批改和评价。

（3）教学方法：写作教学法

（4）教学手段：教材、多媒体课件

（5）作用和目的：及时了解学生的学习情况，提高学生的写作能力，培养语文素养。学生学习效果本节课结束后，学生应在以下方面取得学习效果：

1.理解课文内容：学生能够熟练地复述课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的主要内容，对于航母舰载战斗机起降过程、着舰系统原理等专业术语有清晰的认识。

2.阅读理解能力：通过课文学习，学生的阅读理解能力得到提升，能够准确理解课文中的主旨思想和作者的观点态度。

3.语文素养和表达能力：学生能够运用课文中的表达技巧，如比喻、拟人、排比等，进行写作和口语表达，语言表达更加准确、生动。

4.爱国主义情怀和民族自豪感：通过学习课文，学生对我国航母事业的发展和取得的重大成就有更深入的了解，激发了他的爱国情怀和民族自豪感。

5.自主学习能力和合作精神：学生在课前自主探索和课后拓展应用环节，能够主动查找资料、撰写短文，培养了自己的自主学习能力和合作精神。

6.写作能力：通过课后作业的撰写，学生的写作能力得到锻炼，能够条理清晰、有逻辑地表达自己的观点和感受。

7.语文创新能力：在课堂讨论和课后作业中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，提出新的观点和思考，培养了自己的语文创新能力。

8.思维品质：学生在分析课文内容、讨论问题过程中，能够运用批判性思维，对问题进行深入思考，提高了自己的思维品质。

9.情感态度：学生在学习过程中，逐渐培养了对我国航母事业发展的关注和热爱，对国家科技进步有了更深刻的情感态度。

10.价值观：通过学习课文，学生深刻体会到团结协作、顽强拼搏的精神，这对于培养学生的正确价值观有积极的影响。反思改进措施在教授《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这一课时，我深刻感受到了教学中的亮点与不足，现将反思和改进措施总结如下：

（一）教学特色创新

1.情景模拟：我在课堂上使用了情景模拟的方法，让学生假设自己是航母舰载战斗机的飞行员，这样的设计让学生能够更直观地理解航母舰载战斗机起降的过程，增强了学生的参与感和身临其境的体验。

2.互动讨论：我鼓励学生在课堂上积极发言，对于课文中的情感和背后的意义，我们进行了深入的讨论。这样的互动不仅提高了学生的思考能力，也让他们在学习中找到了乐趣。

（二）存在主要问题

1.知识深度：在讨论过程中，我发现部分学生对于军事科技的知识了解不足，对于航母舰载战斗机的起降过程理解不深。

2.教学资源：虽然我已经准备了一些辅助材料，但我感觉还可以更多元化，比如引入更生动的视频资料，让学生有更直观的感受。

3.评价方式：我意识到单纯的语言讨论可能不能全面评价学生的学习效果，今后需要更多元化的评价方式，比如写作、口头报告等。

（三）改进措施

1.补充知识：在未来的教学中，我计划先给学生提供一些关于军事科技的基础知识，为理解课文打下坚实的基础。

2.丰富资源：我会继续寻找更多的教学资源，比如引入航母舰载战斗机实际操作的视频，让学生能够更直观地理解起降过程。

3.多元评价：我将采取更多元化的评价方式，比如让学生写一篇关于航母舰载战斗机起降过程的短文，或者进行口头报告，这样可以更全面地评价学生的学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，如参与度、专注度、提问频率等，评价学生对课堂内容的掌握程度和兴趣度。

2.小组讨论成果展示：通过学生小组讨论的成果展示，评价学生对课文内容的深入理解、分析能力和合作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课文内容和表达技巧的掌握程度，以及阅读理解能力。

4.课后作业：通过批改和评价学生的课后作业，了解学生对课文内容的理解程度、语文素养和表达能力。

5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的收获和不足，促进学生自我提升。

教师评价与反馈：

1.针对课堂表现，教师应给予学生积极的反馈和鼓励，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.对于小组讨论成果展示，教师应评价学生的合作精神和分析能力，并提出建设性的意见和建议。

3.对于随堂测试，教师应及时反馈学生的测试结果，帮助学生发现自己的不足，并进行针对性的辅导。

4.对于课后作业，教师应给予详细的批改和评价，指出学生的优点和不足，并提出改进的建议。

5.对于学生自我评价，教师应认真倾听学生的反馈，了解学生的学习需求，并根据学生的反馈调整教学方法和策略。典型例题讲解例题1：请简要概括课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的主要内容。

答案：课文主要讲述了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的事件，描述了这一历史时刻的激动人心，展示了我国航母事业的辉煌成就。

例题2：请分析课文中的表达技巧，如比喻、拟人、排比等，并指出其在文章中的作用和效果。

答案：在文章中，比喻如“一着惊海天”将航母舰载战斗机首架次成功着舰的重大意义形象地表现出来；拟人如“舰载战斗机在航母上翩翩起舞”生动地描绘了舰载战斗机的起降过程；排比如“航母舰载战斗机在风浪中勇往直前，无所畏惧”增强了文章的气势，突出了航母舰载战斗机的勇敢和坚定。

例题3：请结合课文内容，谈谈你对我国航母事业发展的认识和感受。

答案：我国航母事业的发展是我国科技实力和综合国力提升的重要体现，航母舰载战斗机首架次成功着舰标志着我国航母事业取得了重大突破。这一事件让我深感骄傲和自豪，激发了我对国家科技进步的关注和热爱。

例题4：请根据课文内容，简要描述航母舰载战斗机起降的过程。

答案：航母舰载战斗机起降的过程主要包括以下几个步骤：飞行员驾驶舰载战斗机从航母甲板起飞，飞行一段时间后，调整飞行姿态