第1单元 第2课 第2课时 享受学习2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂教学设计

第1单元第2课第2课时享受学习2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《享受学习》——2023-2024学年七年级上册道德与法治教材第1单元第2课第2课时。本节课主要内容包括：

1.学习的意义：引导学生理解学习对个人成长、适应社会的重要性。

2.学习兴趣的培养：教授学生如何发现和培养自己的学习兴趣，激发学习动力。

3.学习方法的掌握：介绍有效的学习策略，如合理安排学习时间、掌握记忆技巧等。

4.学习中的合作与交流：强调学习过程中与他人合作、分享经验的重要性，提高沟通能力。

5.学习成果的展示：鼓励学生展示自己的学习成果，提升自信心和成就感。核心素养目标培养学生以下道德与法治核心素养：

1.学习素养：通过本节课，培养学生主动学习的习惯，提高学习效率。

2.自我认知素养：帮助学生认识自己的学习兴趣和优势，树立自信心。

3.社会适应素养：引导学生学会与他人合作、分享，提升人际沟通能力。

4.情感态度素养：培养学生对学习的积极态度，形成对知识的尊重和敬畏。

5.责任担当素养：教育学生承担学习责任，为自己的学习成果负责。学情分析当前七年级学生在知识层面已具备一定的基础知识，但在学习方法、学习策略上尚显不足，需要进一步引导和培养。在能力方面，学生的自主学习能力、合作能力以及解决问题的能力有待提高。素质方面，学生具备基本的道德素养，但在责任感、自我管理等方面还需加强。

行为习惯方面，部分学生可能存在学习动力不足、注意力不集中等问题，这些习惯对课程学习产生了一定的影响。另外，学生之间在学习态度、兴趣等方面存在差异，需要教师在教学中关注个体差异，因材施教。

针对以上情况，本节课的教学设计需充分考虑学生的学习需求和实际情况，注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高学习效率。同时，通过合作学习、互动交流等方式，促进学生能力素质的提升。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解学习的重要性和方法，为学生提供理论支持。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享学习经验，互相启发。

3.案例分析法：通过分析学习成功案例，引导学生理解学习策略的应用。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示学习方法和技巧，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用教育软件进行互动学习，提高学生的参与度。

3.网络资源：引导学生使用网络资源进行拓展学习，丰富学习内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对享受学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道学习对我们的生活有什么影响吗？它为什么对我们这么重要？”

-展示一些关于学习成功人士的故事或视频片段，让学生初步感受学习的重要性和乐趣。

-简短介绍学习的基本概念、意义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解学习的定义，包括其主要组成元素如动机、兴趣、策略等。

-详细介绍学习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解学习的实际应用或作用。

3.学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的学习成功案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和学习策略，让学生全面了解学习的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学习策略解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论学习的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与学习相关的主题进行深入讨论，如学习方法的创新、学习习惯的培养等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习策略。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何享受学习的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《学习的艺术》：探讨如何高效学习，提升学习兴趣和效果。

-《学习心理学》：深入了解学习过程中的心理机制，帮助学生更好地调整学习状态。

-《自主学习策略》：介绍各种自主学习方法，培养学生独立思考和解决问题的能力。

-《时间管理技巧》：教授学生如何合理安排时间，提高学习效率。

-《学习动力激发》：分析学习动力的来源，提供激发学习动力的小技巧。

2.课后自主学习和探究

-观看教育视频：推荐学生观看关于学习方法、时间管理、学习策略等方面的教育视频，如“如何高效学习”“记忆技巧”等。

-参与线上学习社区：鼓励学生加入学习交流群组，与其他同学分享学习心得，讨论学习问题。

-开展学习实践：布置学生在课后尝试应用本节课所学的方法和策略，记录自己的学习体验和效果，下节课分享。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读与学习相关的书籍，如《如何高效学习》《学习之道》等，以拓宽知识面。

-进行主题研究：鼓励学生选择一个与学习相关的主题进行深入研究，如学习习惯的培养、学习方法的改进等，撰写研究报告。

-实践时间管理：要求学生制定个人学习计划，实践时间管理技巧，记录并分析自己的时间利用情况。

-探索学习软件：鼓励学生尝试使用学习软件或应用程序，如Anki、Quizlet等，以提高学习效率。

-参与学习竞赛：组织或推荐学生参加各类学习竞赛，如知识竞赛、学习策略大赛等，激发学习热情。

-家庭学习交流：鼓励学生与家人分享学习心得，进行家庭学习交流，互相促进学习进步。板书设计①学习的意义

-重点知识点：学习的定义、学习的重要性

-重点词句：“学习是成长的阶梯”“学习让我们适应社会”

②学习兴趣的培养

-重点知识点：发现兴趣、培养兴趣的方法

-重点词句：“兴趣是最好的老师”“如何激发学习兴趣”

③学习方法的掌握

-重点知识点：学习策略、记忆技巧、时间管理

-重点词句：“高效学习的方法”“记忆的诀窍”“合理安排时间”教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、提问、互动等，评价学生的积极性和主动性。

-注意力集中度：记录学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够跟随教学节奏。

-学习态度：评估学生对学习的态度，是否认真听讲、做笔记，对学习内容是否感兴趣。

2.小组讨论成果展示：

-讨论深度：评价小组讨论是否能够深入探讨学习主题，提出有见地的观点。

-合作效果：观察小组成员之间的合作是否有效，是否能够互相补充和帮助。

-展示清晰度：评估小组代表展示时的表达是否清晰，内容是否逻辑连贯。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试检验学生对学习内容的理解和掌握程度。

-问题解决能力：评价学生在测试中解决问题的能力和应用学习策略的情况。

-测试反馈：收集学生对测试题目的反馈，了解测试难易程度是否适中。

4.课后作业：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，是否按时提交，作业质量如何。

-创新性：评价学生在作业中是否能够提出创新性的想法或解决方案。

-反思能力：通过作业中的反思部分，了解学生对自己学习过程的思考和总结。

5.教师评价与反馈：

-个性评价：针对每个学生的课堂表现、小组讨论和作业完成情况进行个性化的评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

-鼓励与激励：对学生的积极表现给予鼓励，对进步明显的学生进行激励，增强其学习信心。

-改进建议：针对学生在学习过程中存在的问题，提出具体的改进建议，帮助学生找到提高学习效果的方法。

-教学调整：根据评价结果，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。课后作业1.简答题

-题目：简述学习对个人成长的重要性。

-答案：学习对个人成长至关重要。它不仅能帮助我们获取知识，提高能力，还能促进我们的思维发展，增强适应社会的能力，提升个人素质，为实现个人目标和人生价值奠定基础。

2.论述题

-题目：结合自己的学习经历，谈谈如何培养学习兴趣。

-答案：培养学习兴趣可以从以下几个方面进行：①发现并关注自己的兴趣点；②设定明确的学习目标；③采用多样化的学习方法；④积极参与学习活动，与他人交流分享；⑤保持积极的学习态度。

3.应用题

-题目：设计一个适合自己的学习计划，并说明制定计划的依据。

-答案：学习计划如下：①每天早晨阅读30分钟英语文章；②上午集中精力完成数学作业；③下午进行体育锻炼，提高身体素质；④晚上预习第二天的课程。制定计划的依据：根据个人学习习惯和时间安排，合理安排学习任务，确保学习效果。

4.分析题

-题目：分析以下学习策略的有效性，并给出自己的建议。

-策略1：反复背诵

-策略2：做笔记

-策略3：讨论学习

-答案：①反复背诵：有效，有助于巩固记忆，但容易产生遗忘。建议结合其他策略，如做笔记、讨论学习等，提高学习效果。

②做笔记：有效，有助于梳理知识，方便复习。建议在课堂上及时做笔记，课后整理和复习。

③讨论学习：有效，可以互相启发，提高学习兴趣。建议积极参与讨论，与他人分享学习心得。

5.创新题

-题目：设计一个关于学习主题的实践活动，并说明活动目的。

-答案：活动主题：学习分享会。活动目的：通过分享学习心得和经验，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。