高中历史 单元检测（六）穆罕默德 阿里改革 新人教选修1

单元检测(六)穆罕默德·阿里改革一、选择题(每小题4分，共48分)1．18世纪末19世纪初，埃及农民处于苦难的深渊之中，造成这种局面的主要原因在于()A．奥斯曼帝国的搜刮 B．马木路克的巧取豪夺C．西方列强的掠夺 D．农业技术的落后2．右图是拿破仑入侵埃及的图片。1798年法国远征埃及的目的有 ()①打击反法联盟的组织者英国②建立殖民地③威胁英国的 海外殖民地印度④帮助埃及发展资本主义A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④3．从18世纪中后期开始，法国、英国等新兴资本主义国家加紧了对埃及的殖民侵略。其中，英国在入侵埃及过程中与法国不同的是()A．侵占埃及，进行殖民统治B．进行科学文化方面的侵略C．镇压埃及人民的反抗D．联合奥斯曼帝国4．穆罕默德·阿里政权建立时，内部最大的压力来自 ()A．马木路克集团 B．贫苦农民阶层C．宗教长老势力 D．民族资产阶级5．“过去，人们不要说跨进沙漠……如今即便穿过离尼罗河遥远的地区也平安无事。”材料主要反映了 ()A．在中央设立高级国务会议B．简化了地方行政区划C．大力压制马木鲁克势力D．整顿社会治安，消灭盗匪6．穆罕默德·阿里曾指示埃及国内的技术工匠，“要记住从外国技师那里学来的东西，以便将来能取代他们……谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长”。这表明阿里()A．注重用西方技术发展工业B．重视发挥外国技师的作用C．同西方列强保持着友好关系D．鼓励埃及工人的技术创新7．穆罕默德·阿里改革期间，埃及近代第一份报纸《埃及战役报》创刊，该报刊 ()①有利于推动埃及文化事业的发展②有利于传播埃及的民族文化③能够及时传播重大信息④是埃及推进近代化的重大反映A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④8．史学界认为，就近代化大门的开启来看，中国和埃及有明显的相似之处，主要表现在()A．都是在西方侵略的刺激下开始近代化的B．都与西方列强同时开始了近代化历程C．都在经济发展基础上产生了近代化要求D．经济、政治两方面近代化都同步展开9．观察埃及外贸总额对比表(单位：万英镑)。该表反映出 ()年份外贸总额180026.91823211.141838350①埃及的外贸总额不断增加②阿里改革促进了埃及经济的发展③列强对埃及的控制加快了埃及的近代化进程④埃及已成为世界贸易的重要国家A．①② B．②③ C．③④ D．①④10．“穆罕默德·阿里是唯一的能在已崩溃的奥斯曼帝国的土地上建立起有生命力的国家的一个人。”对上述材料认识不正确的是 ()A．奥斯曼帝国已经腐朽没落、分崩离析B．阿里开创了埃及革故鼎新、国力大增的崭新局面C．阿里对外抗衡宗主国和西方列强成为帝国内充满生机活力的一部分D．阿里政权的统治时间较长11．穆罕默德·阿里统治了埃及，但埃及名义上仍是奥斯曼素丹的属地。一天，阿里对着一份奥斯曼素丹的诏书说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及。我一步步地向前迈进，如今，我在这里已经站稳脚跟，不错，我已经站稳脚跟。”接着，他狠狠敲打着诏书说：“我从来就没有什么主人！”对以上事件认识最准确的是 ()A．不愿让埃及做奥斯曼素丹的属地B．意欲铲除马木路克势力C．力图阻止英国等西方列强侵略埃及的步伐D．意欲摆脱奥斯曼统治，对外扩张，建立强大帝国12．在埃及人民中间广泛流传着一句话：“他(穆罕默德·阿里)建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。”这表明埃及人 ()A．完全否定了阿里改革的作用B．客观评价了阿里改革的影响C．肯定了阿里对外征战的作用D．认为阿里破坏了埃及的封建统治秩序二、非选择题(第13题14分，第14题18分，第15题20分，共52分)13．有人认为，埃及穆罕默德·阿里改革是在第一次现代化浪潮冲击下被迫做出的以“西方化”为最大特征的早期防御性现代化运动。阅读下列材料：材料一英法的殖民主义侵略势力被穆罕默德·阿里用强力阻挡回去，但他却不能阻挡第一次现代化浪潮对古代埃及的冲击和影响。他(穆罕默德·阿里)在很早的时候就认识到应向西方寻找发展的钥匙。——王泰《穆罕默德·阿里改革与埃及早期现代化》材料二在他的工业化计划中军事工业占有举足轻重的地位。规模较大的工厂一般都是军事工厂，如兵器、硝石、火药、造船等。19世纪四十年代末，一系列以军事工业为中心的民用工业和农副产品加工工业都建立起来并投入运行。——王泰《穆罕默德·阿里改革与埃及早期现代化》请回答：(1)“第一次现代化浪潮”指的是什么？它是以怎样的方式“冲击和影响”埃及的？穆罕默德·阿里在经济和政治方面是怎样向“西方寻找发展的钥匙”的？(5分) (2)据材料二，概括指出穆罕默德·阿里工业现代化战略的特点。该特点对埃及和穆罕默德·阿里改革的命运产生了什么影响？(9分) 14．穆罕默德·阿里改革和中国的洋务运动都是19世纪在西方工业革命影响下的近代化改革，两国的改革有着相似的措施和相同的历史使命。阅读下列材料：材料一中国·江南制造总局埃及·近代工厂材料二洋务新政的主要目的是“强兵”……但这里活动内容的实效和意义已远远超出了洋务派的主观目的范围……其最大的意义并不是产生了“强兵”的效用，而是在古老的封建主义的“体”上撕开了一道口子，开动了现代化(注：现代化即近代化)这辆列车。——《层级递进的晚清三次新政》材料三穆罕默德·阿里改革的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者，他取得的成就很多，都是革命的……由于拿破仑的远征和穆罕默德·阿里的极其巨大的努力，埃及在阿拉伯世界中成为西方思想的最重要的桥头堡。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：(1)洋务运动和阿里改革的措施有哪些？结合材料一及所学知识填下表。(7分)项目改革政治经济军事文化教育中国洋务运动——埃及穆罕默德·阿里改革(2)结合所学知识分析中、埃两国在近代工业化改革进程中的共同之处。(6分) (3)两国改革有何共同影响？(5分) 15．阅读下列材料：材料一恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行文义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。——王安石材料二宋代士人迷恋科举，有谚语道：“做官做不到宰相，考试考不中状元，白做了。”材料三在穆罕默德·阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。高等学府是爱兹哈尔清真寺，只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。穆罕默德·阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等，用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗小学和中学。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。穆罕默德·阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校，同时派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国的翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。请回答：(1)材料一、二反映了宋朝实行的选拔人才的制度是什么？为克服科举制弊端，培养人才，王安石对教育进行了怎样的改革？(8分) (2)依据材料三，概括阿里教育改革的措施。(6分) (3)两个不同时期的教育改革分别发挥了什么作用？(6分)

答案1．B2．C3．D4．A5．D6．A7．A8．A9．A10．D11．D12．B13．(1)浪潮：第一次工业革命。方式：英法等国的殖民侵略。经济方面：发展机器工业，创办近代工厂；引进西方先进技术。政治方面：依照西方改革行政制度。(2)以发展军事工业为主(核心)的工业化。壮大了军事力量，使埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治，并使其独立和主权在较长时间内得到维护；也助长了埃及的对外侵略，给人民带来深重的苦难，破坏了生产，导致改革失败。14．(1)项目改革政治经济军事文化教育中国洋务运动——创办军事工业和民用工业建立新式军队创办新式学堂，培养科技人才埃及穆罕默德·阿里改革建立高度集中的中央集权确立土地私有制度；发展农工商业改造旧军队，建立新式军队实行开放政策，向西方学习(2)在工业化改革中，都注重发展官办工业，而抑制私人工业的发展；都优先发展重工业，相应发展民用工业；都是封建的官办工业，采用封建衙门式管理，缺乏发展动力。(3)两国的改革在客观上都冲击了封建的自然经济，刺激了民族资本主义的产生；都培养了一批具备近代科学知识和进步思想的青年人才，有利于西方资本主义思想的传播，成为两国近代化的开端。15．(1)恩荫制度。废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策；设明法科，专考律令、