八年级语文知识点总结归纳

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页八班级语文学问点总结归纳十份信念，十份努力，十份成功。语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些〔〔八班级〕语文〕的学问点，期望对大家有所关怀。

语文八班级上册学问点

一、留意基础学问的积累与整理。

基础学问的积累在于平常，但也必需适时进行整理归类。具体包括拼音、汉字、词语、〔句子〕、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。

词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在解释和课文后面的“读一读，写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特殊要留意它们在语言环境中灵敏应用。

句子仿写、拟〔标语〕〔广告〕词和〔对联〕撰写是考试〔热点〕，能辨识修辞手法和分析其作用。

对规定篇目的背诵与默写(集中在第五单元和最终附录的10首古诗)，要做到一个字都不能错。

关注名著的主要情节、人物形象和主题。

二、把握记叙类作品的常见考点及答题〔方法〕。

初二班级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主(第一、二单元)，后半学期将进入〔说明文〕的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段必需重点把握记叙类作品的常见考点及答题方法。

最常见考点有：1、对情节的概括和分析;2、对人物形象的分析理解;3、对景物描写的作用的分析;4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品尝;5、对表达方式和写作手法进行赏析等。

答题方法的指导：

1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局;②语言要简洁概括。

2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析;②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析;③看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。

3、景物描写的作用：①点明〔故事〕发生的时间、地点、天气等;②交代故事发生的背景;③渲染环境气氛;④烘托人物心情;⑤推动情节的进展，为下文情节作铺垫。

4、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。留意联系情感，联系〔文章〕主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。

语文八班级期中考试学问点

第1课新闻两则

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù

2.解释以下词语。

(1)业已：已经。(2)锐不行当：锋利无比，不行抵制。

二、重点句子背记学问清单

白崇禧经常说;“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在全部江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂密了。

三、文学(文体)常识背记学问清单

1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的是。

2.新闻的特征是用事实说话。

3.新闻的六要素是人物、时间、地点、大事发生的缘由、经过、结果。

4.新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

八班级下册〔语文学问〕点

【拣麦穗】

走近

张洁(1937—)，当代作家。著有作品集《张洁小说居本选》，小说〔散文〕集《爱是不能遗忘的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》获全国第2届茅盾文学奖，曾被译成德、英、法、瑞典等多种文字出版。

张洁的作品以浓烈的感情笔触探究人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。

课文结构

本文是一曲对人性美、对人与人之间纯真感情的赞歌，小女孩失落的梦与村姑们幻灭的梦的对比，表现出对扭曲的人生形式的否认，对理解的人生形式的执著追求。

课文以空格的形式分为两部分。

第一部分：表达了村姑们幻灭的梦。

其次部分：表达了“我”(小女孩)一个失落的梦。

写作特点

1.技法应用：运用比较的手法。如写农村姑娘们当时舍命、卖力地去拣麦穗，备嫁妆，可当“依依顺顺”地嫁出去后会发觉，眼前的男人并不是她们在拣麦穗、扯花布、绣花鞋的时候所幻想的那个男人。通过对比，写出了姑娘们梦的幻灭。

2.写作借鉴：简短、质朴的对话中蕴含丰富内涵。如“看着那块灶糖，我又带着眼泪笑了：‘你别死啊，等着我长大。’他又乐了。容许着我：‘我等你长大。’”“‘你家住哪哒呢?’‘