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文档简介
培养正义感第二站维护公平正义第8课第一页，编辑于星期五：六点五十九分。导入新课：2021感动中国人物陈晓兰、孟祥斌的感人事迹教师总结：社会呼唤正义，我们要做一个有正义感的人第二页，编辑于星期五：六点五十九分。自主预习
1、第88——89页图片中那种行为是正义的？为什么？22、在我国社会正义靠什么表达和维护？3、我国的司法回避制度的目的和作用是什么？4、如何树立正义感？5、结合青少年实际，你准备如何做一个有正义感的人第102页思想驿站，请帮周峥家人出个主意，他们该怎么办？第三页，编辑于星期五：六点五十九分。小组讨论完成以小组为单位在组长的带着下交流预习题的答案并根据其他同学的发言共同确定问题正确答案。合作释疑第四页，编辑于星期五：六点五十九分。
各抒己见〔1〕为什么法律表达和维护社会正义？
〔2〕93页“各抒己见〞，你会如何帮助你的朋友？为什么这样帮？
第五页，编辑于星期五：六点五十九分。
分题到组，组长分配任务，每组以自己的形式展示自己所分到题目比一比，哪组最精彩！学生展示时，其他组积极补充，教师可随时点拨补充重点，难点，并对每组的展示做出公平合理的评价，激发学生的学习热情。
展示提升第六页，编辑于星期五：六点五十九分。一组、二组——1题三组、四组——2题五组、六组——3题七组、八组——4题九组、十组——5题第七页，编辑于星期五：六点五十九分。你学到了什么？
学生积极发言谈感受，课代表对本节课做出评价，教师对学生鼓励并做小结。谈谈收获
第八页，编辑于星期五：六点五十九分。一．选择1、自2006年以来，一些地方陆续出台相应的制度，对见义勇为者进行法律援助和奖励。这样做〔〕A、能够维护社会正义B、只能是见义勇为者受益C、能够促进社会公平D、有助于形成良好的社会风气
稳固测评第九页，编辑于星期五：六点五十九分。1、法律是善良与公正的艺术。2、就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼三、想一想
了解了陈晓兰、孟祥斌的感人事迹，你有何感想？你准备如何做？
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