人教版四年级数学下册期末质量检测试卷(附答案)

人教版四年级数学下册期末质量检测试卷（附答案）1．98×25的简便计算方法是（）。A．100×25－2 B．25×100－25×2 C．25×90×8答案：B解析：B【解析】【分析】此题可将98写成100－2，然后运用乘法分配律的特点进行简便计算。【详解】98×25＝（100－2）×25＝100×25－2×25故答案为：B【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。2．下列不是轴对称图形的是（）。A．等腰三角形 B．长方形 C．圆 D．平行四边形答案：D解析：D【解析】【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，依此对每个选项进行分析即可。【详解】A．等腰三角形是轴对称图形；B．长方形是轴对称图形；C．圆是轴对称图形；D．平行四边形不是轴对称图形；故答案为：D【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。3．下列各题所给的三条线段，能构成三角形的是（）。A．1cm，1cm，2cm B．1cm，2cm，3cmC．0.5cm，1.5cm，1.5cm D．0.5cm，2.5cm，3cm答案：C解析：C【解析】【分析】三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，此题依此选择即可。【详解】A．1厘米＋1厘米＝2厘米，2厘米＝2厘米，因此不满足；B．1厘米＋2厘米＝3厘米，3厘米＝3厘米，因此不满足；C．0.5厘米＋1.5厘米＝2厘米，2厘米＞1.5厘米；1.5厘米－0.5厘米＝1厘米，1厘米＜1.5厘米，因此满足；D．0.5厘米＋2.5厘米＝3厘米，3厘米＝3厘米，因此不满足；故答案为：C【点睛】熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。4．用4块同样大小的正方体搭成下图的样子，从上面看应是（）。A． B． C．答案：B解析：B【解析】【分析】从上面看有2排，第一排可看到1个小正方形，第二排可看到2个小正方形，根据对三视图的认识选择即可。【详解】A．此图为从前面或左面看到的；B．此图为从上面看到的；C．此图为从右面看到的；故答案为：B【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答本题的关键。5．下面对于0.6和0.60的说法有误的是（）。A．0.6的小数点向右移动一位就变成了0.60。B．0.6和0.60的计数单位不同。C．0.6和0.60的末尾都添上0，它们还是相等的。答案：A解析：A【解析】【分析】根据小数的相关知识，对各个选项进行判断即可解答。【详解】A．0.6的小数点向右移动一位就变成了6，所以原说法错误。B．0.6的计数单位是0.1，0.60的计数单位是0.01，所以原说法对的。C．根据小数的性质可知，0.6和0.60的末尾都添上0，它们还是相等的，所以原说法对的。故答案为：A。【点睛】熟练掌握小数点位置移动和小数的性质是解答本题的关键。6．由3个10，2个0.1，6个0.01，3个0.001组成的数是（）。A．3.632 B．3.263 C．30.263答案：C解析：C【解析】【分析】一个数由3个10，2个0.1，6个0.01，3个0.001组成，因此这个数十位上是3，个位上是0，十分位上2，百分位上是6，千分位上是3，根据对数位的认识进行选择；【详解】A．3.632这个小数个位上是3，十分位上6，百分位上是3，千分位上是2，因此不满足；B．3.263这个小数个位上是3，十分位上2，百分位上是6，千分位上是3，因此不满足；C．30.263这个小数十位上是3，个位上是0，十分位上2，百分位上是6，千分位上是3，因此满足；故答案为：C【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。7．0.47扩大到原来的10倍后与原数相比，增加了（）。A．4.7 B．4.23 C．5.17答案：B解析：B【解析】【分析】0.47扩大到原来的10倍，即把0.47的小数点向右移动1位，是4.7；再用4.7减去0.47即可。【详解】0.47扩大到原来的10倍后是4.7；4.7－0.47＝4.23所以，0.47扩大到原来的10倍后与原数相比，增加了4.23。故答案为：B【点睛】解答此题的关键是，熟练掌握小数点位置的移动引起小数的大小变化规律及小数的加减法计算方法。8．有一堆土共400吨，有大、小两种汽车，大车一次拉7吨，小车一次拉4吨，运完这堆土共拉了70次，那么大车拉了（）次。A．30 B．40 C．45答案：B解析：B【解析】【分析】假设全是小车拉的，拉了70次，一次拉4吨，一共70×4＝280吨，比总吨数少了400－280＝120吨。由于大车比小车一次多拉7－4＝3吨，所以大车拉了120÷3＝40次。【详解】（400－70×4）÷（7－4）＝（400－280）÷3＝120÷3＝40（次）所以大车拉了40次。故答案为：B。【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。9．学校羽毛球队10名运动员的平均体重是45千克。王华的体重是40千克，他新加入羽毛球队后，羽毛球队队员的平均体重与原来比，（）。A．比原来重 B．比原来轻 C．与原来同样重 D．以上答案都有可能答案：B解析：B【解析】【分析】因为王华的体重是40千克，小于学校羽毛球队10名运动员的平均体重45千克，所以现在羽毛球队队员的平均体重与原来比，比原来轻了，据此解答即可。【详解】学校羽毛球队10名运动员的平均体重是45千克。王华的体重是40千克，他新加入羽毛球队后，羽毛球队队员的平均体重与原来比，比原来轻。故答案为：B【点睛】解答此题应根据平均数的意义，进行分析、解答即可。10．8吨50千克＝()吨57平方分米＝()平方米6.02千米＝()米10.02千克＝()千克()克解析：050.5760201020【解析】【分析】根据1吨＝1000千克，1平方米＝100平方分米，1千米＝1000米，1千克＝1000克，进行解答。【详解】8吨50千克＝8050÷1000＝8.05吨；57平方分米＝57÷100＝0.57平方米6.02千米＝6.02×1000＝6020米；0.02千克＝0.02×1000＝20克，则10.02千克＝10千克20克。【点睛】解答此题的关键是清楚各单位之间的进率。11．0.6里面有个0.1；里面有个．解析：6，6【解析】【详解】试题分析：根据小数的意义，0.6表示将1平均分成10等份，其中的一份为0.1，0.6里面有6个0.1；根据分数的意义，表示将“单位“1”平均分成7份，其中的一份为，6份为．解：根据小数及分数的意义，0.6里面有6个0.1；里面有6个．故答案为6，6．点评：本题主要考查小数及分数的意义．12．已知A÷28＝15……□，方框里最大能填()，这时被除数A是()。答案：A解析：447【解析】【分析】余数小于除数，故□＜28，方框里最大能填27，再根据“被除数＝除数×商＋余数”求出被除数。【详解】A÷28＝15……□中，□＜28，方框里最大能填27；当□＝27时A＝15×28＋27＝420＋27＝447【点睛】本题主要考查学生对整数除法各部分间关系的掌握。13．把一个数的小数点向右移动一位后是56.2，56.2与原来的小数相差()。解析：58【解析】【分析】先用56.2除以10计算出原来的小数，然后计算出56.2与原来的小数的差即可，用减法计算。【详解】56.2÷10＝5.6256.2－5.62＝50.58【点睛】此题考查的是小数点位置的移动，小数与小数的减法计算，要熟练掌握。14．商场搞促销活动，100元钱可以买3袋红枣，若买6袋这样的红枣，需要()元，600元能买()袋这样的红枣。解析：18【解析】【分析】6÷3＝2，则6袋红枣里面有2个3袋，则需要花费2个100元。600元里面有6个100元，则可以买6个3袋红枣。【详解】6÷3×100＝2×100＝200（元）则买6袋这样的红枣，需要200元。6×100＝600（元）6×3＝18（袋）则600元能买18袋这样的红枣。【点睛】当不方便计算每袋红枣的价钱时，可以先求出要买红枣是几个3袋，则需要花费几个100元。或者求出总钱数是几个100元，则可以买几个3袋红枣。15．三角形具有()性；三角形的内角和是()。解析：稳定180°【解析】【详解】根据三角形的特征可知，三角形具有稳定性，不易变形；三角形的内角和是180度，据此解答。16．小马虎在计算除法时，把除数63错写成了36，结果得到的商是18还余8，这道题正确的商是()，余数是()。答案：26【解析】【分析】根据被除数＝除数×商＋余数，把错误的除数及计算出的商和余数代入求出被除数，再用被除数除以正确的除数即可解答。【详解】36×18＋8＝648＋8＝656656÷63解析：26【解析】【分析】根据被除数＝除数×商＋余数，把错误的除数及计算出的商和余数代入求出被除数，再用被除数除以正确的除数即可解答。【详解】36×18＋8＝648＋8＝656656÷63＝10……26【点睛】熟练掌握除法各部分间关系是解答本题的关键。17．自行车和三轮车共有15辆，一共有35个轮子，三轮车有()辆。答案：5【解析】【分析】假设全是三轮车，则一共有轮子3×15＝45个，这比已知的35个轮子多出了45－35＝10个，因为1辆三轮车比1辆自行车多3－2＝1个轮子，由此即可求出自行车有10辆，15－1解析：5【解析】【分析】假设全是三轮车，则一共有轮子3×15＝45个，这比已知的35个轮子多出了45－35＝10个，因为1辆三轮车比1辆自行车多3－2＝1个轮子，由此即可求出自行车有10辆，15－10＝5，所以三轮车有5辆。【详解】假设全是三轮车，则自行车有：（3×15－35）÷（3－2）＝（45－35）÷1＝10÷1＝10（辆）则三轮车有：15－10＝5（辆）【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解答这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。18．一块长方形草坪要改建，原来的面积180平方米，如果将长和宽分别扩大到的原来的3倍，改建后草坪的面积是()平方米。答案：1620【解析】【分析】长方形的面积＝长×宽；如果将长和宽分别扩大到的原来的3倍，则面积就扩大到原来的9倍，因此用原来的面积乘9即可。【详解】3×3＝9180×9＝1620（平方米）【解析：1620【解析】【分析】长方形的面积＝长×宽；如果将长和宽分别扩大到的原来的3倍，则面积就扩大到原来的9倍，因此用原来的面积乘9即可。【详解】3×3＝9180×9＝1620（平方米）【点睛】此题考查的是长方形面积的计算，熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。19．直接写得数。答案：10；0.9；0.74；0.055.2；95；0.73；99.1【解析】【分析】【详解】略解析：10；0.9；0.74；0.055.2；95；0.73；99.1【解析】【分析】【详解】略20．列竖式计算下面各题。4.35＋5.8＝20.7－0.97＝答案：15；19.73【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】4.35＋5.8＝10.15解析：15；19.73【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】4.35＋5.8＝10.1520.7－0.97＝19.7321．计算下面各题，能简算的要求写出简便过程。8.29＋3.7＋0.71＋6.357.38－（40.9－2.62）5.9×88＋12×5.9720÷［（340－325）×6］答案：19；19.1；590；8【解析】【分析】8.29＋3.7＋0.71＋6.3此题运用加法交换律和加法结合律进行简便计算；57.38－（40.9－2.62）此题先将括号去掉，然后再运用加法的解析：19；19.1；590；8【解析】【分析】8.29＋3.7＋0.71＋6.3此题运用加法交换律和加法结合律进行简便计算；57.38－（40.9－2.62）此题先将括号去掉，然后再运用加法的交换律进行简便计算；5.9×88＋12×5.9此题运用乘法分配律进行简便计算；720÷［（340－325）×6］此题先算减法，再算乘法，最后算除法；【详解】8.29＋3.7＋0.71＋6.3＝8.29＋0.71＋3.7＋6.3＝（8.29＋0.71）＋（3.7＋6.3）＝9＋10＝1957.38－（40.9－2.62）＝57.38－40.9＋2.62＝57.38＋2.62－40.9＝60－40.9＝19.15.9×88＋12×5.9＝5.9×（88＋12）＝5.9×100＝590720÷［（340－325）×6］＝720÷［15×6］＝720÷90＝822．（1）《新英汉词典》比《新华字典》贵多少钱？（2）买一本《新华字典》和一本《少儿百科全书》，共需多少钱？答案：（1）24.7元（2）51.45元【解析】【分析】（1）用一本《新英汉词典》的价钱减去一本《新华字典》的价钱即可。（2）把一本《新华字典》和一本《少儿百科全书》价钱相加即可。【详解】据解析：（1）24.7元（2）51.45元【解析】【分析】（1）用一本《新英汉词典》的价钱减去一本《新华字典》的价钱即可。（2）把一本《新华字典》和一本《少儿百科全书》价钱相加即可。【详解】据分析可得：（1）42.50－17.80＝24.7（元）答：《新英汉词典》比《新华字典》贵24.7元钱。（2）17.80＋33.65＝51.45（元）答：买一本《新华字典》和一本《少儿百科全书》，共需51.45元钱。【点睛】考查了看图选取数学信息的能力，要仔细看准要求，别找错了数。23．王萍有11.32元，买钢笔用了6.4元，妈妈又给了她5.7元，王萍现在有多少钱？答案：62元【解析】【分析】用王萍有的钱数减去买钢笔花费的钱数，再加上妈妈给她的钱数，求出王萍现在的钱数。【详解】11.32－6.4＋5.7＝4.92＋5.7＝10.62（元）答：王萍现在解析：62元【解析】【分析】用王萍有的钱数减去买钢笔花费的钱数，再加上妈妈给她的钱数，求出王萍现在的钱数。【详解】11.32－6.4＋5.7＝4.92＋5.7＝10.62（元）答：王萍现在有10.62元。【点睛】小数加减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加减法的计算方法解答即可。24．某修路队修一条长960米的公路，每人每天修4米，原计划派15人来完成，实际修筑时增加了5人，这样可以提前几天完成任务？答案：4天【解析】【分析】15乘4等于原计划15人每天修的米数，960除以15人每天修的米数等于计划修的天数，15加5等于实际派的人数，4乘实际派的人数等于实际每天修的米数，960除以实际每天修的米解析：4天【解析】【分析】15乘4等于原计划15人每天修的米数，960除以15人每天修的米数等于计划修的天数，15加5等于实际派的人数，4乘实际派的人数等于实际每天修的米数，960除以实际每天修的米数等于实际用的天数，计划天数减去实际天数等于提前的天数。【详解】15＋5＝20（人）960÷（15×4）－960÷（20×4）＝960÷60－960÷80＝16－12＝4（天）答：这样可以提前4天完成任务。【点睛】先分别计算出原计划天数和实际的天数，再作进一步解答。25．光明小学四年级同学参加兴趣小组的人数情况如下表。请根据以上数据完成复式条形统计图。（1）合唱组有（）人。（2）喜欢（）组的男生最多。答案：统计图见详解（1）36（2）科技【解析】【分析】根据复式条形统计图的特点并结合统计表中的信息，将统计图绘制完整即可。（1）用合唱组的男生人数加合唱组的女生人数即可；（2）哪一组对应的灰解析：统计图见详解（1）36（2）科技【解析】【分析】根据复式条形统计图的特点并结合统计表中的信息，将统计图绘制完整即可。（1）用合唱组的男生人数加合唱组的女生人数即可；（2）哪一组对应的灰色条状最高，喜欢这一组的男生人数就最多；【详解】（1）6＋30＝36（人）（2）根据统计图可知：喜欢科技组的男生人数最多。【点睛】熟练掌握复式条形统计图的特点是解答此题的关键。26．下面是某小学四年级学生回收废纸情况统计表，请根据表中数据把统计图补充完整并解决问题。（单位：千克）第一第二第三第四女生1010915男生15102225（1）第（）组回收废纸的数量最多，是（）千克。（2）男生平均每组回收废纸多