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文档简介

苏教版一年级上册道德与法制教案8、爱护眼睛和耳朵作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质。本节课的设计意图是让学生了解眼睛和耳朵的重要性和保护方法，通过一系列生动有趣的活动，提高学生的自我保护意识。一、教学目标：1.让学生了解眼睛和耳朵的结构和功能。3.提高学生的自我保护意识，学会爱护眼睛和耳朵。二、教学难点与重点：1.教学难点：让学生理解眼睛和耳朵的重要性，以及如何保护眼睛和耳朵。三、教具与学具准备：1.教具：图片、视频、耳朵和眼睛的模型等。2.学具：学生每人一份眼睛和耳朵的保护方法手册。四、活动过程：1.情境引入：通过一个有趣的动画故事，让学生了解眼睛和耳朵的重要性。2.知识讲解：用图片和模型展示眼睛和耳朵的结构和功能，讲解如何正确使用眼睛和耳朵。3.小组讨论：让学生分组讨论如何保护眼睛和耳朵，引导学生提出具体的保护方法。4.实践环节：学生分组进行角色扮演，模拟正确的用眼和用耳习惯，并互相评价。五、活动重难点：1.活动难点：让学生理解眼睛和耳朵的重要性，以及如何保护眼睛和耳朵。六、课后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：邀请专业的眼科医生或耳鼻喉科医生，进行一次专题讲座，让学生更深入地了解如何保护眼睛和耳朵。重点和难点解析：1.情境引入：我选择了一个生动的动画故事来引起学生的兴趣。这个故事讲述了一个小男孩因为不正确的用眼习惯而导致视力下降的故事。通过故事，我希望能够激发学生的共鸣，让他们意识到保护眼睛的重要性。2.知识讲解：在讲解眼睛和耳朵的结构和功能时，我使用了图片和模型来帮助学生更直观地理解。我详细解释了眼睛的角膜、瞳孔、视网膜等部分的功能，以及耳朵的外耳、中耳、内耳等部分的作用。这样做的目的是让学生明白眼睛和耳朵的正常工作原理，从而更加重视保护它们。3.小组讨论：我安排了小组讨论环节，让学生分成小组，共同探讨如何保护眼睛和耳朵。我提供了几个讨论问题，如“你平时是如何使用眼睛和耳朵的？”“你能想到哪些方法来保护我们的眼睛和耳朵？”通过讨论，学生能够分享自己的经验和想法，同时也从其他同学那里学习到新的保护方法。4.实践环节：我设计了一个角色扮演的活动，让学生模拟正确的用眼和用耳习惯。例如，有的学生扮演医生，向其他同学介绍如何正确看书和写字；有的学生扮演耳鼻喉科医生，向其他同学讲解如何避免噪音对耳朵的伤害。通过实践，学生能够更加深入地理解和记住保护眼睛和耳朵的方法。在这些重点细节中，我认为最需要关注的是情境引入和小组讨论环节。情境引入能够吸引学生的注意力，让他们对课程内容产生兴趣；而小组讨论则能够激发学生的思考，让他们主动参与到保护眼睛和

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