Module 1 Unit 3 My birthday 单元整体（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

Module1Unit3Mybirthday单元整体（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册主备人备课成员设计意图本教学设计旨在结合五年级学生的认知水平和学习需求，充分运用沪教牛津版英语五年级上册Module1Unit3"Mybirthday"的内容，帮助学生掌握有关生日庆祝的词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力，同时培养学生的跨文化交际意识，使学生在实际生活中能够运用所学知识进行有效交流。本教学设计注重激发学生的学习兴趣，注重实践操作，以实现教学目标与实际应用的有机结合。核心素养目标1.语言能力：培养学生运用所学英语词汇和句型，描述个人和他人生日相关信息的能力。

2.文化意识：通过学习生日庆祝的习俗，增强学生对中外文化差异的认识和理解。

3.思维品质：激发学生的想象力，鼓励他们创造性地表达生日祝福和感受。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高他们在真实语境中运用英语解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握生日相关的词汇，如：birthday,cake,party,present等。

2.掌握描述生日的句型，如：Mybirthdayisin.../I'mgoingtohaveabirthdaypartyon...。

难点：

1.生日的日期表达方式，如：日期前的不定冠词使用、序数词的正确表达。

2.运用过去时态描述已发生的生日活动。

解决办法：

1.通过图片、实物和生日主题的情境对话，帮助学生直观理解生日词汇和句型。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际交流中练习生日日期的表达。

3.利用chant和游戏巩固序数词和日期表达，提高学生的记忆和运用能力。

4.通过生日故事分享，引导学生运用过去时态描述生日活动，并提供相应的语言支架。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生配备沪教牛津版英语五年级上册教材。

2.辅助材料：准备生日主题的图片、生日派对场景的图表，以及相关英文歌曲视频。

3.教学工具：准备白板、记号笔、录音机等教学辅助工具。

4.教室布置：根据课程需要，将教室布置成生日派对场景，包括生日蛋糕模型、彩带和气球，以增强学习氛围。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一首英文生日歌曲作为导入，让学生跟随音乐演唱，并提问：“Whenisyourbirthday?”激发学生对生日话题的兴趣，同时复习已学的日期表达方式。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-第一条：介绍生日相关的词汇，如birthday,cake,party,present等，通过展示图片和实物，让学生理解和记忆这些词汇。

-第二条：讲解描述生日的句型，如“Mybirthdayisin.../I'mgoingtohaveabirthdaypartyon...”，并通过示例句型展示如何运用这些句型。

-第三条：重点讲解生日日期的表达方式，如使用不定冠词和序数词，通过练习和纠正错误，帮助学生掌握正确的表达方法。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-第一条：进行听力练习，播放一段关于生日派对的对话或故事，让学生回答相关问题，检验他们对生日词汇和句型的理解。

-第二条：组织学生进行角色扮演，模拟生日场景，要求他们运用所学的句型和词汇进行对话，如邀请朋友参加生日派对、送礼物等。

-第三条：通过小组合作，让学生创作一张生日卡片，用英语写下生日祝福，并分享给其他同学。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-第一方面：讨论不同国家的生日庆祝习俗，学生可以分享自己了解的生日传统，如在美国过生日通常会有什么样的活动。

-第二方面：讨论生日派对上可能会发生的事情，学生可以举例描述过去参加过的一次生日派对，使用了哪些句型和词汇。

-第三方面：探讨生日的重要性和意义，学生可以表达生日对他们来说意味着什么，以及他们如何庆祝生日。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课的重点内容，包括生日词汇、句型和日期表达，同时强调生日的文化意义。教师可以提问：“Whatdidwelearntoday?”并邀请学生分享他们的学习心得。通过简短的问答，巩固学生对本节课知识的掌握。

（注：本教学流程总用时45分钟，各环节时间分配仅供参考，实际教学中可根据学生的反应和学习情况适当调整。）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了生日相关的词汇，如birthday,cake,party,present等，能够在实际情景中正确使用这些词汇描述生日相关的物品和活动。

2.学会了描述生日的句型，如“Mybirthdayisin.../I'mgoingtohaveabirthdaypartyon...”，能够在口语交流中流利地表达自己的生日信息以及计划中的生日活动。

3.能够正确运用日期表达方式，包括不定冠词和序数词的正确使用，减少了在描述日期时的语法错误，提高了语言表达的准确性。

4.通过听力练习，学生增强了听力理解能力，能够理解并回答关于生日话题的简单问题，如“Whoishavingabirthdayparty?”或“Whatdidtheydoattheparty?”。

5.在角色扮演和实践活动环节，学生的口语表达能力得到了提升，他们能够自信地用英语进行生日场景的对话，并在创作生日卡片时运用所学句型和词汇。

6.学生通过小组讨论，加深了对不同文化中生日庆祝习俗的理解，增进了跨文化交际意识，能够尊重并欣赏不同文化背景下的生日传统。

7.学生在学习过程中展现了积极的参与态度，他们愿意分享个人的生日经历，对英语学习产生了更浓厚的兴趣，增强了自主学习英语的动力。

8.学生在总结回顾环节能够自主复述和运用本节课所学知识，表明他们已经能够将新学的语言知识内化为自己的语言能力。

9.通过本节课的学习，学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面都取得了显著的进步，为今后学习英语打下了坚实的基础。

总体来说，学生在本节课中不仅掌握了与生日相关的英语知识，而且提高了语言实践能力，增强了学习英语的兴趣和自信心，达到了预期的教学目标。课堂1.课堂评价

-课堂参与度：通过观察学生在课堂活动中的参与程度，如角色扮演、小组讨论等，评估学生对生日话题的兴趣和参与积极性。

-语言运用能力：通过提问和对话，检查学生是否能正确运用生日相关的词汇和句型，以及是否能在真实语境中进行有效交流。

-问题解决能力：通过设置一些与生日相关的情景问题，观察学生是否能运用所学知识解决问题，如邀请朋友参加生日派对、描述生日经历等。

-及时反馈：在课堂活动中，教师应及时给予学生反馈，对于正确的表达给予肯定，对于错误的地方进行耐心纠正，帮助学生改进。

-课堂小结：在每节课结束前，教师可以简要回顾本节课的重点内容，通过提问方式检验学生对知识点的掌握，并鼓励学生提出疑问。

2.作业评价

-作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的整洁度、正确率和创造性，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。

-个性化反馈：针对每位学生的作业，提供个性化的批改和点评，指出学生的进步和需要改进的地方，鼓励学生继续保持或努力。

-语言准确性：评估学生在作业中运用生日相关词汇和句型的准确性，以及日期表达的规范性，对常见错误进行总结和反馈。

-创新与思考：鼓励学生在作业中展现创新思维，如设计独特的生日卡片或在写作中融入个人经历，评价学生的创意和思考深度。

-鼓励与激励：在作业评价中，不仅要指出学生的不足，更要强调他们的进步和努力，通过正面的语言激励学生继续学习英语。板书设计①生日相关词汇

-birthday

-cake

-party

-present

-balloons

-cards

②描述生日的句型

-Mybirthdayisin...

-I'mgoingtohaveabirthdaypartyon...

-Ireceiveda...asabirthdaypresent.

③日期表达方式

-不定冠词的使用（abirthday,acake）

-序数词的正确表达（first,second,third...）

-日期的表达（January1st,February2nd...）课后作业1.写作作业

题目：MyBirthdayParty

要求：描述你参加或举办的一次生日派对，包括派对的时间、地点、活动和收到的礼物。使用我们在课堂上学到的句型和词汇。

答案：Mybirthdaypartywasonthe15thofJune.Ihadapartyatmyhousewithmyfriendsandfamily.Weplayedgames,sangsongs,andatealotofdeliciousfood.Ireceivedmanybeautifulpresents,includingabookandatoycar.

2.对话练习

题目：InvitingaFriendtoaBirthdayParty

要求：编写一个邀请朋友参加生日派对的对话，使用正确的生日相关词汇和句型。

答案：A:Hi,Tom!WouldyouliketocometomybirthdaypartyonSunday?

B:Thatsoundsgreat!Whattimeisit?

A:Itstartsat3pm.We'regoingtoplaygamesandhavecake.

B:Ican'twait!I'llbringagiftforyou.

A:Thankyou!SeeyouonSunday!

3.听力理解

题目：ListentotheBirthdayStory

要求：听一段关于生日派对的录音，然后回答以下问题。

问题：

a)Whenisthebirthdayparty?

b)Whatdotheydoattheparty?

答案：a)ThebirthdaypartyisonNovember12th.

b)Theysingsongs,playgames,andeatcake.

4.词汇练习

题目：MatchtheWordswiththePictures

要求：将以下单词与相应的图片匹配：birthday,cake,party,present,balloons。

答案：birthday-图片中的生日贺卡

cake-图片中的多层蛋糕

party-图片中的一群人在庆祝

present-图片中的礼物盒

balloons-图片中的一串气球

5.句型练习

题目：CompletetheSentences

要求：完成以下句子，使用正确的日期表达和所学句型。

句子：

a)Mybirt