六年级信息技术上册 神奇导购员教案 浙江摄影版

六年级信息技术上册神奇导购员教案浙江摄影版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《六年级信息技术上册神奇导购员教案浙江摄影版》以现实生活中的购物场景为背景，结合浙江摄影版信息技术教材内容，旨在让学生了解并掌握信息搜索、筛选、比较和决策等信息技术应用。本章节通过模拟导购员角色，教授学生如何利用网络平台查找商品信息，进行价格比较，了解商品评价，培养学生信息获取、处理和应用能力。同时，课程内容与六年级学生的生活实际紧密联系，以实用性为导向，使学生在掌握信息技术的同时，提高解决实际问题的能力。核心素养目标本章节旨在培养学生信息素养、创新思维及责任意识。通过学习神奇导购员的相关内容，学生将提升在网络环境中高效检索、评估和利用信息的能力，加强对信息的批判性思维和判断力，培养信息安全和隐私保护意识。同时，课程将激发学生的创新意识，鼓励他们在信息筛选和比较过程中提出新思路，解决问题。此外，通过模拟购物场景，学生将认识到诚信、公正的消费行为的重要性，增强社会责任感，为成为具有良好信息素养和社会责任感的公民打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握网络信息搜索的技巧：学生需学会使用关键词搜索、筛选器筛选和排序功能，以便快速准确地找到所需商品信息。

举例：在搜索过程中，如何选取合适的关键词组合，如在搜索“学生书包”时，可添加“耐用”、“轻便”等关键词，提高搜索效率。

（2）了解商品评价和比较：学生需要学会分析商品评价，关注用户反馈，以及如何在不同商品间进行性价比比较。

举例：在分析商品评价时，关注评价的真实性、客观性，以及用户对商品质量、性能、售后服务等方面的反馈。

（3）培养网络安全意识：学生在进行网络购物时，要了解并遵守网络安全规则，保护个人信息安全。

举例：识别网络诈骗手段，如虚假广告、钓鱼网站等，并学会采取相应防范措施。

2.教学难点

（1）信息筛选与判断：学生在面对海量网络信息时，如何进行有效筛选，区分有价值和无价值信息，提高判断力。

举例：在搜索结果中，如何识别广告信息，剔除虚假、夸大宣传的内容，确保所获取信息的真实性。

（2）价格比较与决策：学生需要掌握在不同购物平台进行价格比较的方法，并在此基础上做出明智的消费决策。

举例：如何利用比价工具或手动记录价格信息，综合考虑商品价格、质量、口碑等因素，做出性价比最高的购买选择。

（3）网络伦理与责任：学生在网络购物过程中，要树立正确的消费观，遵循网络道德规范，承担社会责任。

举例：在购物过程中，遵循诚信原则，不进行恶意评价、虚假交易等行为，维护网络购物环境的公平、公正。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解网络信息搜索、筛选、比较和决策的基本概念、原则和方法，为学生奠定理论基础。

（2）讨论法：针对网络购物中的实际问题，组织学生进行小组讨论，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

（3）案例研究：选择典型的网络购物案例，让学生分析、讨论案例中的问题，从中学习并掌握相关技能。

（4）项目导向学习：设计“神奇导购员”项目，让学生在完成项目任务的过程中，自主探究、实践和解决问题。

2.教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演导购员角色，模拟网络购物场景，实际操作信息搜索、筛选、比较和决策过程，提高学生的实际应用能力。

（2）实验：组织学生进行网络信息搜索实验，让学生在实践中掌握搜索技巧，提高搜索效率。

（3）游戏：设计网络购物相关的小游戏，如“比价大作战”，激发学生学习兴趣，提高学生的参与度和互动性。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示网络购物的基本概念、操作步骤和注意事项，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放网络购物操作演示视频，让学生直观地了解搜索、筛选、比较和决策的过程。

（3）在线工具：利用搜索引擎、比价网站等在线工具，帮助学生实际操作和练习，提高网络购物技能。

（4）网络资源：提供相关网站、论坛、电商平台等资源，让学生在课后自主学习和实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引入本节课主题。

过程：教师通过展示一组网络购物的图片，让学生分享自己的购物经历，引导学生思考网络购物中的信息搜索、筛选和决策过程。

2.基本概念讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络信息搜索的基本概念和技巧。

过程：教师讲解关键词搜索、筛选器筛选和排序功能等基本概念，并通过实例演示操作步骤。

3.案例分析与讨论（20分钟）

目标：培养学生分析、解决问题的能力。

过程：教师呈现一个网络购物案例，引导学生分析案例中的信息搜索、筛选和决策过程。学生分组讨论，总结案例中的关键技巧和注意事项。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生实际应用能力。

过程：学生分组，针对一个具体的购物需求，进行信息搜索、筛选和比较，讨论如何做出最佳购买决策。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：检验学生学习效果，提高学生的表达和沟通能力。

过程：各小组代表展示本组的讨论成果，教师和其他同学进行点评，提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课所学内容，巩固知识点。

过程：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结网络信息搜索、筛选、比较和决策的技巧，强调网络安全和诚信购物的重要性。同时，鼓励学生在课后进行实践，将所学知识运用到实际生活中。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《网络购物指南》：介绍网络购物的基本流程、注意事项以及如何避免网络诈骗等。

-《信息素养手册》：提供提升信息素养的技巧和方法，包括如何评估网络信息的可靠性、如何保护个人隐私等。

-《消费者权益保护法》：了解消费者的基本权利和法律法规，提高学生的法律意识。

2.课后自主学习和探究

-网络安全：让学生了解网络安全的基本知识，如设置复杂的密码、识别网络钓鱼网站、防范病毒和恶意软件等。

-商品评价分析：鼓励学生收集不同商品的评价数据，运用统计学方法分析用户评价的规律和特点，提高信息分析能力。

-比较购物平台：让学生比较国内外不同的购物平台，分析各自的优势和特点，了解电商行业的发展趋势。

-诚信购物：探讨网络购物中的诚信问题，如虚假宣传、恶意评价等，引导学生树立正确的消费观。

-个性化推荐系统：了解电商平台如何利用大数据和人工智能技术为用户推荐商品，探究个性化推荐系统的原理和实现方法。

-环保购物：引导学生关注环保问题，探讨如何在网上购物中实现绿色消费，如选择环保材料制品、支持二手交易等。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《网络购物的利与弊》、《如何避免网络购物陷阱》、《数字货币与电子支付》

-视频资源：《网络购物流程介绍》、《网络安全知识普及》、《电商平台个性化推荐系统解析》

2.拓展要求

-学生通过阅读相关材料，深入了解网络购物的优点和潜在风险，提高安全防范意识。

-观看视频资源，了解网络购物的基本流程、网络安全知识以及电商平台的技术应用。

-鼓励学生结合课堂所学内容，对以下方面进行自主学习和拓展：

a.网络购物中的隐私保护措施，如何避免个人信息泄露。

b.电商平台的价格监控和比价技巧，如何找到性价比最高的商品。

c.网络购物中的消费者权益保护，了解相关法律法规，提高维权意识。

d.个性化推荐系统的工作原理，探讨其对消费者购物决策的影响。

e.绿色网络购物，关注环保产品，倡导可持续发展。

教师可提供以下指导和帮助：

-推荐相关阅读材料，引导学生深入思考网络购物相关话题。

-解答学生在自主学习过程中遇到的疑问，提供必要的指导和建议。

-组织课后讨论活动，鼓励学生分享学习心得，互相交流经验。

-定期检查学生的拓展学习成果，提供反馈，促进学生的持续进步。内容逻辑关系①网络信息搜索

-重点知识点：关键词搜索、筛选器使用、排序功能

-关键词：搜索技巧、信息筛选、效率提升

-板书设计：搜索步骤流程图，突