6．2 中国的可持续发展实践教案

6．2中国的可持续发展实践教案主备人备课成员设计思路本节课以我国可持续发展战略为核心，结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解可持续发展的概念、原则及其在我国实践中的具体应用。课程设计旨在培养学生的环保意识、社会责任感和实践能力，使之能够将理论知识与实际相结合，为我国的可持续发展贡献力量。教学内容围绕课本6.2节“中国的可持续发展实践”，通过生动的实例，让学生深刻理解可持续发展的必要性和紧迫性。核心素养目标培养学生的人地协调观，提升学生地理信息素养，锻炼学生的综合思维能力和实践创新能力。通过分析中国的可持续发展实践案例，使学生能够理解和评价可持续发展的内涵与价值，掌握地理环境与人类活动的相互关系，形成科学的资源环境观和人文关怀意识。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解可持续发展的基本概念、原则和目标；

②分析和掌握我国可持续发展战略的主要内容；

③结合案例分析，理解可持续发展的实践途径和成效。

2.教学难点

①引导学生深入理解可持续发展的内在联系，如经济、社会、环境三者的平衡；

②培养学生运用地理信息系统（GIS）等工具分析可持续发展问题；

③激发学生思考如何在现实生活中践行可持续发展理念，提高其创新实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、可持续发展相关案例资料

4.教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、案例分析教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对可持续发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道可持续发展是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于可持续发展实践的图片或视频片段，如我国生态文明建设的成果，让学生初步感受可持续发展的魅力或特点。

简短介绍可持续发展的基本概念、重要性以及与我国现实生活的联系，为接下来的学习打下基础。

2.可持续发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解可持续发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解可持续发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍可持续发展的组成部分，如经济、社会、环境三者之间的关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.可持续发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解可持续发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的可持续发展案例进行分析，如我国生态城市建设、绿色农业等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解可持续发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用可持续发展的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论可持续发展的未来发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与可持续发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对可持续发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调可持续发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括可持续发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调可持续发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用可持续发展的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于可持续发展的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.可持续发展的概念

-可持续发展的定义：满足当代人的需求，不损害后代人满足其需求能力的发展。

-可持续发展的原则：公平性、持续性、共同性。

2.可持续发展的组成部分

-经济发展：在保护环境和社会公正的前提下，实现经济持续增长。

-社会发展：提高人民生活质量，促进社会公正和公平。

-环境保护：保护自然资源，维护生态平衡，防治污染。

3.可持续发展的战略目标

-优化经济结构，提高资源利用效率。

-保护生态环境，改善环境质量。

-保障和改善民生，促进社会公平正义。

4.可持续发展的实践案例

-生态城市建设：以环保、节能、低碳为核心，建设宜居、宜业、宜游的生态城市。

-绿色农业：采用环保型农业生产方式，减少化肥、农药使用，提高农产品质量。

-循环经济：实现资源减量化、再利用、再生利用，降低资源消耗和环境污染。

5.可持续发展的评价体系

-环境绩效评价（EPE）：评价企业在生产过程中对环境的影响程度。

-社会责任评价（SRE）：评价企业在经营活动中对社会、环境的责任履行情况。

-可持续发展指数（SDI）：综合评价一个国家或地区可持续发展水平。

6.可持续发展的政策措施

-完善法律法规：制定环保、节能、低碳等方面的法律法规，强化法治保障。

-政策引导：通过税收、补贴、金融等政策，引导企业走可持续发展道路。

-公众参与：加强环保教育，提高公众环保意识，鼓励公众参与可持续发展实践。

7.可持续发展的国际合作

-联合国可持续发展目标（SDGs）：全球共同关注的可持续发展目标。

-巴黎协定：全球应对气候变化的国际协议。

-生态文明建设：我国积极参与全球可持续发展合作，推动构建人类命运共同体。

8.可持续发展的挑战与对策

-挑战：资源枯竭、环境污染、社会不公等问题。

-对策：加强科技创新，提高资源利用效率；完善政策体系，强化法治保障；加强国际合作，共同应对挑战。

9.可持续发展的实际应用

-日常生活：节约用水、用电，减少污染；绿色出行，减少碳排放。

-学习工作：关注环保，提高资源利用效率；参与志愿服务，推动可持续发展。

-社会实践：参与生态文明建设，为可持续发展贡献力量。

10.可持续发展的未来展望

-新能源技术：太阳能、风能、生物质能等清洁能源的发展。

-环保产业：环保设备、环保材料、环保服务等产业的壮大。

-生态文化：倡导绿色生活，传播可持续发展理念，形成全社会共同参与的良好氛围。课后作业1.结合课文内容，撰写一篇关于“可持续发展在我身边的实践”的短文，要求字数不少于500字，具体描述你在日常生活中如何践行可持续发展理念，以及你的感受和体会。

2.分析一个你熟悉的地区或城市在可持续发展方面的具体措施，包括政策、技术、管理等各个方面，评估这些措施的成效，并提出你的建议。

题型一：案例分析题

题目：阅读“我国某生态城市建设案例”，分析该城市在可持续发展方面采取了哪些措施，并阐述这些措施如何促进经济、社会和环境的协调发展。

答案：该城市采取了绿色建筑、公共交通优化、城市绿化、水资源循环利用等措施。这些措施通过提高能源利用效率、减少污染排放、改善生态环境等方式，促进了经济、社会和环境的协调发展。

题型二：论述题

题目：论述可持续发展的公平性原则在实践中的具体体现。

答案：公平性原则体现在确保所有人都能公平地享有资源、机会和成果。例如，通过实施绿色扶贫政策，既帮助贫困地区提高生活水平，又保护了生态环境，实现了代际公平和区域公平。

题型三：应用题

题目：假设你是一名城市规划师，请设计一项针对城市可持续发展的规划方案，并说明其主要内容和预期效果。

答案：规划方案包括推广节能建筑、优化公共交通网络、实施垃圾分类回收、建设城市绿化带等内容。预期效果是减少能源消耗和污染排放，提高城市居民生活质量，促进经济与环境的和谐发展。

题型四：材料分析题

题目：阅读“某地区可持续发展政策措施材料”，分析该地区在实施可持续发展战略中遇到了哪些挑战，并提出了哪些应对措施。

答案：该地区在实施可持续发展战略中遇到了资源枯竭、环境污染、社会不公等挑战。应对措施包括加强法规建设、推广绿色技术、提高公众参与度等。

题型五：创新题

题目：设计一个以可持续发展为主题的社会实践活动，描述活动的目的、内容、预期成果以及评估方法。

答案：实践活动为“绿色校园行”，目的是提高学生的环保意识和实践能力。内容包括校园绿化、节能宣传、环保创意设计等。预期成果是校园环境得到改善，学生环保意识增强。评估方法包括活动参与度、创意设计作品质量、环保行为改变等指标。板书设计1.可持续发展的概念与原则

①可持续发展的定义

②可持续发展的原则：公平性、持续性、共同性

2.可持续发展的组成部分

①经济发展

②社会发展

③环境保护

3.可持续发展的战略目标

①优化经济结构

②保护生态环境

③保障和改善民生

4.可持续发展的实践案例

①生态城市建设

②绿色农业

③循环经济

5.可持续发展的评价体系

①环境绩效评价（EPE）

②社会责任评价（SRE）

③可持续发展指数（SDI）

6.可持续发展的政策措施

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