13 美丽的冬天（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

13美丽的冬天（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《美丽的冬天》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治一年级上册

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述冬天的特点和美丽景色，引导学生感受大自然的美好，培养学生的观察力和想象力，同时教育学生关爱环境，保护大自然。课程内容与课本紧密关联，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。核心素养目标培养学生对自然环境的审美鉴赏能力，激发对冬季自然景观的好奇心和探究欲望，同时强化学生关爱环境、保护自然的责任意识，通过观察、体验和表达，提升学生的观察力、想象力和语言表达能力。学情分析一年级的学生处于对世界充满好奇的阶段，他们对于季节变化有着天然的敏感和兴趣。在知识层面，学生已经具备了一定的自然常识，能够识别基本的季节特征，但对于冬天的深入了解尚显不足。在能力上，学生的观察力、想象力正在发展，但需要引导和激发。在素质方面，学生初步形成了合作和分享的意识，但还需进一步培养。

行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这可能会影响到课程的学习。另外，由于年龄特点，学生对于直观、形象的教学内容更感兴趣，因此教学设计上需要充分考虑这些因素，以吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。本节课《美丽的冬天》恰好能够结合学生的兴趣点，通过丰富的教学活动，引导学生主动探索和体验，从而提高教学效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲述冬天的故事和特点，引导学生了解冬天的基本知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对冬天的认识和感受，增强互动和思考。

3.实践操作法：指导学生通过手工制作、绘画等方式表达对冬天的理解和想象。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示冬天的图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行知识问答和游戏，提高学生的参与度。

3.实物展示：展示与冬天相关的物品，如冰雪样本、冬季衣物等，增加学生的感官体验。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段冬季景色的视频，让学生直观感受冬天的美。随后，教师提出问题：“你们看到了什么？冬天的景色有什么特别之处？”引导学生分享他们对冬天的初步印象，从而自然引入本课的主题《美丽的冬天》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师通过PPT展示冬天的图片，如雪景、冰挂、雾凇等，讲述冬天的自然现象，让学生了解冬天的季节特征。

（2）教师介绍冬天里人们的生活变化，如穿着、饮食、活动等，让学生感受冬天对人们生活的影响。

（3）教师讲解冬天的节日习俗，如春节、腊八节等，让学生了解中国的传统文化。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生制作冬天的手工制品，如雪人、雪花等。

（2）学生在教师的指导下，用画笔在纸上描绘出自己心中的冬天景色。

（3）教师组织学生进行“冬季运动会”，模拟冰雪运动，如滑冰、滑雪等，体验冬季活动的乐趣。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）教师提出讨论题：“冬天给你留下了哪些美好的回忆？”学生分小组讨论，分享自己的冬季经历和感受。

（2）讨论题：“冬天的环境需要我们如何保护？”学生从减少污染、节约能源等方面提出保护措施。

（3）讨论题：“如何让冬天的校园更加美丽？”学生提出种植耐寒植物、设置冰雪景观等建议。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结冬天的特点、人们的生活变化以及传统文化。教师强调保护环境的重要性，并鼓励学生在生活中践行环保行为。同时，教师针对本节课的重难点进行简要梳理，确保学生掌握了冬天的基本知识和环保意识。

本节课的教学流程设计旨在通过直观的导入、生动的讲授、动手的实践、深入的讨论和全面的总结，让学生充分感受冬天的美丽，培养他们的环保意识，同时提高他们的观察力、表达力和合作能力。学生学习效果学生在完成《美丽的冬天》这一课的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述冬天的季节特征，如天气寒冷、雪景美丽、植物凋零等自然现象。他们了解到了冬天里人们生活的变化，比如穿着保暖的衣物、食用适合冬季的食物，以及参与的传统节日活动，如春节、腊八节等。学生对中国的传统文化有了更深的认识。

2.能力提升：通过观察冬天的图片和视频，学生的观察力得到了锻炼，能够发现冬天的细节之美。在手工制作和绘画活动中，学生的动手能力和创造力得到了提升。通过小组讨论，学生的语言表达能力和团队合作意识也得到了增强。

3.素质培养：学生在讨论如何保护冬天环境的过程中，环保意识得到了加强。他们学会了从减少污染、节约能源等方面提出具体的环保措施，并在生活中尝试践行。此外，学生在分享冬季经历和感受的过程中，学会了尊重他人、倾听他人的观点。

4.情感体验：学生在描绘冬天景色、制作手工制品等活动中，体验到了创作的乐趣，对冬天产生了更加深厚的感情。他们在分享冬季美好回忆时，表达了对家庭、朋友的思念之情，以及对未来冬季活动的期待。

5.知识运用：学生在学习了冬天的特点后，能够将所学知识运用到实际生活中，比如在冬季出行时注意保暖，或者在家庭聚会时分享冬天的传统文化知识。

6.思维发展：通过讨论冬天的环保问题，学生的批判性思维和问题解决能力得到了提升。他们学会了从不同角度思考问题，并提出创新的解决方案。

7.自我认识：在参与课堂活动和小组讨论的过程中，学生对自己的兴趣和特长有了更清晰的认识，增强了自信心和自我价值感。板书设计①冬天的季节特征

-重点知识点：冬季的天气变化、植物状态、动物行为

-重点词语：寒冷、雪、冰、凋零、冬眠

-重点句子：冬天，大地被雪覆盖，一片银装素裹。

②冬天的生活变化

-重点知识点：冬季服饰、饮食、活动

-重点词语：棉衣、火锅、滑雪、春节

-重点句子：冬天，人们换上厚厚的衣服，享受着火锅的温暖。

③冬天的节日文化

-重点知识点：中国传统节日、习俗、文化意义

-重点词语：春节、腊八节、团圆、祈福

-重点句子：冬天，我们庆祝春节，家家户户团员美满，共度佳节。教学反思今天上了一节关于《美丽的冬天》的课，我感到整体教学效果还是不错的，但也存在一些不足之处，值得我深思和改进。

在导入环节，我通过播放一段冬天的视频，成功吸引了学生的注意力，他们对冬天的景色充满了好奇和兴趣，这为后续的教学打下了良好的基础。但在新课讲授环节，我发现自己在讲述冬天的自然现象时，可能讲解得过于详细，导致部分学生出现注意力分散的情况。今后，我需要更加注意讲解的节奏和深度，确保内容既能吸引学生，又不会让他们感到疲惫。

在实践活动环节，我让学生制作冬天的手工制品和绘画，这个环节学生的参与度很高，他们都非常投入。但我注意到，一些学生在手工制作过程中遇到了困难，我可能没有及时给予足够的帮助和指导。下次，我会预留更多的时间来指导学生，确保每个学生都能顺利完成自己的作品。

小组讨论环节，学生们对于冬天的回忆和环保措施提出了很多有创意的想法，这让我感到非常欣慰。但我也发现，有些学生在讨论中不太愿意发言，可能是由于害羞或者害怕说错话。我需要在今后的教学中更加鼓励这些学生，让他们感受到课堂是一个安全、自由表达的环境。

此外，我也意识到，虽然学生们对冬天的知识有了基本的了解，但对于一些深层次的文化内涵，如节日习俗的历史背景等，他们还不够了解。我计划在下一节课中增加这方面的内容，让学生对冬天的文化有更深入的认识。教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上表现出了积极参与的态度。尤其是在导入环节，学生们对冬天的景色表现出浓厚的兴趣，能够主动分享自己的观察和感受。在实践活动环节，学生们动手制作手工制品和绘画时，表现出较高的创造力和动手能力。但在新课讲授环节，部分学生的注意力有所分散，需要我在今后的教学中更加注意调整教学节奏，以维持学生的专注度。

2.小组讨论成果展示：小组讨论环节，学生们能够围绕讨论主题提出自己的观点，展现了良好的团队合作精神。在成果展示时，各小组的代表能够清晰、流畅地表达本组的讨论成果，如对冬天的美好回忆、环保措施的建议等。但我也注意到，部分学生在表达时语言组织能力有待提高，这需要我在今后的教学中加强语言表达能力的培养。

3.随堂测试：为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我在课后进行了一次随堂测试。测试结果显示，学生们对冬天的季节特征、生活变化等知识点的掌握较为扎实，但对中国传统节日的文化内涵理解不够深入。这提示我在今后的教学中，需要加强对这部分内容的讲解和引导。

4.作业完成情况：布置的作业是让学生绘制一幅冬天的画，并写一段关于冬天的感受。从收上来的作业来看，学生们能够认真完成，画作富有创意，感受文字表达也较为流畅。但也有部分学生的作业完成质量不高，可能是因为课堂参与度不高，没有充分吸收课堂内容。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学效果，我认为学生们在知识掌握、能力提升和情感体验等方面都有所收获。但同时，我也发现了一些不足之处。首先，对于学生的个体差异，我在课堂上的关注不够，今后需要更加关注每一个学生的学习和成长。其次，课堂讨论环节需要更加深入，引导学生挖掘冬天的文化内涵。最后，我将在今后的教学中加强对学生语言表达能力和合作精神的培养，以提高他们的综合素质。课后作业1.描述题：请你用一段话描述冬天的景色，并说明你最喜欢的冬天活动是什么。

答案示例：冬天，大地被洁白的雪覆盖，树枝上挂满了晶莹剔透的冰挂。我最喜欢的冬天活动是和朋友们一起去公园滑冰，感受冰面上的快乐。

2.绘画题：画一幅冬天的景象，要求包含冬天的典型元素，如雪人、雪花、树木等。

答案示例：（学生根据个人想象绘制的画作）

3.简答题：简述冬天对人们生活的影响。

答案示例：冬天天气寒冷，人们需要穿上厚厚的衣服来保暖。此外，冬天的节日较多，如春节，人们会准备年货、贴春联，增添节日的气氛。

4.应用题：如果你是环保小卫士，请提出三条保护冬天环境的建议。

答案示例：①减少冬季取暖时的能源消耗，使用节能环保的取暖设备。②在冬季减少烟花爆竹的燃放，减少空气污染。③鼓励使用公共交通工具，减少私家车出行，降低尾气排放。

5.分析题：请从课文中找出一个你感兴趣的冬天节日，并简要介绍其习俗和意义。

答案示例：春节是中国最重要的传统节日，习俗包括贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等。春节象征着团圆和祈福，人们在这一天会表达对亲朋好友的祝福和对新年的美好期望。

6.创作题：编