父母如何给孩子立规矩养习惯课件

**市中小学规范化家长学校创建一年5班《父母课堂》

家长读书分享会热烈欢迎家长莅临学校父母课堂**市中小学规范化家长学校创建“案例教学”授课父母如何给孩子立规矩养习惯北滘镇西海小学一年5班

二○二四年十月**市中小学规范化家长学校创建Contents教学目标1通过这次家长会给家长和学生搭建一个沟通的平台，达到相互沟通，相互理解的目的。2帮助家长转变教育观念，加强家长与学校之间的沟通。3关心、帮助孩子，使孩子得到全面发展和健康成长。**市中小学规范化家长学校创建目录Contents一案例展示二案例分析三组织反思四引导践行五课后拓展**市中小学规范化家长学校创建一、案例展示**市中小学规范化家长学校创建

盼盼读小学以来，学习和生活都拖拖拉拉，没有规矩。起床总要家长叫上三五次，搞得盼盼妈火气很大。这不，现在已经到了吃早餐时间了，盼盼妈已经把早餐做好放在饭桌上了，可转眼一看，盼盼这孩子还在赖床呢！妈妈不由得大声了起来，盼盼一听：糟糕，妈妈生气了！于是她赶紧起身穿衣服，冲去饭厅吃早餐。吃早餐又拖拉了会，这下还剩几分钟就要迟到了，盼盼背起书包就要冲出门，又被妈妈拉住了，原来是水杯忘带了。妈妈看着盼盼深深叹了口气：这孩子，以后怎么得了啊，唉！带着问题看案例**市中小学规范化家长学校创建案例中，孩子和家长各存在什么问题？带着问题看案例视频——《拖拉磨蹭的盼盼》**市中小学规范化家长学校创建案例展示**市中小学规范化家长学校创建自行准备视频二、案例分析**市中小学规范化家长学校创建案例中，孩子和家长各存在什么问题？①

孩子起床困难。③

做事随心所欲。①

家长一味地催促唠叨。为什么？盼盼妈妈②包办很多事。②

缺乏时间观念。③看似有管教孩子，实际没立具体规矩。**市中小学规范化家长学校创建时间观念不足案例分析没有养成规律作息的习惯孩子起床困难**市中小学规范化家长学校创建案例分析家人过度包办代替家长一味地催促和说教**市中小学规范化家长学校创建三、组织反思**市中小学规范化家长学校创建组织反思《一5班调查问卷》:（共41人）**市中小学规范化家长学校创建组织反思《一5班调查问卷》结果:（共41人）数据图**市中小学规范化家长学校创建在孩子拖拉时，您是否给孩子立过规矩？立过什么规矩？立规矩的过程中遇到什么困难？家长反思与分享结合案例以及统计表呈现的问题，请各位家长小组内讨论并思考以下两个问题**市中小学规范化家长学校创建三、组织反思小组讨论**市中小学规范化家长学校创建

大家都给孩子立过规矩，而在过程中很多家长都遇到同样的困难。①孩子不愿意遵守。②开始遵守了，坚持的时间却不长。**市中小学规范化家长学校创建四、引导践行**市中小学规范化家长学校创建如何给孩子立规矩养习惯？如何执行才有效？03什么规矩值得“立”？01怎么立规矩，孩子才肯听？02四、引导践行**市中小学规范化家长学校创建生命安全文明礼貌品格修养什么规矩和习惯值得立？立规矩养习惯生活习惯学习习惯人际交往01四、引导践行**市中小学规范化家长学校创建怎么立规矩养习惯，孩子才肯听·家长指令明确，强调责任·家长立场坚定，说到做到——《盼盼起床不再拖拉》02四、引导践行**市中小学规范化家长学校创建当你希望孩子回到家先复习功课再去玩时，你会如何说？沟通小妙招：多以“我们可以......”代替“你不能......”你功课没复习好，哪都别想去！我们能把今天学到的这首诗歌流利地背出来，就可以下楼畅快地玩滑板了。没完成功课，你不能看电视。四、引导践行情景模拟**市中小学规范化家长学校创建如何执行才有效？·态度温柔而坚定03·家庭成员，规范一致·及时反馈，正向强化表扬小妙招：表扬的话语尽可能具体。你真棒!你今天的读书声很响亮哦！你真听话！你把房间收拾得真整洁呀！四、引导践行**市中小学规范化家长学校创建四、引导践行**市中小学规范化家长学校创建自行准备视频

家庭教育的根本意义不是在温室里栽培植物，简单地浇水施肥，任其肆意生长，而是要帮助孩子建立健全的人格，同时教会他们独立面对世界的看家本领，让孩子懂得做任何事情“不