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文档简介

部编人教版历史九年级上册第15课《探寻新航路》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第15课《探寻新航路》

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过播放一段关于新航路的视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段：张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解新航路的开辟过程和意义。

结束阶段：张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生交流频繁，提问、讨论等方式促进了学生的思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们对新航路的学习表现出较高的积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：张教师有效地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、互动讨论等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生了解新航路的开辟过程、意义以及其对世界的影响。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对新航路的开辟过程和意义有了清晰的认识。

2.知识掌握：从课堂互动和学生的作业中可以看出，学生们对新航路的相关知识点有了较好的理解和记忆。例如，他们能够准确地回答出新航路的开辟者、开辟时间和影响等。同时，学生们在讨论中展现出了对新航路开辟过程中所涉及到的航海技术和地图知识的掌握。

3.情感态度价值观：通过本节课的学习，学生们对探险家和航海家们的勇敢和坚韧精神表示敬佩，对不同文化和文明的交流和融合有了更深的理解。在课堂讨论中，学生们表达了对和平交流和共同发展的支持，展现了良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张教师的这节课留下了深刻的印象。张教师的教学计划周密，教学资源丰富，课堂导入生动有趣，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，张教师运用了多种教学方法，注重师生互动，使学生们能够积极参与课堂讨论。他们对新航路的知识点和情感态度价值观有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：尽管这节课表现出色，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑更多地给予学生自主学习和合作学习的时间。其次，在课堂讨论中，可以鼓励更多学生发表自己的观点，促进学生思维的碰撞。最后，张教师可以利用现代教育技术，如在线互动平台，为学生提供更多的学习资源和实践机会。

3.后续跟踪：我建议对张教师后续的课程进行听课跟进，以了解改进情况。同时，可以教师培训和研讨会，提

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