小白兔找太阳听评课记录

小白兔找太阳听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：小白兔找太阳

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，能够有效辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过一个有趣的谜语导入新课，引发学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段：张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解小白兔找太阳的故事时，张老师引导学生通过观察图片、思考问题的方式，培养学生的观察能力和思考能力。

结束阶段：张老师通过总结归纳，使学生对小白兔找太阳的故事有了更深的理解。布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，能够直观地展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解小白兔找太阳的故事内容，培养学生的观察能力和思考能力。通过张老师的教学，学生们能够熟练地复述故事情节，并能主动提出问题，说明他们已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对小白兔找太阳的故事内容有了深入的理解和记忆，能够回答出相关的问题。同时，通过观察图片、思考问题的教学方法，学生们培养了一定的观察能力和思考能力，说明他们对相关技能有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过小白兔找太阳的故事，学生们学会了勇敢、坚持和合作的重要性，说明教学在情感态度价值观方面取得了良好的效果，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。特别是张老师有效地利用了现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣。最突出的优点是张老师注重培养学生的观察能力和思考能力，使学生在学习的过程中能够主动参与、积极思考。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会表达自己的观点，促进师生之间的互动。其次，可以适当增加一些实践活动，让学生在动手操作中更好地理解和掌握知识。此外，张老师可以进一步加强课堂纪律的管理，确保课堂教学的顺利进行。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期教师培训和研讨会