人教部编版历史九年级下册：第11课 《苏联的社会主义建设》 听课评课记录

人教部编版历史九年级下册：第11课《苏联的社会主义建设》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第11课《苏联的社会主义建设》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划非常清晰，对课程内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，有助于学生对课程内容的理解。

2.教学过程：

开始阶段：张华老师通过展示苏联的社会主义建设宣传画，引发学生兴趣，有效地吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段：张华老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授社会主义建设的理论基础时，条理清晰、重点突出；在讨论环节，引导学生积极发言，使得学生在讨论中深入理解社会主义建设的意义和过程。

结束阶段：张华老师对课程内容进行了简洁明了的总结，帮助学生巩固所学知识。布置的作业具有针对性，有助于学生对课堂内容的复习和巩固。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和点评，使得学生在互动中不断提升自己的思考能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。在小组合作学习环节，学生之间能够积极开展讨论，相互合作，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使得课堂内容更加生动有趣，对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动均围绕教学目标展开。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对苏联社会主义建设的理论、过程和意义有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂中积极参与，对苏联社会主义建设的相关知识点有了较好的理解和记忆。在讨论环节，学生能够结合所学知识对问题进行深入分析，表明他们对知识点的掌握较为扎实。同时，通过作业的完成情况来看，学生们对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行思考和解决问题。

3.情感态度价值观：

张华老师注重对学生情感态度价值观的培养，通过讲解社会主义建设的艰辛过程，使学生认识到社会主义事业的不易，引导学生树立正确的价值观。同时，通过讨论社会主义建设的成果和不足，培养学生客观分析问题的能力，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对课程内容的深入理解和丰富的教学经验使得整个课堂流畅自然。最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励，他能够有效地激发学生的学习兴趣，提升学生的参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，鼓励学生提出自己的观点和问题，以提高学生的批判性思维能力。此外，可以利用更多的现代教育技术，如在线互动平台或虚拟现实工具，来增强学生的学习体验。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师们分享教学经验和心得；提供