教科版（2017秋）科学 五年级上册 1.6光的反射现象 教案

教科版（2017秋）科学五年级上册1.6光的反射现象教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《教科版（2017秋）科学五年级上册1.6光的反射现象教案》是一节关于光学基础的课程。本节课主要内容是让学生通过实验和观察，了解和掌握光的反射现象及其相关知识。教材内容紧密结合学生的实际生活，通过引导学生观察和思考日常生活中的光学现象，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和思考能力。

本节课的教学目标是使学生了解光的反射现象，掌握光的反射定律，能运用所学知识解释日常生活中的光学现象。在教学过程中，要注重培养学生的实验操作能力、观察能力、思考能力和创新能力。

教学重点是光的反射现象及其反射定律，教学难点是光的反射定律的理解和运用。在教学过程中，要通过实验和观察，引导学生主动探究，发现问题，解决问题，从而达到掌握知识的目的。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和科学态度。通过观察和实验，学生能够培养自己的观察能力、思考能力和创新能力，从而提高科学思维能力。在实验过程中，学生需要运用科学方法，通过探究和实践，培养科学探究能力。同时，学生应该对科学学习保持积极的态度，认真观察，主动思考，勇于实践，从而培养良好的科学态度。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是光的反射现象及其反射定律。重点包括以下几个方面：

（1）光的反射现象：学生需要了解光在传播过程中遇到障碍物时会发生反射，反射光线与入射光线、法线在同一平面内，且反射角等于入射角。

（2）反射定律：学生要掌握反射光线、入射光线和法线三者在反射现象中的位置关系，以及反射角和入射角的概念。

（3）日常生活中的光学现象：学生能够运用所学知识解释日常生活中的光学现象，如镜子、倒影等。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）反射定律的理解：学生需要理解反射光线、入射光线和法线三者之间的位置关系，以及反射角等于入射角的概念。

（2）反射现象的实验操作：学生需要掌握实验操作方法，如正确放置实验材料、调整入射光线等，以便观察到明显的反射现象。

（3）光学现象的解释：学生需要将所学知识运用到实际生活中，解释常见的光学现象，如镜子、倒影等。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）利用直观教具和实验材料，生动演示反射现象，让学生直观地感受反射定律。

（2）分步骤指导学生进行实验操作，确保学生能够观察到明显的反射现象。

（3）提供生活中的实例，引导学生运用所学知识解释光学现象，增强学生的实践能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）采用讲授法，教师讲解光的反射现象及其反射定律，引导学生掌握核心知识。

（2）运用讨论法，鼓励学生针对生活中的光学现象展开讨论，分享彼此的认识和感悟。

（3）采用案例研究法，分析具体的光学现象案例，让学生更好地理解反射定律的应用。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演“光线”，通过模拟光线反射的过程，增强对反射现象的理解。

（2）实验：学生动手进行反射现象实验，观察并记录反射光线、入射光线和法线的位置关系。

（3）游戏：设计光学现象问答游戏，引导学生积极参与，巩固所学知识。

3.确定教学媒体使用

（1）使用多媒体课件，展示光的反射现象及其反射定律，为学生提供直观的学习资源。

（2）借助实验器材，如反射板、激光笔等，进行实地演示，让学生直观地感受反射现象。

（3）运用网络资源，为学生提供丰富的光学现象案例，拓宽学生的知识视野。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供光的反射现象的相关PPT、视频和文档，要求学生预习光的反射定律。

-设计预习问题：提出问题如“光在遇到障碍物时会发生什么现象？”、“反射光线、入射光线和法线的位置关系如何？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保学生有充分的理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解光的反射定律。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，分享自己的学习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提升他们的自主学习意识。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉光的反射定律，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个关于光的反射现象的日常生活实例，如镜子中的反射，激发学生对光的反射定律的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解光的反射定律，并通过实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：安排学生进行小组讨论，分析日常生活中的反射现象，让学生在实践中掌握光的反射定律。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，共同分析生活中的反射现象。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解光的反射定律。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握光的反射定律。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解光的反射定律，掌握其在日常生活中的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些有关光的反射定律的应用题目，让学生巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐一些关于光学原理的拓展阅读材料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的光的反射定律知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解光的反射现象及其反射定律。

-学生能够运用所学知识解释日常生活中的光学现象，如镜子、倒影等。

-学生能够通过实验操作，观察并记录反射光线、入射光线和法线的位置关系。

2.过程与方法：

-学生能够在小组讨论中，分析日常生活中的反射现象，培养团队合作意识和沟通能力。

-学生能够通过自主学习和实验操作，培养观察能力、思考能力和创新能力。

-学生能够利用拓展资源，进行进一步的学习和思考，拓宽知识视野和思维方式。

3.情感态度与价值观：

-学生对光学现象产生兴趣，激发学习科学的热情。

-学生在学习过程中，培养自主学习能力和独立思考能力，增强自信心。

-学生能够认识到科学知识在生活中的重要性，培养良好的科学态度。

然而，仍有一部分学生在理解光的反射定律方面存在困难，需要在今后的教学中加强引导和解答。同时，部分学生在实验操作中，观察和记录反射光线、入射光线和法线的位置关系时，存在一定的准确性问题，需要进一步提高学生的观察和操作能力。

总体而言，本节课的学生学习效果较好，学生对光的反射现象及其反射定律有了较为深入的理解，并在实践活动中培养了观察能力、思考能力和创新能力。在此基础上，教师应继续关注学生的学习进展，针对存在的问题进行针对性的指导和教学调整，以提高学生的学习效果。七、作业布置与反馈作业布置：

为了巩固本节课所学的光的反射现象及其反射定律，布置以下作业：

1.请学生根据所学知识，解释以下光学现象：

（1）镜子中的倒影是如何形成的？

（2）为什么我们在游泳池中看到的水面是倾斜的？

（3）为什么凸面镜和凹面镜的成像不同？

2.请学生设计一个实验，验证光的反射定律。要求：

（1）明确实验目的。

（2）列出实验所需材料。

（3）描述实验步骤。

（4）分析实验结果，并与所学知识进行对比。

3.请学生观察生活中的光学现象，如镜子、窗户、水等，并记录下自己的观察心得。

作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。具体如下：

1.对于光学现象的解释作业，关注以下方面：

（1）学生是否能够准确运用所学知识解释现象。

（2）学生是否能够清晰表达自己的观点。

（3）学生是否能够结合实际情况进行解释。

2.对于实验设计作业，关注以下方面：

（1）学生是否能够明确实验目的。

（2）学生是否能够合理选择实验材料。

（3）学生是否能够详细描述实验步骤。

（4）学生是否能够正确分析实验结果。

3.对于观察心得作业，关注以下方面：

（1）学生是否能够认真观察并记录生活中的光学现象。

（2）学生是否能够结合所学知识进行思考和分析。

（3）学生是否能够表达出自己的感悟和理解。

在批改作业时，对学生的优点给予肯定和鼓励，对存在的问题及时指出并给出改进建议。通过作业反馈，促进学生的学习进步。同时，鼓励学生相互交流和分享作业成果，取长补短，共同提高。八、板书设计1.光的反射现象

2.反射定律

-反射光线、