部编人教版六年级语文下册第六单元测试卷

第六单元达标检测卷

一、基础训练营(37分)

1.给加点字选择正确的读音，打。(6分)

念叨(daodiao)河畔(b*npan)喝彩(hEhe)

圻腾(zhEzhe)殆持(jinjmg)娜然(h京ohe)

2.看拼音，写词语。(6分)

小学毕业，不是一段音乐j近由n6rzhi(),而是曲调

有了更丰富的内容。回首小学时光，难忘qim6ng()老师的

谆谆ji*ohui()0weiweidongtmg()的讲解

mingke()在我的心里。多年之后，我们一定会循着yixi(

)旧梦回到母校，期待与我们的老师重逢。

3.在括号里填上恰当的词语。(9分)

讲得()听得()记得()

()的故事()的心田()的孩子

()地行礼()地念()地说

4.选择合适的成语或名句填空。(8分)

(1)比喻老师教育的学生众多，各地都有的成语：

⑵说明培养人才是长久之计的成语：，

(3)比喻一心想做成一件事却没有做成，没打算会有什么结果的事

情却不经意间成功了的名句是：

(4)小学六年的生活一晃而过，真是

我想用“”来告诫自己，使自己在今

后的生活中，勤奋学习、珍惜时间。

5.按要求完成句子练习。（8分）

（1）您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。（缩句）

⑵老师把我带到座位上，对我说：“我是方老师。”（改为转述句）

（3）老师，您帮助我们提高了知识和能力。（修改病句）

（4）老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如

春天的细雨，;老师的爱犹如

，。（仿写）

二、综合展示厅（8分）

6.把下面的赠言送给不同的同学。（填字母）（6分）

A.不善言谈B.真诚C.属马D.惰性较强E.心胸狭窄F.缺乏自信］

（1）送给（）的同学：愿你始终被岁月温柔以待，愿你的未来开满

成功之花。

（2）送给（）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春

天飞来。

（3）送给（）的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你

去开发。

（4）送给（）的同学：沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变

成废铜。

（5）送给（）的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩,

宽容会使我们心灵的蓝天永远亮丽。

（6）送给（）的同学：愿你成为一匹永不停歇的千里马，奔向理想

的草原。

7.毕业在即，为了表达对老师的感激和敬意，请你用下列词语拟一

副对联。（2分）

上联：下联：

三、课本直通车（7分）

8.选择正确的答案。（4分）

（1）《老师领进门》回忆了（）

（2）《作文上的红双圈》突出了（）

（3）《给老师的一封信》表达了（）

（4）《把握自己，把握美好未来》告诉我们（）

A.科学、文明地使用网络，利用好网络资源。

B.老师才华横溢和对学生的循循善诱。

C.对老师的感激之情。

D.老师善于激励学生。

9.根据你的理解做出选择。（3分）

（1）写信时，要注意语言（）

A.发自肺腑，表达真情实感。B.流畅，动听。

（2）演讲的本质在于“讲”，应（

A.以“演”为主，以“讲”为辅。

B.以“讲”为主，以“演”为辅。

（3）写临别赠言要（）

A.短小精悍，情真意切。B.语言优美，辞藻华丽。

四、阅读检阅台（18分）

（一）十四岁，蓝色的港湾

人生是一条长河，要说男孩勇敢真是勇敢，

十四岁是蓝色的港湾。就是枪子飞来也不眨眼；

那里有冲动掀起的巨浪，要说女孩胆小真够胆小，

也有思考泛起的波澜。看见豆虫一蹦老远。

有爱，会关心世界，肚子里问号总也拉不直，

扬起成长的风帆。古怪的问题常让老师为难。

勇敢地前行哪怕跌倒受伤，希望多有几个叹号，

也要把热情倾注在湛蓝的浩瀚。叫大人们都刮目相看。

满肚子心事全挂在脸上，啊，十四岁，蓝色的港湾,

有话，不会在舌尖上打转。十四岁，理想的乐园。

天真得像浪儿又蹦又跳，从这里开动人生的航船，

从不知什么叫忧愁不安。迎着朝霞驶向远方。

（有删改）

10.假如你要在《朗读者》节目上朗读这首诗，请完成以下题目。

（2分）

（1）下面这句诗的朗读怎样停顿比较合适？（）

那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。

A.那里有/冲动/掀起的巨浪，也有/思考/泛起的波澜。

B.那里/有冲动/掀起的巨浪，也/有思考/泛起的波澜。

（2）诗歌最后一节的朗读应该用（）的语调。

A.深沉B.兴奋C.悲伤D.激昂

11.诗中画“一一”的句子写出了对十四岁的（）（2分）

A.忧愁和迷茫B.思考和憧憬

12.诗歌中，作者认为“十四岁”是、的年纪。

（2分）

（二）明天，我们毕业（节选）

敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您

的心血（xu6xi6）和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和

教学（huihui）o是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，

和我们一起参加“隼（chilzhbu）鹰假日小队”活动；是您，为了指

导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操

劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝号（rM

yuM）成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和

痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊

老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是太阳，

您是大树，您是海洋！

13.给加点字选择正确的读音，打“J”。（2分）

14.判断下列说法的正确。（3分）

⑴“我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”中“教诲”

的意思就是“教训；教导”。（）

（2）短文中多处出现“您”这个字，在这里特指毕业班的老师。（）

（3）短文中只有两个排比句。（）

15.文中的省略号省略了什么内容？（3分）

16.用“___”在文中画出同时运用了排比和比喻的句子。这句话

把老师比作、、，表达了作者

________________________________________________°（4分）

五、习作百花园（30分）

17.六年的小学时光留下了多少美好的回忆！如今，就要离开母校了，

你最想对谁说些什么？请把你的心声写下来，题目自拟，不少于

450字。

第六单元达标检测卷

一、l.daoVpanVheVzheVjinVheV

2.戛然而止启蒙教诲娓娓动听铭刻依稀

3.示例：娓娓动听津津有味清清楚楚

有趣幼小懵懂无知

恭恭敬敬一字一顿语重心长

4.(1)桃李满天下(2)十年树木百年树人

(3)有意栽花花不发无心插柳柳成荫

(4)示例：光阴似箭日月如梭示例：少壮不努力，老大徒

伤悲

J5.(1)脸上洋溢出幸福与骄傲。

(2)老师把我带到座位上，对我说，她是方老师。

(3)示例：老师，您帮助我们增长了知识，提高了能力。

(4)示例：滋润着我们的心田黑夜的灯塔照亮着我们的人生

旅途

二、6.(1)B(2)D(3)F(4)A

(5)E(6)C

7.上联：风和日暖绽桃李

下联：笔酣墨浓写春秋

三、8.(1)B(2)D(3)C(4)A

9.(1)A(2)B(3)A

四、(一)10.⑴A(2)Dll.B

12.示例：冲动天真

(Zl)13.xueVhuiVchuVranV

14.(1)V(2)X(3)V

15.省略了老师为我们的成绩和进步所做的其他工作。

16.在我们心目中，您是太阳，您是大树，您是海洋！

太阳大树海洋

对老师的感激之情

五、17.思路点拨：可以写给老师，也可以写给同学等等，这里

的“心声”包括回忆美好的过去，真诚地道别，畅想未来。写出真情

实感，文章就能感人。例文略。

第六单元达标检测卷

基础百花园（40分）

一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“"。（3分）

开窍（qiaoqiao）喝住（hehe）轨道（guigui）

叮咛（ningting）猝死（cuicu）告诫（jiBjie）

二、读拼音，写词语。（8分）

duanzhuang

chongjing

三、根据课文内容选择恰当的词语,

1.老师姓田，17岁就开始了小学教师（生活生涯）。

2.直到三年级大学兄捅了我一下，我才（惊醒惊动）。

3.我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，（欣赏观赏）我

的打满双圈的作文。

4.还记得一年级时，（幼稚稚嫩）的我忐忑不安地跨进校门，

穿过走廊，来到教室。

5.网络，真的那么容易让人（沉浸沉迷）其中吗？

6.轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的（忧愁忧伤）。

四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。（7分）

不能自（）（）而走险（）重心长

迫不（）待（）李满门（）然而止

身（）其境无（）无悔（）其所短

1.形容亲身到过那个地方的词语是，形

容心情非常急切的词语是。

2.他沉迷于网络游戏,妈妈地

教育他，终于使他悔悟。

3.春秋时期伟大的思想家孔子，一生善施教化，他的学生早已

______________，遍布天下。

五、按要求填空。（6分）

六年的小学生活一晃而过,真是、O

（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用

""（填上恰当的名言警

句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，

勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学

!祝愿我的老师!祝愿

我的母校!（最后三处横线上填写表示祝福的

四字词语）

六、按要求完成句子练习。（10分）

1.您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。（缩句）

2.您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字排列在

黑板上。（改为比喻句）

3.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树

上的红双圈。（仿写排比句）

4.田老师有口才。田老师文笔好。（用恰当的关联词把两句话

合并成一句话）

5.我跨进校门，穿过走廊，来到教室。（仿写句子，用上三个连

续性的动词）

主题训练营（10分）

七、判断下列说法的正误，对的打“，'，错的打“义”。（5分）

1.《老师领进门》是现代作家巴金的作品，是一篇回忆录，表

达了对老师的感激之情。（）

2.《作文上的红双圈》以小见大，说明了一个道理：成功来自

于一点小小的鼓励。（）

3.《给老师的一封信》是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老

师的一封信，字里行间流露出对方老师的感激之情。（）

4.《把握自己，把握美好未来》是一篇演讲稿，告诉我们要远

离网络，坚决不上网。（）

5.《我为少男少女们歌唱》是诗人何其芳写的一首诗，歌颂了

小学生活的美好。（）

八、主题交流。（5分）

六年小学生活，你的心中有没有遗憾呢？假如时光可以倒

流，你想回到什么时候、对谁说些什么呢？用几句话来表达一下

你的真情实感吧。

读写展示台（50分）

九、课内阅读。（11分）

您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士

兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪

扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，

每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细

观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手,

捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本

子上。在您的熏陶下,我的书写越来越漂亮，越来越大气。

运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地

呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风

舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在

怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，

您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。

就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智

成熟的六年级。成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。

1.从文中选择恰当的词语填在括号里。（2分）

（）的方块字（）的小孩子

（）的脸庞（）的汉字

2.概括第一、二自然段的内容。（2分）

3.文中画线的句子是对方老师的描写，从中可以看出

这是一个的好老师。（2分）

4.选文表达了作者对方老师的之情。（2分）

5.请对你难忘的一位老师进行描写，并通过一个情景突出老师

的特点。（3分）

十、课外阅读。（14分）

萝卜干的滋味

林老师：

请原谅一个家庭主妇给您写这封信。

写信是因为三天前，我初次发现小儿振亚带回的饭盒中有一

块萝卜干，当时我以为那是午饭时同学们互尝菜品所交换来的。

可当第二天饭盒中的残羹又是萝卜干时，我不免生疑。第三天，

就是昨天早上，我装进饭盒里的有一块炸排骨。但下午振亚带回

的饭盒中，（竟然依然）是萝卜干。

我想这是有人在干着偷天换日的勾（g6ug6u）当。林老

师，您或许知道，我的丈夫靠微薄的薪水养活一家人，因此在每

天给他们父子俩的饭盒里，无论装入的是一块排骨或者一只鸡

腿，我都会想到它来之不易。我求您多费心，查明是哪个孩子干

的。为了您(调查调研)方便，我想告诉您，今天早上我在饭盒

里装进了一个大肉丸。您可以看看，到底是哪个孩子在吃这个大

肉丸。

敬祝教安

朱义X上

X月X日

朱太太：

当您的信送进来时，孩子们正吃着午饭。现在我以无比轻松

的心情写信给您——我捉到那“贼”了。

三天前吃午饭时，刘毅军站起来说：“老师，有人拿错了我

的饭盒。”我抬头望去，那个饭盒里是一只红烧鸡腿，确实不会

是刘毅军的。我便对同学们说：“谁拿错了饭盒？”没有人来认。

我只好叫刘毅军吃了再说。刘毅军津津有味地吃着鸡腿。他没有

父亲，靠寡母替人缝补度日。如果不是有人拿错了，他哪里能有

鸡腿吃呀！

可是第二天，刘毅军打开饭盒，又惊奇地喊着有人拿错了。

今天的是一块炸排骨。我问毅军自己带的是什么菜，他很难为情

地说：“只有一些萝卜干！”还是无人认领。我也纳闷起来，刘

毅军也以想不通的样子吃下了这顿排骨饭。今天，当我们正为那

个大肉丸惊疑时，您的信来了。

我读完您的信，良久不能自己。我顺着饭厅巡视一番。走到

那个圆圆小脸蛋儿的孩子面前，这孩子抬头看见了我，有点做

“贼”心虚。我在他耳旁悄声回道:“萝卜干的滋味怎么样？”

他先遇二爆…随后-旦答我「微甜T"二

很甜！我回味着他这句话，抿嘴笑着走出饭厅，可是身后响

起了跑步声。“林老师！”他跑到我面前，“老师不要讲出去吧，

刘毅军天天吃白饭配萝卜干，所以……”您现在已明［(leliao)

了吧。您要我调查的那个“偷天换日”的孩子，正是令郎朱

振亚自己！

当您看完了这封信，您会原谅“阿不搜目”的孩子吗？如果

不会，我倒要为我的学生向您求情了！

林XX

义月义日

1.在括号里给加点字选择恰当的读音或选择恰当的词语，打

“J”。（2分）

2.将文中画“——”的句子改为陈述句。（2分）

3.文中最后一个自然段加点的“偷天换日”具体指什么？“求

情”又指什么？（4分）

4.读文中画“___”的句子，说说“他”为什么说萝卜干的滋

味很甜呢。（3分）

5.想象一下，朱太太读到林老师的回信后会怎样想？又会怎

样做？（3分）

~\—、习作展示。（25分）

题目：再见了，

提示：选填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。

第六单元达标检测卷

一、qiaoheguiningcujie

二、熏陶赫然清瘦端庄奴役滋养便捷

憧憬

三、1.生涯J2.惊醒J3.欣赏J4.稚嫩J5.沉迷J6.

忧伤V

四、拔铤语及桃戛临怨避

1.身临其境迫不及待

2.不能自拔语重心长

3.桃李满门

五、示例：光阴似箭日月如梭黑发不知勤学早，白首方悔读

书迟学业有成健康快乐英才辈出

六、1.脸上洋溢出幸福与骄傲。

2.示例：您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字

像小士兵一样排列在黑板上。

3.示例：我爱美丽的校园，爱敬爱的老师，爱亲爱的同学们。

4.田老师不但有口才，而且文笔好。

5.示例：我放下书包，翻开作业本，坐在书桌前开始做作业。

七、1.X2.V3.V4.X5.X

八、略。

九、1.娟秀端庄稚气未脱白皙端庄整齐

2.第一自然段写的是老师鼓励“我”，“我”的字越写越好。

第二自然段写的是运动会上，老师关心每一位运动员。

3.动作关爱学生，善于鼓励学生

4.感激

5.略。

十、1.依然，Vgou,V调查，Vliao,V

2.如果不是有人拿错了，他不能有鸡腿吃。

3.“偷天换日”具体指用炸排骨等美食换萝卜干，“求情”指

求得朱太太的理解和原谅。

4.示例：朱振亚把饭盒换给刘毅军，用这种方式让家境困难的

同学享受到美味的食物，他帮助了同学，心里美滋滋的，所以他觉得

萝卜干也很甜。

5.示例：朱太太会为有一个善良的儿子感到骄傲，她会支持儿

子的行为，并且也会像儿子一样默默地关注并帮助刘毅军。

十一、思路点拨：①可以从提示中选，也可以自己想词语填在横

线上，选准告别对象。②回顾与告别对象的相处时光，表现出深情厚

谊。③表达真情实感，体现出依依不舍之情。例文略。

第六单元主题训练卷

主题百花园(41分)

一、主题达标。(27分)

1.读拼音，写词语。(9分)

转眼间，六年时光c6ngcong()流逝。我从一

个mengdong()天真的小男孩成为一个xmzhi

()成熟的六年级大哥哥。在这期间，我得到了恩师的

jiaohui()和同学们的帮助，进步很大。老师的课

讲得weiweiddngting()、yinrenrusheng

()o同学们的gtili()让我从失

败中找到ydngqi()。如今，我对未来充满着chdn

gjing(),我要昂首阔步地奋勇前进。

2.在括号里填上恰当的词语。(9分)

()的校园()的老师()的同学

()的深情()的课堂()的游戏

()的方块字()的运动会

()的大手

3.照样子，写词语。(4分)

(1)浅笑盈盈(ABCC式词语)：、

(2)无怨无悔(ABAC式词语)：、

(3)恭恭敬敬(AABB式词语)：、

(4)十年树木，百年树人(八字成语)：

4.选词填空。（5分）

《严明严格严肃严守严厉严重；

李老师对我们要求很（），但教育我们又很注意方

法，即使我们犯了（）的错误，他也不是（）地训斥、

（）地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错

误，养成了（）纪律的好习惯。

二、主题探究。（10分）

1.请把下面几条赠言分别送给几种性格不同的同学。（填字母，

4分）

、・“.・♦・・.・♦・.“♦・..・♦・..・♦•.*.・♦・*.・♦•..・♦•..♦・・..・♦•..・♦・・.・♦•・.・♦・..・♦•..・♦・..•♦・..*•»..・♦・.-1•«-.・♦・.“・•..・♦•.“♦・..・♦・..・♦“

：A.心胸狭窄B.缺乏自信C.悲观D.惰性较强；

（1）送给（）的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，

但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生！

（2）送给（）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子

衔着春天飞来。

（3）送给（）的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为

它经得起痛苦的磨炼。

（4）送给（）的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人

生色彩，让宽容永驻我们心田。

2.请把正确答案的字母填在括号里。（6分）

............................................•/

•5A.活动策划书B.成长纪念册C.建议书D.信；-

-!E.演讲稿F.日记G.请假条

（1）针对学校图书馆没有全天开放的问题，可以给学校写

（）。

（2）班上准备开展庆祝“六一”联欢会，我作为整个活动的负

责人，要写一份（）。

（3）我想珍藏六年小学生活的难忘时光，可以制作一本具有特

殊意义的（）□

（4）毕业前，我忘不了我敬爱的老师，可以给他写（）。

（5）学校要开展“感恩母校”演讲比赛，我得提前写好（）。

（6）班级开展春游活动，小明因病不能参加，可写（）。

三、主题讨论。（4分）

马上就要小学毕业了，请你为敬爱的老师和同学各写一段临

别赠言，并各用上名言警句或诗句。

1.写给同学：____________________________________________

2.写给老师：____________________________________________

阅读大舞台（34分）

四、课内片段阅读。（15分）

那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入

胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师

门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了

我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，

仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈

起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

1.给加点字选择正确的读音，打。（3分）

河畔（b宜npan）堤坡（diti）恭恭敬敬（g6nggeng）

2.把描写田老师讲课方法的句子找出来，画上横线。（2分）

3.“我”在田老师门下受业四年，听了个故事。

田老师为“我”播下了o（2分）

4.文中把比作,形象地写

出了田老师精湛的教学艺术在作者心里产生的影响。（2分）

5.最后一句在文段中所起的作用是

_________________________________________________o（3分）

6.“插柳之恩，终身难忘。”作者在这句话中表达的感情是

（）（3分）

A.对老师的感激之情。B.对老师的喜爱之情。

五、课外阅读拓展。（19分）

鼓励让我充满勇气

我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。

因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度

想给我起名“林清奇”。等到了父亲去报户口，接待的工作人员

恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建

议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点

书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。

我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么

的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收

稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的事？”然

而就是在这样的氛围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区

最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的

那顿饺子。

那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作

家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请

我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师母在包饺子，

我当时就很感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样子，老师突

然很严肃地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会

成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱

也不用蘸了。

尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，

老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老师的鼓励

还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。

1.根据意思从文中找出恰当的词语。（4分）

（1）不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（

（2）受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。)

（3）没有根据的话；恶意中伤的话。（）

（4）享有很大的名望。（）

2.文章第三自然段中，“眼泪都快流下来了”是因为

;“我的眼泪立刻掉到饺子上”是因

为°（4分）

3.通读全文可知，下列说法中错误的一项是（）（2分）

A.作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮

自己走上了写作道路。

B.写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突

出老师对“我”的帮助之大。

C.学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的

对比。

D.老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成长

为作家。

4.全班同学都去老师家吃过饭，老师也对他们说过他们将来一

定会成功的话，但并不是所有的同学长大以后都成功了，这

说明了什么？（3分）

5.阅读第三自然段画“”的部分，想一想作者可能是受到

了什么触动回忆起了这件事。根据你的想象给这部分加上开

头、结尾，变成一篇回忆性小短文。（6分）

开头：_________________________________________________

结尾：_________________________________________________

习作新视角（25分）

六、习作展示。

六年的小学生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主选材，

写出六年小学生活中最让你难忘的一件事。题目自拟，注意表达

自己的真情实感。

第六单元主题训练卷

一、1.匆匆懵懂心智教诲娓娓动听

引人入胜鼓励勇气憧憬

2.示例：美丽敬爱朝夕相处依依惜别快乐

有趣娟秀端庄难忘温暖

3.示例：(1)生机勃勃死气沉沉

(2)无法无天自言自语

(3)郁郁葱葱轰轰烈烈

(4)金无足赤，人无完人

4.严格严重严厉严肃严守

二、l.(l)C(2)D(3)B(4)A

2.(1)C(2)A(3)B(4)D(5)E(6)G

三、略。

四、l.panVdiVgongV

2.田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、

四年级的课文，都是如此。

3.上千文学的种子

4.听到上千个故事春雨点点入地

5.总结全文，点明中心

6.A

五、1.(1)不解之缘(2)受宠若惊(3)风言风语(4)最负盛名

2.老师请“我”吃饺子，“我”很感动

老师对“我”的信任和鼓励3.A

4.示例：这说明老师的鼓励虽然很重要，但学生自己的努力才

是最重要的。

5.示例：开头：在这次颁奖典礼上，我听到一位获奖者发表感

言说，自己今天的成功离不开一位老师的鼓励。我的心一动，老师温

和的面容便浮现在我的眼前。

结尾：后来，在懈怠的时候，在苦闷的时候，我都会想起老师的

话，这句话像一盏灯，照亮了我的人生。我在老师的鼓励下一步步成

长为作家。

六、例文略。

古诗词达标检测卷

一、基础训练营(35分)

1.给下面的加点字选择正确的读音，打。(4分)

用雪霏霏(ybyu)蓟北(jiqi)妒鱼(hinil)

履齿5jo卜算子(bobu)新水(qiqi)

百口转(zhu汕zhuan)漫卷(ju&njuan)

2.读拼音，写诗词句。(8分)

(l)baizhuanwurennengjie,ymfengfeigudqiangweio

(2)tianjiexiaoyurunrusu,caoseyaokanjinquewuo

()

3.解释下面句中加点的词。(5分)

⑴行道理理，军渴载饥。

迟迟：。载：。

(2)野彳至云俱黑，江船火独明。

野径：。俱：0

⑶白日放子须纵酒，春春作伴好还乡。

放歌：O青春：o

(4)廖怜屐齿印苍苔，个却柴扉久不开。

应：。小扣：。

(5)体将白发唱黄码。

休：。唱黄鸡：。

4.选出下列诗词句运用的修辞手法。(5分)

A.比喻B.拟人C.反问I).对偶E.设问

(1)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。()

(2)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。()

(3)天街小雨润如酥。()

(4)好雨知时节，当春乃发生。()

(5)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？()

5.读一读，连一连。(7分)

《闻官军收河南河北》王安石寂寞无行路

《早春呈水部张十八员外》杜甫眉眼盈盈处

《江上渔者》韩愈漫卷诗书喜欲狂

《泊船瓜洲》范仲淹绝胜烟柳满皇都

《游园不值》黄庭坚出没风波里

《卜算子•送鲍浩然之浙东》叶绍翁明月何时照我还

《清平乐》王观一枝红杏出墙来

6.写出下面诗词句的意思。(6分)

(1)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

(2)谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

(3)春风又绿江南岸，明月何时照我还。

二、综合展示厅(8分)

7.根据语境填写诗词句。(5分)

(1)老师对我的爱就像那绵绵春雨，“，

___________________“滋润着我的心田。

(2)当我孤独一人，身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起：

“，”的诗句来。

(3)爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老

了，做不了什么事了，我赶紧宽慰他：“?

(4)江南水乡，风光旖旎。看，水面上波光粼粼，江边的山层层叠叠,

真是“，。”

(5)一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任

何束缚，蓬勃发展，正如诗句“，

____________________“所言。

8.军军有些懒散，不愿意积累古诗词。请你给他讲讲积累古诗词，

诵读经典的好处。(3分)

三、课本直通车(9分)

9.判断下面说法的正误，对的打“，错的打“X”。(5分)

(1)《闻官军收河南河北》是被誉为“诗圣”的唐代诗人杜甫写的。

（2）《卜算子•送鲍浩然之浙东》是一首元曲，写出了作者对春天的

热爱之情。（）

（3）《泊船瓜洲I》是一首七言绝句，表达了诗人思念家乡的情感。

（）

（4）《采薇》节选自《诗经•国风》。（）

（5）《江上渔者》是唐代诗人范仲淹写的。（）

10.把下面的诗词句补充完整。（4分）

（1）山下兰芽短浸溪，o

⑵，千万和春住。

（3）君看一叶舟，。

（4）即从巴峡穿巫峡，o

四、阅读检阅台（18分）

（一）春望

［唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

11.这是一首五言_____。这首诗的作者与李白并称为“

（2分）

12.下列对诗句分析有误的一项是（）（2分）

A.“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”

与“山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。

B.“城春草木深”描绘了春色满城，也暗示了眼前的国破只是

暂时的，春到深处一切又将生机勃勃。

C.“烽火连三月，家书抵万金”，诗人因国事而忧家，更因家

事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。

D.“白头搔更短，浑欲不胜簪”，不明写忧思愁绪的深重而言

白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰、忧国忧民的

悲怆形象立于纸上。

13.“烽火连三月”中的“烽火”原指古时边防报警点燃的烟火，这

里借指（）（2分）

A.战争B.忧伤的心情

14.写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思。（4分）

15.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

（―）品诗

16.龙一鸣想要给《立春偶成》这首诗写一篇小赏析，觉得有些困难,

于是他在微信上向苹苹求助。请你帮苹苹给龙一鸣回复微信，解

答他的问题，把下面微信的空缺处补写完整。（4分）

立春偶成

［宋］张植

律回①岁晚②冰霜少，春到人间草木知。

便觉眼前生意③满，东风吹水绿参差④。

【注】①律回：即春回大地。②岁晚：年终。③生意：生机。④

参差：这里指起伏不定。

龙一鸣

脚祥苹，《立春偶成》这首诗我不太懂，请你帮我分椀

I一下.好吗？I

苹苹

好的。这首诗写的是一年中的第一个节气一”立

春”的情景。从一、二句的二'“草木知”

到三、四句的“生意满”:,把春回大

地的情景写得蛮有意思的。

龙一鸣

是的。但我觉得如果把第三句“便觉眼前生意满”改

为“便觉眼前生意起”会更好，用“起”字可以表现

出春回大地时的变化。

苹千

你说得也有些道理,但从“”两字可以看）

出，诗的三、四两句是写诗人感受的；“满”字有

丰富的表现力，“满”字写出了—-—cJ

,你这样一说，我就懂了。谢谢而1

]©©

五、习作百花园（30分）

17.把苏轼的《浣溪沙》扩写成一篇文章。

提示：展开丰富的想象，想象诗人在游薪水清泉寺时看到的美景

以及内心的感悟。

古诗词达标检测卷

一、l.yuVjiVluVjiVbuVqiVzhuanVjuanV

2.(1)百n转无人能解，因风飞过蔷薇。

(2)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

3.⑴迟缓的样子又(2)田野间的小路都

(3)尽情歌唱指春天

(4)大概，表示猜测轻轻地敲

(5)不要感慨时光的流逝

4.(1)AE(2)D(3)A(4)B(5)C

5.《闻军官收河南河北》一一杜甫一一漫卷诗书喜欲狂

《早春呈水部张十八员外》一一韩愈一一绝胜烟柳满皇都

《江上渔者》一一范仲淹一一出没风波里

《泊船瓜洲》一一王安石一一明月何时照我还

《游园不值》一一叶绍翁一一一枝红杏出墙来

《卜算子・送鲍浩然之逝东》一一王观一一眉眼盈盈处

《清平乐》一一黄庭坚一一寂寞无行路

6.(1)回头看妻子和儿女，忧愁不知哪里去了，我胡乱地把诗书

一卷，高兴得将要发狂。

(2)谁说人不能再回到少年时代？门前的流水还能向西流呢！不

要在年老的时候，感慨时光的流逝。

(3)春风又一次吹绿了长江南岸，明月呀，你什么时候才能照着

我回到我的家乡啊。

二、7.(1)随风潜入夜润物细无声

(2)春风又绿江南岸明月何时照我还

(3)谁道人生无再少门前流水尚能西

(4)水是眼波横山是眉峰聚

(5)春色满园关不住一枝红杏出墙来

8.示例：中华文化博大精深，古诗词是中华文化的典型代表。

多读古诗词，不仅可以增进对中华文化的认识和理解，还能够陶冶情

操。更重要的是“腹有诗书气自华”，多读古诗词可以无形中影响一

个人的谈吐和气质，令你在学习与生活中获益匪浅。

三、9.(1)V(2)X(3)V(4)X(5)X

10.(1)松间沙路净无泥(2)若到江南赶上春

(3)出没风波里(4)便下襄阳向洛阳

四、(一)11.律诗李杜

12.B

13.A14.感伤时事，看见花开就想落泪，怅恨别离，听到鸟

鸣反而惊心。

15.这首诗表达了诗人感时忧国、思家念亲的感情。

(二)16.冰霜少绿参差便觉春意盎然的景象

五、17.思路点拨：理解整首词的意思后，展开丰富的想象，把

自己当作词人苏轼，想象他在什么时候、什么季节来游薪水清泉寺，

心情怎样，在游览时看到了哪些美丽的景色，发现了什么因而触发了

写这首词的灵感……把苏轼创作这首词的过程想象出来。例文略。

古诗词诵读达标检测卷

基础百花园(40分)

一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打。(6分)

电雪霏霏(ybyu)藜:渴载饥(z%zai)屐齿(jiji)

一水间(jiOnjian)百口转(zhuWnzhuan)柴扉(&ifei)

二、读拼音，写诗句。(14分)

1.tianjiexiaoyurunrusu,caoseyaokanjinquewuo

()

2.chunsemanyuanguanbuzhu,yizhlhongxingchuqianglaio

()

三、写出下列诗词句中加点词的意思。(8分)

1.昔我往矣，杨柳依依。

昔：依依：

2.野径云俱黑，江船火独明。

野径：俱：

3.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

纵酒：青春：

4.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

处：绝胜：

四、古诗竞答，把正确答案的字母填入括号里。(7分)

1.“我心伤悲，莫知我哀！”这两句诗出自我国最早的诗歌总

集()°

A.《诗经》B.《楚辞》C.《唐诗三百首》

2.《闻官军收河南河北》是被誉为“（）”的唐代大诗人杜

甫写的。

A.诗仙B.诗佛C.诗圣

3.《早春呈水部张十八员外》，“水部张十八员外”指的是

（）。

A.诗人张籍B.诗人张九龄C.诗人张祜

4.《江上渔者》是宋代诗人（）写的。

A.苏轼B.范仲淹C.辛弃疾

5.《泊船瓜洲I》这首诗表达了诗人（）的思想感情。

A.思念家乡B.热爱春天C.珍惜时光

6.下列对《闻官军收河南河北》赏析不正确的一项是（）。

A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突

出了一个“喜”字

B.“满”字，描摹诗人眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了

诗人喜不自禁的感情

C.“青春作伴好还乡”用拟人的手法写出了诗人欢庆之时

急于还乡的心情

D.“白日放歌须纵酒”写出了诗人听到好消息后的“狂”

态，体现了诗人不良的生活习惯

7.下列对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是