中班我的好妈妈教案7篇

第第页中班我的好妈妈教案7篇中班我的好妈妈教案篇1活动目标：1.欣赏妈妈的美，引导幼儿用自身的方式给妈妈画上美丽的小花。2.爱好与同伴沟通描述自身的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。3.体验相互关怀的美好情感。4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动准备：四张贴有几位幼儿妈妈的照片大纸、剪好的小花若干（幼儿人数的2倍）、油画棒。活动过程：一、以谈话形式导入，激发幼儿沟通的愿望。（出示大范例纸）师：今日是3、8节了，你们爱妈妈吗？引导幼儿欣赏妈妈的美，激发幼儿爱妈妈的情感。二、欣赏大范例纸，帮忙幼儿掌握绘画的技能。师：这是你们的妈妈，今日是妈妈的节日，老师给拍了一张照片。可是，这张照片还不足美丽，我们一起来把这张照片装扮得美丽一点，然后来告知全部的小伙伴，好吗？这里老师给小伙伴们准备了好多小花，给这些小花涂上美丽的颜色，再给妈妈戴上。三、幼儿作画，老师巡回引导。1.引导幼儿学习从外到内圈涂。2.鼓舞本领强的幼儿多画几朵画。四、引导幼儿向同伴相互介绍自身小组的宣传画。你们现在已经给妈妈戴上小红花了，把画讲给你的小伙伴听吧！教学反思：节日是特殊的日子，节日的设立与庆祝让一个寻常的日子变得不同寻常，打破了按部就班、高度重复、司空见惯的日常生活节律，使人们以一种新的眼光、新的态度、新的姿态、新的行动来度过这一天，而且是与很多人一起度过。节日是一个重新发现生活、自我与他人的契机。因此，妇女节的设立与庆祝就是要让全社会来发现和重新发现人类二分之一的人们。中班我的好妈妈教案篇2设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与父亲妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，愉快的说一说。活动目标1、利用自身的画作来介绍自身眼中的妈妈，表达母子亲情。2、乐观地与同伴沟通、共享。3、选择自身爱好的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自身的最大心愿等。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。重点难点敢于说出心中的妈妈。感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。活动准备1、幼儿写生画我的妈妈。2、记录用的纸、笔人手一份。3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。活动过程1、激发幼儿介绍自身妈妈的热诚。师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，譬如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最爱好干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。3、幼儿集中沟通。师：谁乐意向大家介绍一下你的妈妈？幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总爱好看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢？（与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈爱好读的书，等等。）师：你们的想法都特别好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他料子一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗？教学反思活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候呈现出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小伙伴都能大胆的说一说，老师边引导增补鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小伙伴们怎样表示对妈妈节日的恭贺？中班我的好妈妈教案篇3活动设计背景1、布置我的家，孩子对妈妈的照片贴在主题墙上。2、创设娃娃家游戏区，供应妈妈的衣裳道具。3、语言区角张贴称呼歌。活动目标1、教会幼儿学会歌曲我的好妈妈。2、让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言。3、教育幼儿学会关怀和敬重长辈。教学重点、难点1、学唱歌曲，理解妈妈的辛苦，培养幼儿学会关怀他人的美好品质活动准备1、磁带《我的好妈妈》2、孩子和妈妈的照片3、道具妈妈的头饰衣裳一导入复习歌曲《世上只有妈妈好》1、启发谈话：小伙伴你们觉得在这世界上谁最好？她会为你做饭洗衣会给你买你爱好的玩具这是谁呀？小伙伴回答:是妈妈。对她就是妈妈。今日老师呢，老师就把你们的妈妈请来了。2、接下来亲大家认真地听《我的好妈妈》二学习歌曲教幼儿学唱《我的好妈妈》三欣赏图片幼儿和妈妈的图片1、让他们猜猜这是谁的家长2、让幼儿叙述妈妈的样子3、让幼儿说说妈妈的平常都干些什么4、小组讨论我们应当如何的对待我们的妈妈，我们能为妈妈做些什么事。中班我的好妈妈教案篇4【教学分析】大班幼儿对信有了初步的认得，知道信可以传递信息、表达情感。但是对于如何写信，如何通过信件传递信息，还缺少相关经验。尽管如此，他们仍然有想要表达内心想法的猛烈欲望，乐意把愉快的或有趣味味的事通过图画和符号与大家共享。本次活动通过引导幼儿阅读父亲、妈妈的来信，帮忙幼儿初步了解写信的基本格式，感受父亲、妈妈的爱，激发幼儿给父亲、妈妈写回信表达自身想法的欲望，体验信件传递的欢快。【活动目标】1.知道信是一种沟通方式，初步了解信的基本格式及寄信的过程。2.能用绘画、符号等表征形式给父亲、妈妈回信，大胆表达自身的想法。3.体验给父亲、妈妈回信的欢快。【活动准备】1.请家长提前给自身的孩子写一封信寄到幼儿园，活动前老师与每个幼儿一起阅读父亲、妈妈的信，帮忙幼儿理解信的内容，以便回信。2.为每个幼儿准备信封1个、邮票1张，水彩笔、纸、胶水。3.“幼儿学习料子”——《身边的科学》。【活动建议】1、结合父亲、妈妈的来信，引导幼儿体验收信的欢快，感受父母对自身的.爱。（1）幼儿在老师的帮忙下阅读来信，感受父亲、妈妈对自身的疼爱和期望。（2）引导幼儿讨论听完来信的感受，使幼儿萌发关爱父亲、妈妈的情感。提问：听完父亲、妈妈的来信，你有什么感受？2、引导幼儿给父亲、妈妈写回信，了解写信的基本格式。（1）引导幼儿沟通回信的内容。提问：你想对父亲、妈妈说什么？小结：信的内容可以是自身在幼儿园的活动、自身的心愿、对父亲、妈妈的关爱等。（2）结合父亲、妈妈的来信，引导幼儿初步了解信的基本格式。提问：这是谁写给谁的信？你是怎么看出来的？小结：上面写收信人的名称，中心写内容，下面写写信人的名字。3、鼓舞幼儿用自身的方式写信，表达自身对父母的爱。（1）引导幼儿将最想说的话用绘画、符号等方式记录下来。（2）请幼儿读一读自身写给父亲、妈妈的信，体验写信的欢快。4、师幼察看、讨论，初步了解寄信的过程。（1）请幼儿察看《身边的科学》第28页。提问：怎样把信送到父亲、妈妈手里？（2）引导幼儿简单地认得信封和邮票，知道信封上要写明收信人和寄信人的邮政编码、住址和姓名。（3）帮忙幼儿写好信封内容，幼儿自身装信、封信、贴上邮票。中班我的好妈妈教案篇5活动目标：1.能够清楚地知道一家有几口人，并能准确地将人数体现在作品上。2.能够正确地表述出几口人的特征并能用自身的想象进行绘画。3.爱好进行美术活动。活动准备：1.教具：示范画准备，手指游戏准备。2.学具：蜡笔、手掌轮廓画准备。活动过程：一、导入。每个小伙伴都有一个幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（譬如头发、眼睛等方面来叙述），请你们和旁边小伙伴说一说。二、过程。1.有谁乐意来介绍一下你的一家人有几口？有什么特征呢？（譬如妈妈的头发怎么样呢？2.每个小伙伴都有一个幸福的.家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相亲相爱一家人，我带来了一个手指游戏，让我们一起学一学。3.今日我也把一家人请到教室里来了，让我们一起念儿歌来欢迎他们。4.谁乐意说一说每个手指上住的都是谁呢？三、幼儿操作。小伙伴们想去试一试吗？不过有要求哦。1.要看清楚每个手指头所代表的人物。2.每个小伙伴的家人都不一样。请小伙伴画出父亲妈妈爷爷奶奶的特征。3.手掌中心的小房子要画的大一些。4.画完之后请小伙伴们放在前面的板上，并和旁边小伙伴说一说，你的家人是怎么样的呢？四、欣赏作品。小伙伴的作品都在这里。请小伙伴猜猜，作品上的小伙伴家里有几口人呢？有小伙伴将父亲妈妈的次序画错了，父亲应当画在第x根手指上，妈妈应当画在第x根手指上。五、结束。让我们在区角游戏的时候再完成作品吧。中班我的好妈妈教案篇6设计背景在这个活动进行过程中，孩子们纷纷带来自身与妈妈的合影，通过听听、讲讲、画画等形式对妈妈有了确定的了解和体会。孩子们自动回家询问妈妈的有关情况，如妈妈的职业、年龄、喜好等。活动目标1、使幼儿敢于在集体面前进行汉语表达。2、巩固相关词语和句式，学会表达对妈妈的情感。重点难点重点：1、进一步了解妈妈，激发对妈妈的爱。2、体会活动的欢快，提高自信心。难点：大胆的与同伴沟通妈妈的信息，并能说出对妈妈的爱。活动准备1、教具毛毛熊。2、幼儿妈妈的照片一张。3、要求幼儿回家了解妈妈的职业，及平常在家紧要做的事情。4、音乐《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》的音乐磁带和录音机。活动过程一、开始部分1、放歌曲《世上只有妈妈好》2、让幼儿看着妈妈的照片听歌曲。二、打开部分1、老师出示“毛毛熊”，引出话题。（1）老师用毛毛熊的语气回答问题，起示范作用。老师：“看，老师请来了大家认得的毛毛熊，它的名字叫仔仔，它很能干，能大胆说出妈妈的名字和工作名称。”老师以毛毛熊的语气叙述，“小伙伴，我叫仔仔，我的妈妈叫努尔古丽，她在医院当护士，妈妈每天都辛苦的工作，下了班，还要给我做饭，洗衣裳，我很爱我的妈妈。”（2）请幼儿回答问题“毛毛熊”：“小伙伴，你们能告知我，你们的妈妈叫什么名字，她是干什么工作的吗？”老师引导幼儿回答。“毛毛熊”：“小伙伴你们真厉害，谁还能告知我，你们的妈妈在家都干些什么情？”老师引导幼儿到前面讲给大家听，对于讲得好的幼儿要适本地予以嘉奖。（3）老师总结老师：“小伙伴都特别爱自身的妈妈，你们得妈妈也特别爱你们，希望你们能听妈妈的话”。毛毛熊：“仔仔来了，我想对妈妈说一句话，希望妈妈每天愉快，永久年轻、美丽。”老师：“小伙伴，你们想对妈妈说一句什么话呢？”三、结束部分1、请每一名幼儿到前面说一句祝福的话。2、播放歌曲《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》让幼儿学会倾听里面的歌词。四、活动延长1、鼓舞幼儿把自身说的祝福带回家说给妈妈听。2、利用自由活动时间播放这两首歌曲，让幼儿在学唱的过程体会妈妈对自身的爱。教学反思1、老师在设计活动时没有为孩子设计一个轻松的氛围，应当鼓舞幼儿想说、多说、爱说。以集体、分组和个别有机的结合。使活动动静交替，让幼儿更加欢快的学习！2、在老师与幼儿互动上还不足，对幼儿的评价语还不足好，就是我们平常用的那么几句用语“你真帮”“回答的真好”，我想应当还有很多更好的语言来评价我们的孩子们。在今后的活动中我会利用一切可利用的资源，将活动开展的更加深入。中班我的好妈妈教案篇7活动目标：1、认真察查看图片，理解画面所表达的内容。2、结合生活经验大胆叙述自身对画面内容的理解，感受母爱的温暖。活动重点：能认真察查看图片，理解故事内容并结合自身经验，大胆叙述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。活动准备：ppt、幼儿妈妈照片一张、动物图片。活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣导入，介绍自身的妈妈。1、小伙伴，今日我们一起来聊聊妈妈吧，谁来说说看你的妈妈是哪位，叫什么？是干什么的？你的妈妈属什么？二、了解peter的妈妈2、你们对你们的妈妈可真了解，今日老师也要向你们介绍一个妈妈，她是peter的妈妈，谁来说说看peter的妈妈是什么样的？3、peter的妈妈穿了一件什么呀？（花睡衣）那这件花睡衣上有什么呢？4、peter的妈妈看上去好和霭，你们想不想了解一下peter的妈妈呀？我们先来看看peter的妈妈有哪些本领？5、看看这幅画，你觉得peter的妈妈有什么本领？没错，peter妈妈做蛋糕的手艺可能特别好。（依次看接下来的图片：气力大，种花，唱歌）6、peter妈妈的本领可真大，你们的妈妈又哪些本领跟peter妈妈的本领不一样的？7、刚才我们了解了peter妈妈的本领，现在我们来了解一下妈妈的脾气。8、看，妈妈的脸变成了什么样子呀？那什么时候妈妈的脸会像狮子那样呢？（生气的时候）生气的时候像小猫一样呀？9、看，peter妈妈在哪里？（变成了沙发）妈妈变成了一只沙发，沙发给你什么样的感觉？（舒适、不冷不热）那妈妈什么时候会让你觉得像沙发一样让你感觉很舒适、很不冷不热呀？、10、peter觉得他的妈妈像狮子、小猫、沙发一样，那你觉得你的妈妈像什么呢？老师这里有很多的动物和东西，有力大无比的大象、善良的小兔子、温暖的床、勤劳的蜜蜂、美丽的花朵、聪颖的小仙女。你觉得妈妈像哪个就把照片贴在那个下面，还有这六个点点，假如你觉