安徽省安庆市岳西县2024-2025学年部编版九年级上学期第一次月考历史试题(无答案)

九年级历史上册第1～8课注意事项：共四大题，满分70分。历史作答时间56分钟。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意）1.古埃及君王的王名通常被解释为“我的主人与太阳神”“太阳神属于我”“我的主人是太阳神”等含义。这反映了古埃及（）A.宣扬神话故事B.法老具有无限权威C.商品经济发达D.用神权来强化王权2.图1是某亚非古国墓穴中的壁画。结合所学知识判断，该壁面主要描绘了（）图1A.古埃及人的社会经济生活B.古埃及人在科学领域取得的成就C.古代两河流域混战不止D.古代希腊城邦的民主政治发达3.有学者对古巴比伦王国时期的租赁契约进行梳理后发现，其基本模式主要包括对房屋的描述（房主和面积等）、房屋租赁的双方当事人、租期、租金、证人、契约签订的时间等条款。这些契约（）A.维护了奴隶主贵族的利益B.推动了世界各国交流互通C.适应了商业贸易的发展D.建立了强大的奴隶制国家4.“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗（奴隶）的财产，因为他没有任何财产，其主人可以占有他的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付。”材料体现的是（）A.中国的分封制B.印度的种姓制度C.西欧封君封臣制D.西欧的庄园生活5.考古学家在摩亨佐·达罗遗址发现了镰刀等农具和大量农作物如大麦、小麦、豆类、芝麻、蔬菜、棉花等，还在遗址中发现了纺锤、纺轮以及染缸。从材料中可以得知（）A.此地商品经济非常发达B.该文明发源于海洋沿岸C.该地农业和手工业发达D.此地出现君主专制国家6.美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子，印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（）A.古代文明具有多元一体特征B.地理环境影响区域文明C.不同文明之间交流互鉴D.世界经济文化交流频繁7.下表为公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口统计表。据此可知，城邦（）城邦面积/平方千米人口/万雅典2500约30斯巴达8400约40A.因国力弱小而面临生存危机B.具有“小国寡民"的突出特点C.适宜发展奴隶制民主政治D.城市与乡村经济发展不平衡8.“这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱……罗马则成了地中海西部的霸主。”“这次战争”发生于（）图2A.①B.②C.③D.④9.罗马对外扩张的同时，其多民族文明也辐射至帝国的四周，由罗马帝国编织的商贸网络使东西方贸易的交往进人了前所未有的活跃时期。这反映了（）A.罗马扩张推动经济文化交流B.罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲C.罗马帝国靠武力征服了世界D.罗马帝国扩张引发了社会危机10.时空观念是历史学科五大核心素养之一。图3是某个帝国发展的时空图。据此判断，该帝国的建立者是（）图3A.伯里克利B.亚历山大C.凯撒D.屋大维11.希腊古典文明并非纯粹的原始文明，它大量借用了过去的文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧特征。这反映出希腊文明（）A.注重吸收创新B.追求精美绝伦C.侧重标新立异D.凸显中西合璧12.翻开日历，我们可以看到日期显示的是公元2024年，这个年份采用的是由公历纪年。公历的制定者是（）A.德谟克利特B.苏格拉底C.亚里士多德D.凯撒13.教皇于公元800年在罗马为法兰克王国国王查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，查理统治时期的法兰克王国因此被称为“查理曼帝国”。这反映了中世纪西欧（）A.建立了强大的军事武装B.促成了封建等级制度的形成C.王权与教权实现了结合D.推动了权利与义务关系平衡14.图4反映的是西欧庄园里“劳动中的农奴”。我们从中可以感受到中世纪（）图4A.欧洲法律制度的严苛B.种姓制度下社会等级森严C.庄园农奴处境的悲惨D.城邦有利于建立民主政治15.在中古西欧的封建社会中，庄园是主要的基层单位。由领主或其管家主持的庄园法庭负责审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序；庄园主自行组织生产，征收地租；生产、生活所需的物品基本上由庄园里的作坊生产。这反映出当时的西欧庄园（）A.自给自足特征明显B.农奴生活质量较高C.阶级矛盾异常尖锐D.奢靡浪费之风盛行二、辨析改错（8分）16.杰出人物在历史的长河中留下了光辉闪耀的足迹。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。【】（1)基督教创立于公元前6世纪的印度，其创始人乔达摩·悉达多后来被称为“释迦牟尼”，该教一度成为印度最重要的宗教之一。改正：【】（2)历经10年征战，伯里克利建立了一个版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及的大帝国。改正：【】3)古希腊哲学家柏拉图主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。改正：【】（4)西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中最为强大的是481年克洛维建立的法兰克王国。改正：三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一：两河地区的统治者们以几种不同的方式表现他们的公正。一方面是发布“解负令”……缓解因贫富分化严重而变得更为尖锐的社会矛盾。另一方面，有些统治者通过编撰和颁布法典来体现自己的公正。——摘编自马克《世界文明史》（上）(1)根据材料一并结合所学知识指出，材料中“法典"指的是哪一部法典？（2分）该法典在法制史上有何地位？（2分）材料二：罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度，如《法国民法典》《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。（2)根据材料二归纳，为什么说罗马法是“现代资本主义法制的先声”？（2分）结合所学知识指出，罗马法制建设的第一步是指哪一部法律？（2分）(3)综合上述材料并结合所学知识，你认为上述法典的实质是什么？（2分）18.阅读材料，完成下列要求。材料一：将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》(1)根据材料一，概括伯里克利推行民主制度的具体表现。（2分）结合所学知识，对这一民主制度进行评价。（2分）材料二：所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中一部分划为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士，让其作为自己的封臣。这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。——摘编自孟广林《世界中世纪史》（2)材料二中“封君”与“封臣”的关系有怎样的特点？（2分）这一关系的“纽带”是什么？（2分）(3)综合上述材料，分析欧洲古代社会的发展趋势。（2分）四、活动与探究（12分）19.阅读材料，完成下列探究活动。材料：大约从公元前4