人教版高中体育与健康 高二 篮球持球交叉步突破【教学设计】

人教版高中体育与健康高二篮球持球交叉步突破【教学设计】授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版高中体育与健康高二篮球持球交叉步突破【教学设计】

本节课主要围绕篮球基本技术之一——持球交叉步突破进行教学。教材内容详细介绍了交叉步突破的技术要领、动作方法和训练步骤，旨在提高学生的篮球运动技能和实战应用能力。教材与学生的实际需求相结合，注重理论与实践相结合，通过循序渐进的训练，帮助学生掌握正确的动作技巧，增强运动协调性和灵活性。核心素养目标培养学生勇敢自信的体育精神，通过篮球持球交叉步突破的训练，提高学生的运动技能，增强其体育运动的实践能力。同时，发展学生的团队合作意识，提升他们在体育活动中的自我保护能力，以及面对挑战时的应变能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握篮球持球交叉步突破的动作要领；

②能够在实际比赛中灵活运用交叉步突破技术。

2.教学难点

①精确控制交叉步突破时的步伐节奏和身体协调性；

②在对抗条件下，快速做出突破决策并有效执行突破动作。教学资源准备1.教材：每人一本《人教版高中体育与健康》教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备篮球比赛教学视频、交叉步突破技术分解动画，以便直观展示动作要领。

3.实验器材：每组学生配备一个篮球，确保训练时每人都有球可练。

4.教室布置：将教室清空，布置成篮球训练场地，划分出训练区域，确保学生有足够空间进行练习。教学过程1.导入新课

同学们好，今天我们将学习篮球技术中的一个重要环节——持球交叉步突破。在比赛实战中，掌握这一技术可以帮助我们更好地突破对手的防守，为队伍创造得分机会。那么接下来，我们就一起探究一下这项技术的要点。

2.教学内容探究

（1）动作要领讲解

首先，请同学们打开教材《人教版高中体育与健康》，翻到篮球持球交叉步突破这一章节。我会在黑板上画出动作要领图解，同时进行口头讲解。

①基本姿势：两脚平行，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在两脚之间。

②持球方式：双手持球，手臂自然弯曲，肘关节贴近身体。

③突破动作：以左脚为轴心，右脚向右前方迈出一大步，同时右手将球推向地面，迅速向前跟进。

（2）动作示范

（3）分组练习

现在，我们将进行分组练习。每组同学都配备一个篮球，请同学们按照刚才的动作要领，进行交叉步突破的练习。在练习过程中，注意以下几点：

①保持正确的姿势；

②控制好步伐节奏；

③在突破时，尽量降低重心，提高稳定性。

（4）实战演练

在分组练习的基础上，我们将进行实战演练。每组同学分别扮演进攻方和防守方，尝试在对抗条件下运用交叉步突破技术。在演练过程中，请注意以下几点：

①进攻方：在突破时，要善于观察防守方的位置，选择合适的时机进行突破；

②防守方：要积极防守，尽量阻止对方的突破，同时注意观察对方动作，寻找反击机会。

3.教学重点讲解与巩固

（1）讲解重点

①精确控制步伐节奏：在突破时，要注意脚步的协调性，避免出现失误。

②快速做出决策：在比赛过程中，要善于观察对手的位置和动作，迅速做出突破决策。

（2）巩固练习

为了巩固所学内容，我们将进行以下练习：

①个人练习：每位同学独立完成交叉步突破动作，注意动作要领和步伐节奏；

②分组练习：在组内进行交叉步突破接力比赛，提高同学们的实战能力。

4.总结与反思

（1）总结

（2）反思

在本次教学中，有哪些同学做得比较好？有哪些同学还需要加强练习？希望大家能够认真总结，不断提高自己的技能水平。

最后，同学们，我们下节课再见！希望大家能够在课后继续努力，不断提高自己的篮球技能。教学资源拓展1.拓展资源

（1）篮球运动历史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在我国的发展情况，帮助学生更好地了解篮球运动的文化背景。

（2）篮球基本技术：除了交叉步突破，还有其他篮球基本技术，如运球、投篮、传球等，可以为学生提供相关技术的动作要领和训练方法。

（3）篮球比赛规则：介绍篮球比赛的基本规则，如比赛时间、犯规、得分等，帮助学生更好地理解比赛过程。

（4）篮球名将介绍：介绍国内外篮球名将的职业生涯、技术特点等，激发学生的篮球兴趣。

2.拓展建议

（1）组织篮球比赛：在课后，可以组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高实战能力。

（2）观看篮球比赛：鼓励学生观看篮球比赛，关注篮球名将的表现，学习他们的技术动作和比赛策略。

（3）参加篮球俱乐部：鼓励学生参加篮球俱乐部或课外篮球活动，与其他同学一起练习，提高自己的篮球技能。

（4）自主学习：引导学生利用网络资源，如篮球教学视频、文章等，自主学习篮球知识，不断提高自己的理论水平和实践能力。教学反思今天我们进行了篮球持球交叉步突破的教学，从学生的反馈和我的观察来看，整体教学效果还不错，但也有一些地方需要改进。

首先，我觉得学生在理解交叉步突破的动作要领方面做得很好。通过教材的学习和我的示范，他们能够快速掌握动作的基本框架。但是在实际操作中，我发现有些学生在步伐节奏和身体协调性方面还有待提高。这可能是因为他们在练习时没有充分注意到这些细节，或者在练习中缺乏有效的指导。下次我会更加注重这些方面的指导，确保学生能够更好地掌握技术要领。

其次，分组练习的环节让我看到了学生的团队协作精神。他们在练习中相互帮助，积极交流，这让我很欣慰。但同时，我也发现了一些学生在实战演练中面对防守时容易紧张，导致动作变形。这说明我们在模拟实战的环节还不够充分，今后我会增加更多对抗性强的练习，让学生在实战中逐渐适应。

另外，我觉得在教学内容安排上还有改进的空间。比如，在讲解动作要领时，我可能讲得过于详细，导致学生难以消化。下次我会尝试简化讲解，更多地让学生通过实际操作来学习。同时，我也注意到有些学生在练习时缺乏积极性，这可能是因为他们对篮球运动本身的兴趣不够。我需要在今后的教学中更多地激发他们的兴趣，让他们真正爱上篮球。

此外，我在教学过程中也发现了一些自己的不足。比如，在示范动作时，我没有充分展示出动作的流畅性和力量感，这可能让学生觉得这项技术很难掌握。我需要提高自己的示范能力，让学生能够更直观地感受到技术的美感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了篮球持球交叉步突破技术。通过讲解、示范和分组练习，大家基本掌握了交叉步突破的动作要领，并在实战演练中尝试了将这一技术应用到比赛中。在练习过程中，我看到了大家积极参与、互相帮助的精神，这是非常宝贵的。同时，我也注意到一些同学在动作细节上还有待提高，比如步伐节奏的掌握和身体协调性的提升。希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的篮球技能。

当堂检测：

为了检验大家本节课的学习效果，下面我们将进行一次简单的当堂检测。我会给出几个关于篮球持球交叉步突破的问题，请大家根据自己的理解和记忆回答。

1.简述篮球持球交叉步突破的动作要领。

2.在进行交叉步突破时，应该如何控制步伐节奏？

3.请列举两个在实战中运用交叉步突破的技巧。

4.你在今天的练习中遇到了哪些困难？你是如何克服的？

请同学们认真思考，将自己的答案写在纸上。完成后，我会随机抽取几位同学分享他们的答案。这不仅是对自己学习成果的检验，也是对他人学习经验的学习。

（学生回答问题，老师收集答案并进行点评）

检测结束后，老师会对每位同学的回答进行点评，指出其中的优点和需要改进的地方。同时，老师也会根据同学们的回答情况，对下一节课的教学内容进行相应的调整，以确保教学效果的持续提升。

最后，老师希望同学们能够将今天学到的知识和技术应用到日常训练和比赛中，不断提高自己的篮球水平。下节课，我们将继续学习篮球的其他技术，让我们一起努力，共同进步！重点题型整理题型一：动作要领描述题

题目：请描述篮球持球交叉步突破的动作要领。

答案：篮球持球交叉步突破的动作要领包括：两脚平行，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在两脚之间；双手持球，手臂自然弯曲，肘关节贴近身体；以左脚为轴心，右脚向右前方迈出一大步，同时右手将球推向地面，迅速向前跟进。

题型二：实战应用题

题目：在篮球比赛中，如何利用交叉步突破技术进行有效进攻？

答案：在篮球比赛中，利用交叉步突破技术进行有效进攻的方法包括：观察对手的防守位置，选择合适的时机进行突破；在突破时，降低重心，快速改变方向，以摆脱对手的防守；突破后，及时传球或上篮得分。

题型三：错误动作纠正题

题目：在进行交叉步突破时，常见的错误动作有哪些？如何纠正？

答案：常见的错误动作包括：步伐节奏不协调，突破时身体过于挺直，没有降低重心。纠正方法：加强步伐节奏的练习，确保每一步都稳定有力；在突破时，有意识地将身体重心降低，增加稳定性。

题型四：技术对比题

题目：篮球持球交叉步突破与持球直线突破在动作上有哪些不同？

答案：篮球持球交叉步突破与持球直线突破在动作上的不同主要体现在突破方向和步伐上。交叉步突破是向一侧迈出一大步进行突破，而直线突破是直接向前快速突破；交叉步突破在步伐上更加灵活，可以更好地摆脱对手。

题型五：实战案例分析题

题目：请分析以下实战案例中，球员是如何运用交叉步突破技术取得进攻成功的。

案例：在一次篮球比赛中，球员持球面对对方防守球员，通过交叉步突破迅速改变方向，摆脱防守，并成功上篮得分。

答案：在这个案例中，球员通过以下步骤运用交叉步突破技术取得进攻成功：首先，球员观察到对方防守球员的位置，选择合适的时机进行突破；其次，球员以左脚为轴心，右脚向右前方迈出一大步，同时降低重心，快速改变方向；最后，球员在摆脱防守后，及时上篮得分。这一过程展示了交叉步突破在实战中的有效应用。板书设计①篮球持球交叉步突破的动作要领

-动作步骤：两脚平行，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在两脚之间

-持球方式：双手持球