《选择性必修1》 第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 教学设计

《选择性必修1》第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《选择性必修1》第2课西方国家古代和近代政治制度的演变

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日星期一第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.政治认同：通过学习西方国家政治制度的演变，增强对中国特色社会主义政治制度的认同，培养学生的国家意识和社会责任感。

2.科学精神：引导学生运用批判性思维分析西方国家政治制度的利弊，培养学生的比较分析能力和理性判断能力。

3.法治意识：让学生了解西方国家法治发展的历程，提高对法治重要性的认识，培养学生的法治观念和遵法行为。

4.公共参与：通过探讨西方国家政治制度对公民参与的影响，激发学生积极参与社会公共事务的热情，培养学生的公共参与能力。教学难点与重点1.教学重点：

①西方国家古代政治制度的特点及其历史背景。

②西方国家近代政治制度的形成过程及其影响。

③西方国家政治制度演变中的关键事件和人物。

2.教学难点：

①理解并分析古希腊、古罗马政治制度与现代西方国家政治制度的联系与区别。

②掌握西方国家从中世纪封建制度向现代民主制度转变的内在动力和外部条件。

③能够从历史的角度评价西方国家政治制度对世界政治文明发展的贡献及其局限性。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师介绍西方国家政治制度的基本概念和演变历程，然后引导学生进行小组讨论，比较不同时期政治制度的特点。

2.设计案例分析活动，让学生通过研究具体的历史案例，如英国的光荣革命、美国的独立战争等，深入理解政治制度变革的背景和影响。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片、互动式地图等，增强学生对西方国家政治制度发展脉络的直观感受。

4.鼓励学生进行角色扮演，模拟古代希腊民主议会或近代资产阶级革命中的政治辩论，以提高学生的参与度和对历史事件的理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于西方国家古代政治制度特点及其历史背景的预习资料，要求学生了解古希腊、古罗马的政治制度。

设计预习问题：设计问题如“古希腊民主制度的特点是什么？”，“古罗马法对现代政治制度有何影响？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，对古希腊、古罗马的政治制度形成初步理解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古希腊奥运会的历史画面，引出古希腊民主制度的话题。

讲解知识点：详细讲解古希腊、古罗马的政治制度及其对现代政治制度的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生比较古希腊民主制度与古罗马法制的不同之处。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将知识点应用到实际分析中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过比较分析，深化对政治制度的理解。

提问与讨论：学生对课堂内容提出疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握重点知识，提升分析问题的能力，培养团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于西方国家近代政治制度形成过程的作业，如分析英国君主立宪制的确立过程。

提供拓展资源：提供相关历史文献和现代政治制度分析的文章，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，分析英国君主立宪制的确立过程，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解不同西方国家政治制度的特点。

反思总结：学生对学习内容进行反思，总结学习方法和收获。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固知识点，通过反思总结，提升自我学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）古希腊民主制度：介绍古希腊雅典民主的起源、运作机制及其对现代民主制度的影响。

（2）古罗马法律制度：探讨古罗马法律的形成、特点以及其对后世法律体系的贡献。

（3）英国君主立宪制：分析英国君主立宪制的发展历程，包括《大宪章》、《权利法案》等重要法律文件的作用。

（4）美国政治制度的形成：介绍美国独立战争后，美国宪法的制定及其政治制度的建立过程。

（5）法国大革命与共和制：探讨法国大革命对法国政治制度的影响，以及法国共和制的确立过程。

（6）现代西方国家政治制度比较：对比分析现代西方国家如英国、美国、法国、德国等政治制度的特点和差异。

2.拓展建议：

（1）阅读历史文献：鼓励学生阅读古希腊、古罗马的历史文献，如《荷马史诗》、《罗马法》等，以更深入地理解当时的社会背景和政治制度。

（2）观看历史纪录片：推荐学生观看关于西方国家政治制度发展历程的历史纪录片，如《文明》、《世界历史》等，以直观感受历史变迁。

（3）参加模拟联合国活动：通过参与模拟联合国活动，学生可以模拟不同国家的代表，讨论国际问题，从而加深对国际政治制度的理解。

（4）开展小组研究项目：学生可以分组研究某个特定国家的政治制度，从历史、法律、文化等多个角度进行深入分析，并撰写研究报告。

（5）撰写政治评论：鼓励学生关注当前国际政治事件，撰写政治评论文章，分析不同国家政治制度的应对策略和效果。

（6）访问学术讲座：如果可能，组织学生参加有关西方国家政治制度的学术讲座或研讨会，与专家学者面对面交流，拓宽知识视野。

（7）利用图书馆资源：指导学生利用图书馆资源，阅读更多关于西方国家政治制度的学术著作和论文，提升学术素养。

（8）开展角色扮演活动：设计角色扮演活动，让学生模拟历史人物或政治家，探讨政治制度的变革过程，增强学生的历史代入感。

（9）学习政治哲学：推荐学生阅读一些政治哲学的经典著作，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》等，理解政治制度的哲学基础。

（10）进行比较研究：鼓励学生对不同国家的政治制度进行比较研究，分析其相同点和不同点，探讨各自的优势和不足。教学反思与改进在完成本节课《选择性必修1》第2课《西方国家古代和近代政治制度的演变》的教学后，我进行了深入的反思，以期评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我发现学生在预习阶段的参与度较高，通过在线平台提交的预习成果也显示出他们对课程内容的兴趣和努力。然而，我也注意到部分学生在分析历史事件和政治制度演变时的深度不够，这可能是因为他们缺乏足够的历史背景知识。未来，我计划在预习资料中增加更多背景信息，帮助学生更好地理解课程内容。

在课堂教学中，我通过讲授和小组讨论的方式引导学生学习。虽然大多数学生能够积极参与讨论，但也有部分学生表现出较为被动。我意识到，可能是因为我在设计讨论问题时没有充分考虑到所有学生的知识水平和参与意愿。为此，我计划在未来的教学中，设计更具层次性和针对性的问题，以确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

此外，我在课堂上的讲解可能过于侧重于知识的传授，而忽视了学生的实际应用能力培养。例如，在分析英国君主立宪制的发展历程时，我应该更多地引导学生思考这一制度对现代政治的启示和影响。接下来，我将调整教学方法，更多地引入案例分析和实际问题解决，以提高学生的分析能力和批判性思维。

在作业布置方面，我发现学生在完成作业时，更多的是重复课堂内容，而不是进行深入的分析和思考。这提示我，作业设计需要更加注重培养学生的思维能力和创新能力。因此，我计划在未来的作业中，增加更多的开放性问题，鼓励学生提出自己的观点和见解。

至于改进措施，我计划采取以下行动：

1.加强预习指导：提供更详细的预习资料，包括历史背景和相关文献，以帮助学生更好地准备课堂学习。

2.调整课堂活动设计：设计更具互动性和参与性的课堂活动，确保每个学生都能参与到学习中来。

3.强化应用能力培养：通过案例分析、角色扮演等教学方法，提高学生的实际应用能力和批判性思维。

4.优化作业设计：增加开放性问题，鼓励学生提出自己的见解，培养他们的创新能力和独立思考能力。

5.定期进行教学评估：通过课堂观察、学生反馈和作业分析，定期评估教学效果，及时调整教学策略。课后作业1.请结合课文内容，描述古希腊民主制度的基本特点和运作机制。在你的描述中，应包括公民的概念、民主决策的过程以及这种制度对后世的影响。

2.分析古罗马法律制度对现代法律体系的贡献。具体讨论罗马法的基本原则及其在现代社会法律制度中的应用。

答案：古希腊民主制度的基本特点包括所有公民直接参与政治决策，决策过程通过公民大会、陪审法庭和五百人会议等机构进行。公民是指所有自由出生的成年男性，他们有权参与政治活动。民主决策的过程通常包括提议、讨论和投票。古希腊民主制度对后世的影响深远，它为现代民主制度提供了基础。古罗马法律制度的基本原则包括公平、正义和法律面前人人平等。罗马法对现代法律体系的贡献体现在它的普遍性、系统性和理性，许多现代法律概念和原则都源自罗马法。

3.以英国君主立宪制为例，阐述近代西方国家政治制度演变的过程及其意义。

答案：英国君主立宪制的演变过程始于中世纪的封建君主制，经过光荣革命和权利法案的颁布，逐步建立起君主立宪制度。这一过程标志着权力从君主手中转移到议会，实现了法治而非人治的政治体制。它的意义在于为西方国家政治制度的民主化奠定了基础，成为现代民主政治的重要典范。

4.讨论法国大革命对法国政治制度的影响，以及法国共和制的确立过程。

答案：法国大革命推翻了法国的君主制，结束了绝对君主统治，为法国的政治制度带来了根本性的变化。大革命后，法国经历了多次政治变革，最终在1870年第三共和国的建立中确立起共和制。这一过程体现了法国社会从君主专制到民主共和的转型，对法国乃至整个欧洲的政治发展产生了深远影响。

5.比较分析美国宪法的特点及其对美国政治制度的影响。

答案：美国宪法是世界上最早的成文宪法，它的特点在于明确划分了联邦和州的权力，建立了三权分立的体制，并且具有很高的稳定性和灵活性。美国宪法对美国政治制度的影响深远，它奠定了美国作为一个联邦共和国的基础，保障了政治制度的稳定和连续性。

6.结合课文内容，探讨西方国家政治制度演变中的关键事件和人物，并评价其对政治制度发展的影响。

答案：西方国家政治制度演变中的关键事件包括古希腊的民主实践、古罗马的法律制度建设、英国的君主立宪制确立、法国大革命以及美国宪法的制定等。关键人物如雅典的梭伦、英国的克伦威尔、法国的罗伯斯庇尔和美国的华盛顿等。这些事件和人物对政治制度的发展产生了重要影响，推动了政治制度的民主化、法治化和现代化。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生阅读教材中关于古希腊民主制度的内容，并撰写一篇短文，描述古希腊民主制度的特点、运作机制及其对后世的影响。要求字数在300字以上，结构清晰，内容充实。

2.分析古罗马法律制度对现代法律体系的贡献，并举例说明罗马法的基本原则在现代法律制度中的应用。要求字数在200字以上，观点明确，论证充分。

3.以英国君主立宪制为例，阐述近代西方国家政治制度演变的过程及其意义。要求字数在250字以上，条理清晰，论述有力。

4.讨论法国大革命对法国政治制度的影响，以及法国共和制的确立过程。要求字数在250字以上，内容翔实，分析深入。

5.比较分析美国宪法的特点及其对美国政治制度的影响。要求字数在200字以上，观点鲜明，论证严密。

作业反馈：

1.对学生的短文进行逐篇阅读，重点关注学生的观点是否明确、论述是否充分、结构是否清晰。针对存在的问题，给出具体的修改建议，如增加论据、调整段落结构等。

2.对学生的分析报告进行批改，重点关注学生的观点是否具有针对性、论证是否严密、举例是否恰当。针对存在的问题，给出具体的改进建议，如补充论据、调整论证思路等。

3.对学生的论述文章进行审阅，重点关注学生的论述是否有力、观点是否具有启发性、分析是否深入。针对存在的问题，给出具体的修改建议，如丰富观点、深化分析等。

4.对学生的讨论文章进行评估，重点关注学生的分析是否全面、观点是否具有创新性、论述是否有力。针对存在的问题，给出具体的改进建议，如拓宽分析角度、加强论证力度等。

5.对学生的比较分析文章进行批改，重点关注学生的观点是否具有对比性、分析是否深入、论证是否严密。针对存在的问题，给出具体的改进建议，如增加对比分析、调整论证结构等。

6.对学生的作业进行整体评价，总结学生在作业中的优点和不足，并提出针对性的改进建议。鼓励学生积极参与课堂讨论，提高自己的分析能力和表达