教育培训学校英语教师培训管理手册

PAGEPAGE1校外培训学校英语教师培训管理手册目录教学培训流程快速背单词方法介绍超右脑训练听力和背诵英语作文应试技巧板书教学教学准备课堂管理技巧课堂教学用语少儿英语课程模板少儿英语教案模版作业的布置公开课讲稿组织新班开学典礼一、教师培训流程流程说明：流程定义：本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课。流程用时：约一周时间。流程结果：教师掌握教学方法并具备一定教学能力。序号步骤时间规范执行岗位步骤规范步骤标准起始用时1第一天上午8:30—12:000.5—1小时校长1.校长简单自我介绍。2.校长邀请所有受训教师相互简短交流1、培训前确认时间、场地、桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用品。2、受训教师人手一份培训流程表或相关培训资料等。3、受训教师要求衣着整洁大方。5、受训教师要求准备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。2机构介绍1小时校长介绍学校历史、文化、校训、规划、理念。3教师职责培训1小时校长介绍教师工作职责和考勤制度。4薪资、考核、晋级、奖金制度介绍第一天下午2:00—5:301小时校长1、2、介绍教师薪资制度。3、介绍教师月度、季度、年度考核方案。4、介绍晋级制度和奖金制度。1、确认培训场地及桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用具。2、衣着要求整洁大方3、准备《薪金制度》，《考核制度》，《晋级制度》，等相关文件资料。4、受训教师要求衣着整洁大方。5、受训教师要求准备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。6、受训教师于受训前接受通知，作好口试考核准备。5课程体系培训1小时校长1、介绍课程体系。2、介绍体系中优劣及销售技巧。3、6教学特色培训1小时校长7小结、考核0.5—1小时校长1、针对第一天的培训进行小结。2、对受训教师做简单口试考核。8第二天上午8:30—12:000.5小时校长1、针对26个字母发音进行培训。2、3、针对48个音素中相关单词进行正音。1、确认教学所需材料，如：黑板、白版笔、收音机等。2、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。9字母操的学习0.5校长1、2、教授字母操的动作。3、针对动作及发音进行整体演练示范。4、要求受训教师齐做字母操；针对发音及肢体进行矫正。1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。2、3、要求肢体动作标准：有幅度、力度；且语音标准。100.5小时校长1、介绍教学五大流程。2、介绍各流程教学特点及事例。1、2、要求《教学流程》清晰详细。11热身游戏教学1小时校长1、介绍热身教学特点及作用。2、3、教授热身操的动作。4、邀请所有受训教师演练热身操1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。2、3、要求动作标准且发音正确。4、要求《热身操》以简单实用为主。12单词Demo课的演示及讲评1小时校长1、单词Demo的演示。2、讲解单词示范课的步骤及重难点。3、1、提前准备课程及教学所需教具。2、课堂富有激情，气氛活跃。讲评精练到位。13第二天下午2:00—5:300.5小时校长1、展示教案的范本。2、3、4、1.提前准备单词和句型教案模板。2.要求教案步骤讲解清晰，单词和句型教案做针对性讲解。可适当举例说明。14教具的制作0.5小时校长1.2、展示部分教具并介绍教具制作的步骤。3、介绍教具在教学中的用途。4、1.准备若干教具模板，如：教学卡片、教学锤、游戏股子等2.要求讲解教具制15教学的准备0.5小时校长1、2、3、讲解教学准备工作在教学中的重要性。4、重点讲解教学前的教具准备、教案、游戏设计。16板书的设计0.5小时校长1.讲解教学中板书的重要性。2、示范教学中单词和句型板书。3、介绍板书在教学中的使用方法4、邀请部分受训教师板书并点评1、重点讲解板书的规范性及使用。2、可邀请板书较好的教师示范。17受训教师单词Demo课的教学及点评1.5小时校长1、要求2—3名资质较好的教师准备单词展示课。2、3、点评重点在于受训教师的教态、语音、课堂流程清晰度、课程的设计、游戏的运用方法。18回顾第二天的技能培训内容，复习总结第三天上午8:30—12:000.5小时校长1、针对第二天的培训课程进行总体复习巩固。2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。19单词教学游戏的介绍及演示1.5小时校长1、2、介绍游戏在单词教学中正确的使用方法及其重要性1、准2、重点讲解游戏在教学中的运用。20课堂用语的学习0.5小时校长1、介2、对部分课堂用语进行正音练习3、针对部分课堂用语进行动作教学，并邀请全体受训教师演练。1、准备《课堂用语》教学资料于在座受训教师。2、要求培训师语音标准，培训中可适当加入肢体动作与课堂用语相结合。21句型Demo课演示及讲评1小时校长1、句型Demo课的演示。2、讲解句型示范课的步骤及重难点。3、1、提前准备课程及教学所需教具。2、要求课堂富有激情，气氛活跃。讲评侧重于句型运用。22句型和字母教学游戏的介绍及演示第三天下午2:00——5:301.5小时校长1、介绍教学句型和字母游戏并邀请部分受训教师参与示范2、介绍句型和字母游戏在教学中正确的使用方法及其重要性。3、1、准备《句型和字母教学游戏》资料于在座受训教师。2、重点讲解游戏在教学中的运用。230.5小时校长1、介绍教学中奖励的重要性。2、介绍并演示奖励机制的使用方法。3、邀请个别受训教师参与演练。1、根据学校实际情况设置奖励机制。2241.5小时校长1、要求个别教师准备句型展示课2、邀请个别教师Demo句型教学课3、1、点评重点在于受训2、可将受训教师授课拍成DV。25回顾第三天技能培训内容，复习总结第四天上午8:30—12:000.5小时校长1、针对第三天的培训课程进行总体复习巩固。2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。260.5小时校长1.要求受训教师回顾单词和句型Demo课流程及内容。2、介绍第一次课流程及重难点。3、介绍说明会的内容和流程。1、培训师根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。2、培训师培训重点在于课程推广前后推销语言技巧。27示范课的介绍及演示1小时校长1.介绍示范课的用途及类别。2、介绍示范课的流程和内容。3、现场演示课程并讲解。1、根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。2.要求课程演示富有激情，授课生动。28受训教师示范课模拟演示及点评1.5小时校长1、邀请个别教师现场演示示范教学课。3、1、点评重点在于受训教师的课堂气氛的活跃度，流程的清晰度和销售语言的技巧性。2、可将受训教师授课拍成DV。29各年龄层孩子特点剖析第四天下午2:00—5:301小时校长1、介绍课程对象及层次需求。2、介绍各层次孩子的特点及教学针对性。3、重点讲解0—18周岁青少年的年龄特点及推荐课程。30教学注意点1小时校长介绍低年龄孩子教学注意事项。介绍高年龄孩子教学注意事项。重点讲解教学中常见的教学问题，学生安全问题，学校与校方间联系问题。31作业的布置0.5小时校长1、介绍作业布置的种类及方法。2、介绍不同年龄层的作业布置。重点针对不同年龄层孩子作业的布置。32青少年急救知识的介绍1小时校长介绍教学中常见外伤并介绍不同外伤急救方法。重点介绍事故处理方法并考核教师应变能力。33整合教学技能第五天上午8:30—12:001小时校长34家长常见问题1小时校长1、介绍家长常见问题。2重点针对问题回答的技巧性进行讲解。35课程包装技巧0.5小时校长1.回顾不同课程年龄特点。2、介绍不同年龄层课程包装技巧培训重点在于各层次儿童课程销售语言技巧。36学期教学流程介绍1小时校长1、介绍学期教学流程。2、介绍流程重难点。重点讲解学期每个流程工作的重点并给教师洗脑。37进驻小学、幼儿园介绍第五天下午2:00—5:300.5小时校长1、2、介绍进驻幼儿园、小学流程。3、介绍进驻幼儿园、小学重难点。1、重点讲解进驻市场的基本步骤及教师协助事项。2、提供市场培训。38同行竞争学校介绍0.5小时校长1.介绍同行教学概况。2、介绍同行学费课时、招生概况。1.针对当地同行进行调查并做出调查报告。2.市场针对竞争课程进行重点培训。39新师考核①教学知识考核②教学Demo课考核2小时校长1、2、校长制定详细的考核课程和教学知识内容。谨慎态度、严格筛选新师，决不搀杂个人主观因素。2可将教师资料和考核情景拍成DV400.5小时校长1、校长针对每个教师做考核记录。2、校长针对教师Demo课做教学点评3、校长邀请受训教师自我点评并组织讨论。校长重点点评教学流程的清晰度、口语的流利度、自信度、游戏设计的合理性。41安排受训教师在教学点听课并点评总结根据课程安排听课时间校长1、校长确定本校开课班级及时间。2、校长安排受训教师听课并做听课记录。校长原则上推荐教学好的在职教师接受受训教师听课及点评。42反馈最终培训结果及考核分数并布置学期任务，结束教学培训培训及听课结束后校长1、校长组织所有受训教师反馈听课记录2、3、校长根据新教师特点布置学期教学任务，结束培训。如果一周的培训都没有成功，可继续实施为期三天的面授培训。

快速背单词十一法背英语单词历来是让大多数学生最头疼的问题，在此，我综合各家之长，再集合自己平时教学所得，为大家提供一些记忆单词的方法，教你如何背单词。1、读音记忆法英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。例如：reality//magnificent//discovery//hospital/2、仿声记忆法(外来词的收集）有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。例如：romance(浪漫史）,logic(逻辑）,typhoon(台风）,international(英特纳雄耐尔）,microphone(麦克风）,copy(拷贝）,cartoon(卡通）,hamburger(汉堡包）,salad(色拉）,brandy(白兰地）,whisky(威士忌）,Moslem(穆斯林）,sofa(沙发）,cool(酷）,pose(坡什）,engine(引擎）,motor(摩托）,bar(巴）,Canada(加拿大）,laser(雷射）,golf(高尔夫球）,tofu(豆腐）……需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音，这两种语言毕竟不是完全等同的。3、谐音记忆法即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conquer(征服）“攻克”；vacation(假期）“我开心”；fetch(取）“获取”;tomb(坟墓）“土墓”；strange(奇怪的）“事真”；trainee(受训人）“捶你”；trainer(训练人）“捶哪”……4、幽默记忆法在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，我又补充了donkey和monk两词，让学生在幽默中记住了这三个词。5、典故和背景知识法revolution—鲁迅笔名的由来既lution的音译，意为“革命”之意。muscle——词根mus(肌肉）即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。Sandwich—由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便，他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包，发展到后来就成了今天的“三明治”。Kangroo—袋鼠，传说Cook船长航海到澳大利亚时，见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过，他赶紧问身边的导游，“What’sthat？”导游没有看清，就说，“Kangroo”(澳大利亚土语的意思是“我不知道”），Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日记中记载了这种动物，后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。鼓励学生提供更多的例子……6、联想记忆法whole—用w去堵hole即变成“整个的”committee—两个m,两个t,两个e，可见人之多，即委员会”Marry—Mary在加上一个人“r”，不就可以“结婚”了吗？quiet—把quite中的“e”移到里面不就“安静”了吗？Secretary—secret(秘密）+ary(人）即“秘书”professor一词responsible一词难一记住是ible还是able，既然负责任应用“ible”，因为上面有一“点”责任鼓励学生提供更多的例子……7、分析构词法president—前缀pre(前）+sid(联想sit）+ent(人），“在前面就坐的人”即“总统”）international——前缀inter(相互）+nation(国家）+al(形容词后缀）=国际的dialogue—dia(对、双）+logue(语言）antidisestablishmentarianism这个单词由28个字母组成，根据构词法可把该单词分成7部分，即antidisestablishmentar(y)ianism反对否定建立(词根)名词后缀形容词后缀名词后缀后缀(主义，流派）其中，disestablish取消，disestablishmentarian主张废除国教制度的国教废除论者，综合得出antidisestablishmentarianism的词义为“19世纪英国主张保留英国教会作为英国官方教会的运动”。8、总结规律法由car,cover,can(罐头盒）,cave,cage,content,camp,circle,contain,close,catch,capture(捕获）等,可知以C开头的单词多有“包”“盖”“含”之意。由light,lamp,lantern,laser(雷射）,look,level,line,long,ladder等，可知以L开头的单词大都与“光线，线，直”等有关。字母L本身不就是“长度”与“光线”的象征吗？9、颠倒记忆法(1）顺读逆读都相同。如：civic(城市的，公民的）,nun(修女）,peep(窥视）,pup(小狗）,madam(女士）,eve(除夕）,level,deed,eye……(2)顺读逆读都有意义。:如：are-era(纪元）,deer-reed(芦苇）,door-rood(十架）doom(命运)-mood,evil-live,not-ton,pan-nap,war-raw,was-saw,ten-net……10、格言、名人名言记忆法tide-Timeandtidewaitfornoman.(时不待人。)believe-Toseeistobelieve.(百闻不如一见。)distant-Abosomfriendafarbringsadistantlandnear.(海内存知己，天涯若比邻。)offer-Ihavenothingtoofferbutblood,toil,sweatandtears.—Churchill.(除了热血、辛劳、汗水和眼泪，我别无奉献—邱吉尔)trust-Oldwoodisbesttoburn,oldtodrink,oldfriendstotrust,andoldauthorstoread.——Bacon.(烧火要烧老木头，喝酒要喝陈年酒，托事要托老朋友，读书要读老作家——培根)11、词缀记忆法即遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关的词，较适用于复习旧词。re-retell,reread,rewrite,redo,return,rebuilad……un-unable,unacceptable,unattract.

超右脑训练听力和背诵第一阶段：“打通”耳朵完全听清(一)说明：把一盘磁带完全听清为止，这到底是什么意思呢？是指背诵吗？““噢，NO，千万别跟背诵联系在一起。“完全听清”指的是这样一种情况：即有一天，当你打开录音机再听那盘磁带时，没等磁带转到那儿，脑海里就已经浮现出后面的内容，而且要具体到句子、单词甚至发音，一项也不能缺。(二)步骤第一：找出教材中相应的磁带。第二：找出教材中知道意思的单词，划出暂时不知道意思的单词，并将该单词的意思和读音注在旁边。第三：呼吸—想象(想象“我的记忆力很好，我很棒”，进行自我激励）第四：用4倍的速度听(可将复读机的速度调到4倍的速度）要领：1、不去想记忆，也不去想理解，只是听。2、边听边看教材，眼睛看的速度要跟上磁带的速度。第五：用2倍的速度听(可将复读机的速度调到2倍的速度）要领：检查一下，刚才那些不会的单词数量有没减少，会的单词划去。第六，用1倍的速度听(可将复读机的速度调到1倍的速度）第七：闭上眼睛，将听过的内容过电影一遍。要领：以上的步骤重复7次，以后可慢慢减少次数。结论：通过这样的方法，一可复习单词，二可有效地训练听力。第二阶段：听读并举掌握语法。第一，把已经能完全听清的磁带中的第1盘磁带再找出来。第二，听写这盘磁带的内容。第三，做听写练习时，一句一句地听。即：听完一句后，先按暂停，把刚才听到的写下来，反复听，直到完全听清为止。不会的单词根据发音大致拼写出来即可。第四，听写完整盘磁带的所有内容后，用英英词典确认不会的单词的拼写是否正确(知道其意当然好，不知道也不要紧）。第五，按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量完全模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读(不满意的部分要再听一遍磁带，并重新朗读）。要领：1、呼吸—想象2、在读的过程中一定要大声地读，为了加强记忆的效果可边读边用手势，让自己的情绪激动起来。3、眼睛看、耳朵听、嘴巴动、手在动，充分配合全身感官。第六，感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，闭上眼睛想象课文的完整画面，让画面完全进入你的大脑中。第七，整个过程中，每个星期要有1天与英语完全隔绝。☆一句一句听写的理由：“等一下，非要选择第一盘磁带有什么特殊的理由吗？““有。上次我也说过，开始一个新阶段时，最好先选择比较容易的。这样才更有成就感。当然，也更引起人们的兴趣。““有道理。这样一来，至少坚持到完全吃透这盘磁带为止应该没问题吧。”“当然但实际上，收获还并不止这些。要不要我给你一一指出来？”“为什么听写时，不一个单词一个单词地听写，而听写一个句子呢？”“那是为了熟悉语调。再说，单词和单词之间有时还有需要略读的情况……”“对了。人们说话时并不是一个单词一个单词地说，我们的目标是向经常说英语的人‘说话时的一般方式‘看齐。所以，练习听他们所说的话是相当重要的。还有，你知道为什么在完整地听清一句话之前必须反复听这句话的原因吗？”“这个我还真的不知道。”“那是因为听不清楚的那部分还掺有没有吃透的发音。如果不熟悉它们的话，有那些发音的句子就不可能听懂。”“对，那是肯定的。可是要是不管怎么听也不知道如何拼写的话该怎么办呀？”“遇到这种情况时，随便写一个最接近的拼法就可以了。虽然不能规定至少要听10遍或者20遍，但只要自己感觉‘能听出来的都听出来了‘，就可以这么做了。因为总有一天你会知道的。”“您是说到检验拼写结果的时候吧？”“是啊。”☆为什么要大声朗读？“要求从头到尾大声朗读，是为了练习说话吗？”“不仅仅是为了练习说话，你也知道看书时如果读出声，尤其是大声朗读，会影响对内容的理解吧？”“对。是不是光顾着朗读的原因呢？反正上学时老师点名朗读时，朗读以后自己也不知道念了什么。”“对。光顾朗读时，换句话说，就是同时运用听觉和视觉时，知觉能力就会下降。在读英文文章时这种倾向会更严重。但是，如果反复大声念相同的文章，就能不知不觉地理解其中的意思。奇怪吧？”“这是为什么呢？““是反复练习的结果。首先在听的方面，已经习惯了英语发音，而且具有了通读的能力。““通读？““也就是精读的反义词，即我们平常说小说或散文等作品时经常运用通读的方式。就是不对文章的每一个单词都那么费神，而只是随文章情节和内容一直读下去的方式。”“噢，原来还有这么深奥的含义啊。”“深奥吧。这就是人类自然而然地掌握语言的过程，哈哈哈。”“还有，到‘完全朗朗上口程度’指的也不是背诵的意思吧？”“当然不是了。也许结果会那样，但重要的是‘朗朗上口’是靠舌头来完成的。到时候，当自己听见自己的英语发音时，就会觉得很自然。”“我说英语还做不到‘舌头比脑子快’，要是有一天能那样该有多好啊！”“要树立一种信念，这种信念不是‘我行’，而是”我确实会成为那样‘。说实话，光凭那些通常所说的“不行就要努力做到行’或‘只要努力一定能成功’等军事化口号，根本不可能取得成功。冷静的头脑和洋溢的热情是缺一不可的。”“是啊，费那么多功夫背诵整个英语词典，或背诵整篇美国总统的演说稿，实际上根本没什么用，原来是这个原因呀。光凭着一股热情学习……”“只有真正地把握了声音的高、低、强、弱、长、短之后，语言才有生命力。”如何训练听力：第一，选择1盘(再次强调是1盘而非1套）适合自身英语水平的磁带。第二，每天集中精力把A面和B面连续听两遍。第三，要坚持天天听，但每隔6天要休息1天。第四，直到听清磁带中的所有内容。“好神奇哟，把一盘磁带完全听清为止，这到底是什么意思呢？是指背诵吗？”“噢，NO，千万别跟背诵联系在一起。“完全听清”指的是这样一种情况：即有一天，当你打开录音机再听那盘磁带时，没等磁带转到那儿，脑海里就已经浮现出后面的内容，而且要具体到句子、单词甚至发音，一项也不能缺。当然难免会有生词，可虽说拼写比较生疏，但发音却已经非常施行了。还有，别怪我唠叨，遇到生词，千万别查词典。尽管觉得只要查一下某个单词，就能大概清楚是什么意思了，但千万别那样做。这样做就会前功尽弃，好不容易形成的分类体系，瞬间就可能泡汤。”“所以要每天利用大约2小时的时间，从头到尾听一盘磁带，而且要坚持到磁带内容完全“烙入大脑”为止。只是每周必须休息一天，对吧？”每天一口气听两遍关键在于“一口气“三个字，不能断断续续，也不能只着重听其中一面。也就是说，至少要在1个半小时之内，不管是否理解，耐心地一口气听两遍。坚持每天听，但每隔6天要休息1天休息一天是因为就像酿制葡萄酒一样，学习语言也需要一个成熟过程。葡萄酒的纯正味道是葡萄、酒精和水充分混合的结果，真正掌握语言则是单词、发音和句子进入大脑并被系统化地加以消化的过程，只有信息的接收而没有休息的过程，大脑自身的信息处理功能将难以正常运作，甚至可能发生时间投入越多效果越差的现象。想必大部分人都有这方面的体会。尤其是需要背诵的科目，考试前能够倒背如流的内容，考试一结束，头脑里就所剩无几了。与之相反，经过数月的研究过程所掌握的知识，即使过了多少年也难以忘掉。当然掌握语言的过程与此不完全相同，但它们都需要经历一个熟悉的过程，这一点上，二者是一脉相承的。坚持到完全听到所有的内容为止“完全听到”，顾名思义就是“听到全部”的意思，并不是“完全听懂(理解全部）的意思”。也就是说，能够听到由磁带传来的所有的“声音”。对每个单词的发音都非常熟悉，虽然听不懂也不能准确地拼写，但能模仿其发音，这就算达到“完全听到”的程度了。也有人主张应该配合相关教材听磁带，但这样做只能确认单词的拼法，几乎不能奢求其他任何效果。虽然能解决一时的问题，但对培养听力反而是不利的。由于人们的五官在同时运动而产生功能(听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉）时会互相妨碍，所以它们不能完全发挥各自本身的功能。闭着眼睛欣赏音乐感觉更好，闭着眼睛接吻更加使人陶醉，而捂着耳朵看恐怖电影效果就会大打折扣，原因都在于此。快速掌握语法第一，用单词表查以前做听写练习时不懂的单词。第二，把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查词典。第三，查单词表要坚持查到没有不懂的单词为止。第四，大约查1个小时后，暂停查单词表，并大声朗读通过查单词表整理出的内容。第五，朗读约1个小时后结束。第六，每周要休息1天。第七，查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。“那么，也有两个钟头也查不完一个单词的时候？”“你还真聪明！一开始的时候，这种情况会相当多。有时侯查着查着，竟然不知道首先要查的是哪个单词了。其实，那第一个单词就是第一个按钮而已。”“是什么按钮呢？”“我的意思是，那是通往英语最基本的词汇库的起点。你想想，我们利用词典查生词得时候，想得到的是什么样的答案呢？肯定希望得到一个通俗易懂的解释。所以，所有的词典上的解释都是由最基本的词汇组成的。”☆掌握活的语法的能力“快告诉我，那是什么？”“还有一个掌握活的语法的能力。”“什么活的语法？活的……活的语法……”“活的语法不是指那些早已过时不用或者不常用的语法，而是常用的语法。不用分什么介词呀及物动词之类的，而是在不知不觉中就能掌握语法。”“譬如，在高考的语法试题中，最令人头疼的恐怕就是改错题了。掌握了这种能力，做这种题就肯定没问题了。因为‘语法上口了’了，只要读一遍就能得出准确答案了。”“‘语法上口’了，说一遍便……这个我有点理解不了。这是为什么呢？”“这个，我只能告诉你事实上就是如此，没法告诉你是为什么。这好比刚开始学一项运动项目的时候，动作会显得很笨拙，后来通过不断的训练，不知不觉中动作就会变得非常熟练。这两者其实是大同小异的，这么说应该明白是什么意思了吧？”

作文应试技巧第一单元写作基本要求一、四种文体1、记叙文环境(WHERE)人物(WHO)情节(WHAT）时间顺序往往是记叙手法的基本线索，用一些表示时间的词语(如：WHEN，WHILE，BEFORE，AFTER，THEN，DURING，SUDDENLY，ATLAST等等）把一系列事件和动作连接起来，构成一个完整的叙述。“AnEarlyMorningWalk”提纲：1、OnemorningIgotupveryearly,andeverythingaroundwasveryquiet.2、WhenIarrivedatthepark,Ifound,tomysurprise,thatthereweresomanypeoplethere……3、……Takingearlymorningwalksmakesamanhealthyandwise.2、描写文空间顺序往往是描写手法的基本线索，用一些表示空间的词语(如HERE，THERE，OUTSIDE，ONTHETOPOF，INTHEMIDDLE，AROUND，ABOVE，UNDER，NEAR等等）把一系列地点和物体连接起来，构成一个完整的叙述。AsIcameintomycousin’sbedroom,Igotreallysurprised,forIhadneverseensuchamessanddisorderintheroomofayoungmanof16yearsoldalready.Ontherightwall,arowofhookswascoveredwithdirtysweet-shirtsandfilthyhats.Directlyinfrontofmewasadustydesk,onwhichscatteredlotsofbooks,someofwhichwereopenasifwaitingformylazybrother’sattention;otherswerepiledupindisorderreadytoslidedownatanymoment.Nearthedesk,therewasatoppledpoorchaironthefloorwithonelegdamaged.What’sworse,thebedwhichwasagainsttheleftwallwasamoreseriousmessandthepairsofsportsshoesandsocksunderthebedgaveoutaterriblesmell.Whataroomatsixesandsevens!3、说明文写作目的着重客观陈述、解释说明例4、议论文*着重于发表自己看法，依靠推理和论证来阐述自己的观点，力图说服读者，使人相信某种道理或某种假设；或要影响别人，使人追随自己所指示的方向。“Examination”1、Therearemanyargumentsabouttheadvantagesanddisadvantagesofexamination.2、Forbothexaminersandexaminees,theexaminationcanshowwhatandhowmuchtheexamineeshavemastered.3、Insum,examinationdoesmoregoodthatharmforbothexaminersandexaminees.二、评价一篇文章好坏的标准一篇优秀作文的标准为：1．内容切题，有较好的谋篇构段框架，文章结构完整；紧扣主题，转承衔接自然；2．语法基本正确，句法基本准确，句子与句子、段落之间过渡连贯；3．用词面广，遣词造句得当，句式、句型有变化，字数符合要求；4．层次分明，说理清楚，语言流畅，内容充实。一篇较差的作文表现为：1．文章不通顺，无段落，无结构，无明显主题；2．出现很多基本语法错误和拼写错误；3．词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力；4．不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语凑到一起。文章解析(1）Inthepastfiveyears,therehavebeenchangesinpeople’sdiet.Grain,asthemainfoodofmostChinese,isnowplayingalessimportantroleinpeople’sdiet,whiletheproportionofsomehigh-energyfood,suchasmilk,meathasincreased.Whatcausedthesechanges?Ithinktherearetworeasons.First,peoplenowhavemoremoney.Thepriceofmeatandmilkismuchhigherthanthatofgrain.Intheolddays,peoplecouldn’taffordthem.Nowtheyhaveenoughmoneytobutmeatandmilk.Second,peopleofnowadayspaymoreattentiontothestructureoftheirdiet.Theyareseekingthemostreasonabledietstructurewhichwilldogoodtotheirhealth.Inshort,therehavebeenchangesinpeople’sdietinthepastfiveyearsandtherewillbechangesinthefuture,too.(2）Inthepastfiveyearspeople’sdiethadchangedquitealot.Thegrainwasnolongerthemainfoodofpeople’sdiet.Itdecreasedfrom49%to45%.Andthepossessionofthefruitandvegetableswasdeclined,either.But,however,thenecessaryofthemilkandmeatwasincreasedwithnodoubt.Suchcaseownedtotworeasons.Ontheonehand,thelevelofpeople’sliveshadgreatlyadvanced.Moreandmorepeoplecouldaffordtheexpensivefood.Ontheotherhand,modernsciencehadbeendevelopedwithhighspeed.Thenpeoplebegantobeawareofchoosingmoreusefulfood.Withthedevelopingofthesociety,people’sdietwillchangemoregreatly.(3）Dietisveryimportantinpeople’slife.Inpastfive,thereisabigchangeinallkindsoffood.Forexample,Grain.In1986ittakes40percentinDietinafterfouryears.Itdiscrease4percentindiet;Milkincrease3percentinlastfiveyears.Itgrowsto13percentinDiet;Meatin1986-1989,itkepttogrowup.Anin1990,itdown2percent;Fruitandvegetablesisdiscreaseinlastfiveyears.Whyitwillhavethesechanges.Itistwoside,thefirstispeoplebegantoseethatMilk.Meat.FruitandVegetableareveryimportanceinpeople’sbodies,theotherispeople’slifeisquitegood.TheyhaveenoughmoneytobuyMeat,Milk,Etc.Theyknowhowtobuildthembodies.Inlastfiveyears.Bigchangesinpeople’sDiet.Itcallusmoreandmorepeopleknow.SharethemDietandbuildthembodies.三、写作要领1、审题构思，在获取一个文章题目后，首先根据题目要求进行思维联想，分析题目表达的主要内容和主旨。2、谋篇构段，草拟提纲。通过分析题目的内容和主旨，将大脑中形成的信息、资料，分类整理，列出写作提纲、主题句，进行文章段落的筹划(三段作文法）3、组段成篇，初步成文。将以上的构思内容、提纲、相关主题句，通过句子扩展，初步整理形成一篇草稿文字。4、加工修改，润色定稿。对文章草稿修改润色，以加强文章的说明力及感染力。请看下面的例子：DIRECTIONS：A．Title:DevelopWesternRegionsB．TimeLimit:50minutesC．WordLimit:nolessthan200words(notincludingthegivensentence)D．YourcompositionshouldbebasedontheOUTLINEbelowE．YourcompositionmustbewrittenclearlyontheANSWERSHEETOUTLINE：1．Thesignificanceandimportanceofdevelopingwestregions2．Thecauseofitsunderdevelopmentandthepresentsituations3．TheprospectsoftheWestChina成文：DevelopWesternRegionsThelargescaledevelopmentofWestChinaisofprofoundsignificance.First,itwillopenabroaddevelopmentspaceforcentralandeasternregions.Besides,it’scriticaltoChina’soveralleconomicrise.What’smore,it’stheonlyeffectivewaytodecreasetheimbalanceofeconomicdevelopmentintheeaseandwestsoastorevitalizeournation.Therearevariousreasonswhythelandlockedwesthaslaggedbehindinitseconomicdevelopment.Thechiefreason,Ithink,isthattheopeninguppoliciesenabletheeasttoluremoreforeigncapitalandmakeafantasticspurinitsdevelopment.Asaresult,itleavesthewestfarbehindinitseconomicgrowth.Inaddition,thewest’suniqueunfavorablegeographicpositionsgreatlylimititsdevelopment.Therefore,thegapsbetweenthewestandtheeasthavebeenwidenedsinceChina’sreform.Infact,manyregionsinthewestwillstillremaincomparativelyunderdeveloped.Toillustrate,mostofthe30millionpoorpopulations,whostillhavesubsistenceproblems,livethere.Moreover,currentlythepercapitalGDPinWestChinaisonlyabout60%ofnationalaverage.AndthevastWestChinamakeslesscontributiontothenation’sdevelopment.Ifleftunchanged,theunderdevelopmentinthewestwillgreatlyaffectoverallprosperityandevensocialstability.However,thewesternregiondevelopmentisalong-termsystematicproject.Itcallsfortremendouseffortofseveralgenerations.Tosumup,ourchiefgoalistobuildWestChinawitheconomicprosperity,socialprogress,politicalstabilityandbeautifullandscape.Finally,Ibelievethewestwillcatchupwiththeeastinitseconomicdevelopmentinthenearfuture.(269Words）课后练习列出下列作文题目的提纲：1、DevelopOurCreativeMind2、ScienceandSuperstition3、DoClothesMakeaMan?4、MyFavoriteFormofEntertainment5、TheImportanceofSelf-education

第二单元十句作文法一、十句作文法基本模式“十句作文法”是由有关专家总结出来的一种高分作文方法，同学在经过短期培训后就可将成绩较大幅度提高。因此在这里加以推荐和介绍，掌握好这种方法，对短时间内写出一篇高分作文十分有帮助。需要指出的是所谓十句作文法并非一定十句，从很多高分作文来分析，句子数量分布在10句至15句范围(依句子长短和结构不同而不同）。如以每个句子平均1015个单词来计算，便能用1015个句子完成一篇要求200字左右的作文。其基本模式为：第一段(开头段）主旨句(句1)扩展句(句2）第二段(中间段）主题句(句3)扩展句(句4)扩展句(句5)扩展句(句6)扩展句(句7)扩展句(句8)小结句(句9）第三段(结尾段）结尾句(句10）EXAMPLE1TelevisionTelevisionpresentsavividworldinfrontofus.(1)(主旨句)ThroughTV,wecanlearnwhatishappeninghalfwayacrosstheworld.(2)(扩展句)Televisionalsoplaysanimportanteducationalroleinourdailylife.(3)(主题句)Foronething,theTVuniversityprovidesanopportunityformanyyoungmenwhocannotgotoformaluniversities.(4)(扩展句)Foranother,childrencanbroadentheirscopeofknowledgebywatchingsuchpopularprogramsas“TheAnimalWorld”,and“TheMickeyMouseandDuckDonald”.(5)(扩展句)Besides,womencanlearnaboutthelatestfashionofdressesandthebestrecipeformakingfruitcakes.(6)(扩展句)Furthermore,welearnmanyworldadvancedtechnologiesfromTVprogramssuchascomputerandtelecommunication.(7)(扩展句)Andalsowecanlearnsinging,dancinganddoingphysicalexercisesinsomespecialTVtrainingcourses.(8)(扩展句)Inshort,theeffectofTV’seducationalroleisbecomingmoreandmoreobvious.(9)(小结句)Havingviewedtheseseveralaspects,andwithmanymoreTVprogramsproduced,Ibelievethatourlifewillbecomeevenmoresignificant.(10)(总结句)(192Words）EXAMPLE2ChangesinPeople’sDietTherehavebeensomechangesnowadaysinthedietoftheChinese.(1)(主旨句)Forexample,grain,themainfoodofmostpeopleinChina,isnowplayingalessimportantrole,whiletheconsumptionofhigh-nutritionfoodsuchasmilk,meathasincreased.(2)(扩展句)Thechangesindietcanbeaccountedforbyanumberoffactors.(3)(主题句)First,peoplearemuchwealthierthanbefore.(4)(扩展句)Withahigherincome,theycanaffordtobuygoodfoodswhich,inthepast,wererarelyseenonthedinnertablesofordinaryfamilies.(5)(扩展句)Anotherfactoristhatpeoplehaverealizedtheimportanceofabalanceddiettotheirhealth.(6)(扩展句)Lackofcertainamountofmeatormilk,forexample,willresultinpoorhealth.(7)(扩展句)Finally,owingtotheeconomicreform,meatandmilk,whichwerescarceinthepast,areproducedinlargequantities.(8)(扩展句)Forallthosereasons,whatwasformerlycalled“thebasketofvegetables”hasbecomethatofvariedfoods.(9)(小结句)Tosumup,insignificantasthosechangesmayseem,theyarethesignsoftheimprovedeconomicconditioninChina,andwebelievethatastheeffortinthemodernizationmovementcontinues,therewillbegreaterchangesinpeople’sdietinthefuture.(10)(总结句)(226Words)EXAMPLE3Computers—OurElectronicBrainNowadayscomputershavebeenwidelyusedinChina.(1)(主旨句)Wecaneasilyfindallkindsofcomputerseverywhere,especiallyinlargecities.(2)(扩展句)ManyChineseusuallycallPCcomputerselectronicbrains.(3)(扩展句)Computershavebecomeourfaithfulfriendsandcompanionsbecausetheycanhelpussomuch.(4)(扩展句)Computersareusefulinmayways.(5)(主题句)Asweallknow,scientistsusecomputerstorunexperiments,analyzedataandsolvelargeequations.(6)(扩展句)Engineersusecomputerstoautomaticallycontrolcomplicatedindustrialproduction,designcircuitsandmachinepartsorevenspaceships.(7)(扩展句)Writersandeditorsusecomputerstowritebooks,editnewspapersandmagazines.(8)(扩展句)Andofficeworkersusecomputerstowritemanagefiles,sendandreceiveemails,conductstatisticalsurveysofallkindsofinformation,etc.(9)(扩展句)Computersarealsowidelyusedathomes.(10)(扩展句)Smallkidsuseittodohomework,tosurfinternet,andtoplaygames.(11)(扩展句)Thelistofcomputerapplicationisreallyendless,andmorenewapplicationsarestilldeveloping.(12)(段落小结句)Inshort,computersdoavarietyofjobsfromroutineofficeworktoresearchworkofscienceandtechnology.(13)(总结句)Thoughcomputersdonotthinkintelligentlyasmen,withgoodsoftwaretheycancarryoutmissionsimpossibleforhumanbeings.(14)(扩展句)Intheinformationage,withoutcomputer,itwouldbedifficulttoimaginemodernlife.(15)(扩展句)(218Words）二、十句作文法句子评析说明主旨句指的是整篇文章的主题和写作的“大前提”，一般放在语篇起始处，而且一般都在第一段。举例如下：1、Thelengthyholidayshavecausedunexpectedgreattravelcrazeandbriskeconomicactivities.Holidayspending,however,addsfueltotheChineseeconomy,whichinturnleadstothecreationofanewterm“HolidayEconomy”.But,Meanwhile,itsparksahotdebateaboutit.2、Nowadays,withtherapiddevelopmentofITandinformationindustry,cellphonesplayanimportantroleintownspeople’slife.But,likeeverythingelse,theyhavebothfavorableandunfavorableaspects.主1、However,otherspointouttheconstantuseofsuchanelectronicdictionariesmaycausemanyproblem.First,thedefinitionsintheentriesareverylimited.Inaddition,therearenotenoughexplanations,patterns,orexamplestoillustratethecorrectusageofaword.Sometimes,someexplanationsaresosimplethattheymaycausemisunderstanding.Lastbutnotleast,theconstantuseofthisstudyaidcanmakepeopletoomuchattachedtothedictionaryandbecomelazy,whichwillleadthemtoformapassive,lazyattitudetowardslearning.2、Fromprimaryschooltocollege,students,teachers,parentsallarestrugglingforhighscores.Thisisbecausethecurrenteducationsystemisnotaimedatstudents’quality,butonlyatdevelopingtheirabilitytoperformwellonthetest.Asaresult,manystudents,eventhosewithhighscores,oftendopoorlywhenitcomestothepracticalapplicationoftheknowledgeandtheoriestheyhavelearned.扩展句(包括实例说明句、观点推导句、过渡句）泛指那些用来解释和支持主题句的陈述语句。举例如下：1、Inthefirstplace,anairplaneisthefastestmeansoftransport.Ittakesthetimeforonetotravelfromoneplacetoanother.Secondly,travelingbyairisconvenientandcomfortable.Moreover,long-distanceflightsmayrenderbusypersonsafullself-relaxation.(实例说明句）2、Throughtourism,Chinahas,ontheonehand,hadherculturespreadtoandknownbytheworld.Ontheother,tourismhasincreasedChina’snationalincome,andatthesametime,providedmuchmoreemploymentforournation.Inoneword,ithasmadegreatcontributionstoournationaldevelopment.(观点推导句）3、However,someproblemshavealsoarisenfromtuitionandfeesforcollegeeducation.Specifically,somefeeshavebeenoverchargedby……(过渡句）结束句(总结句）表示语篇写作所需要的“结论”，特指一些劝说力强、具有总结、概括性的语句。举例如下：1、Inourview,sinceChinaopenedupinreform,wehavehadbetterunderstandingoftheculture,history,andliteratureofAmerican,andwehavelearnedaboutalotofAmericanPresidents.2、First,thegovernmentshouldlaycounter-lawstostoptheoperationofcommercialfishing.Second,itisaworldproblem,soallthegovernmentsmustdeterminetopunishpeoplewhowillfishtoomuch.Toconclude,itisclearthatthefutureforfishwillbebrightwiththesolutionoftheproblem.课后练习用十句作文法完成下列作文题目：1、GoodHealth2、CleaningUpOurEnvironment3、TheYouthandthe21stCentury请注意整体提纲和段落模块。字数200左右。第三单元引言段的写作一篇短文的引言非常重要，其作用犹如段落的主题句。引言段的写作取决于写作目的，读者和文章体裁。一个好的引言既可开宗明义地点明主题，又可吸引并暗示读者正文的内容及表达方法以引导读者进行有效阅读。请看下面介绍的引言段的写作方法。1、演绎法将主题句放在段首。开门见山推出文章主题，使读者对文章将要讨论的内容一目了然，然后列举文章所要讨论的细节。这些细节排列决定了文章的正文内容的安排，这符合人类从概念到具体的思维方式。引言段：Englishisamongthemostdifficultsubjectstolearn.First,EnglishpronunciationisquitedifferentfromthatofChinese.Second,ithasalargevocabulary.Finally,idiomsarereallytroublesome.Theyareusuallynotgrammatical,andeveniftheyaregrammatical,wemayfailtoarriveattheirmeanings.2、归纳法由一般性的背景介绍逐步过渡到文章主题句。这种安排符合人们从具体到概念的思维习惯，也就是从感性到理性的认识规律。引言段：Withallthewealth,power,healthstandard,luxuriesoflife,andtheabundanceoffoodintheUnitedStates,itmightbesurprisingtomostpeoplethatAmericanrankonlysixthintheworldinlongevityoflife.Therearemanyreasonsforthislowrecord,butthemainonehassomethingtodowithAmerican’seatinghabit.3、设问法即提出问题来引出文章主题，以吸引读者注意力。引言段：Areyouafraidofhighplacesorwater?Ifso,yousufferfromoneofthemostcommonphobias,whicharestrong,persistent,butunreasonablefears.Thefearofhighplaces(Acrophobia)andwater(Hydrophobia)areonlytwoofthemorethansevenhundredphobiasclassifiedbypsychologists.4、引用名言即摘录或引用格言、名句或谚语作为文章开头。引言段：Thegoodoldproverb,“Romewasnotbuiltinaday”remindsusthatgreatthingsareneverdonewithoutmuchtimeandlabor.Roma,thecapitalofthegreatestempireinhistoryandoneofthemostadvancedcitiesnowadays,indeedwasbuiltthroughthelaborofmanygreatmenwhohadstrivedagainstdifficulties.5、定义法当所论述的主题的基本概念比较抽象或读者不太熟悉时，通常用定义法做必要的解释说明。引言段：Intelligencereferstoaman’sabilitytounderstandandlearn.Itmayvaryfrompersontoperson.Somepeoplemaybecomemoreintelligentwhileothersmaybeless.6、数据列举醒目的数据或资料来引起读者的注意，然后进入主题。在图表作文中常常引用数据作为文章的开头。引言段：Thetwographsshowthedailywaterintakeandoutputwhicheachtotalsabout2500CC.课后练习按要求写出下列作文题的引言段：1、题目：Teenagesmokingsoars(归纳法）提纲：A、近年来青少年吸烟人数剧增。B、造成这种情况的主要原因是……C、结论。2、题目：TheimportanceofTelephone(演绎法）Outline：A、Telephoneisoneofthemostcommonmeansofcommunication.B、Therearemanyadvantagesoftelephone.C、However,telephonehassomedisadvantage.

第四单元结尾段的写作文章的结尾段与引言段同样重要。引言段是文章主题的提要，结尾段则是对文章的归纳和总结。它可再次吸引读者并给读者留下深刻印象。结尾段的写作方式也取决于文章的类型，常见的结尾段的写作方法有以下几种：1、重申主题重申主题，即再次强调和肯定文章引言段中阐述的中心思想，是一种极为普遍的结尾方式。结尾段：Thereisenoughevidenceshowinghowinvalidthecertificateisinevaluatingtheoverallabilitiesandqualitiesofanapplicantandtherefore,weshouldconsidermanyotherfacetsofanapplicant’squalificationsratherthanfeelingsatisfiedwithjust