七年级生物上册 第三单元 第一章 第二节《种子植物》教案 （新版）新人教版

七年级生物上册第三单元第一章第二节《种子植物》教案（新版）新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版七年级生物上册第三单元第一章第二节《种子植物》。本节课的内容主要包括两部分：一是种子植物的分类，包括被子植物和裸子植物；二是种子植物的主要特征，包括种子的结构、萌发过程以及植物的生殖方式。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了植物的基本特征，如细胞结构、组织、器官等。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解植物的分类和种子植物的主要特征，巩固和拓展学生对植物知识的理解。通过对种子植物的学习，学生能够更好地理解不同类型的植物及其生殖方式，为后续学习其他植物类群打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习种子植物的分类和特征，帮助学生建立生物多样性的概念，引导学生认识和尊重生命多样性，培养学生的生命观念。

2.科学思维：通过观察和分析不同种子植物的形态结构，培养学生的观察能力和科学思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.科学探究：通过小组合作讨论和实验观察，培养学生的团队合作意识和科学探究能力，引导学生主动探索和发现问题的能力。

4.社会责任：通过学习种子植物的重要性和应用，提高学生对生态环境保护的认识，培养学生的社会责任感和参与社会决策的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）种子植物的分类：被子植物和裸子植物。这部分内容是本节课的基础，需要学生掌握不同类型植物的特征和区别。

（2）种子植物的主要特征：种子的结构、萌发过程以及植物的生殖方式。这部分内容是本节课的核心，需要学生理解并能够运用所学知识解释实际问题。

（3）植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖。这部分内容是本节课的重点，需要学生了解两种生殖方式的含义和区别。

2.教学难点：

（1）种子植物的分类：被子植物和裸子植物的区别。学生容易混淆两者，需要教师通过实物标本、图片等多种方式进行讲解和辨析。

（2）种子植物的主要特征：种子的结构和萌发过程。学生对于种子内部的结构及其功能理解起来较为困难，需要教师通过实物观察、模型演示等方式进行讲解和阐述。

（3）植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖的区别。学生对于这两种生殖方式的概念和实际应用容易混淆，需要教师通过实例分析、小组讨论等方式进行讲解和区分。

（4）植物的生殖过程：种子萌发、植物生长等。学生对于这些过程的内在联系和机制理解起来较为困难，需要教师通过实验观察、动画演示等方式进行讲解和展示。

（5）植物的生长环境：水分、光照、温度等对植物生长的影响。学生对于这些环境因素对植物生长的影响程度和作用机制理解起来较为困难，需要教师通过实验观察、数据分析等方式进行讲解和阐述。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解种子植物的分类、种子结构和萌发过程等基本概念和知识点。

-案例研究法：通过分析具体的种子植物案例，让学生理解和运用所学知识。

-项目导向学习法：学生分组进行种子植物观察和实验项目，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

-讨论法：鼓励学生就植物生殖方式、生长环境等问题进行小组讨论，促进学生的思考和交流。

2.设计具体的教学活动：

-实物观察：学生观察种子植物的实物标本或图片，增强对植物形态结构的认识。

-模型演示：教师利用植物模型或动画演示种子的结构和萌发过程，帮助学生形象理解。

-实验操作：学生进行种子萌发实验，亲身体验植物生长的过程。

-角色扮演：学生扮演植物进行角色扮演，增强对植物生长和生殖方式的理解。

-游戏设计：设计植物生长过程的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT呈现种子植物的分类、特征和生殖方式的图表和图片，清晰展示知识点。

-视频：播放植物生长和种子萌发的视频，帮助学生直观理解植物的生长过程。

-在线工具：利用在线植物识别工具，让学生进行植物分类和识别的实践操作。

-实物标本和模型：使用种子植物的实物标本和模型，增强学生的直观感受和认知。

-实验材料：准备种子、土壤、水分等实验材料，让学生进行种子萌发实验。教学实施过程1.课前自主探索：

-教师活动：设计并提供种子植物分类和特征的预习资料，准备实验材料和视频资源。

-学生活动：学生自主阅读预习资料，观察植物实物标本，尝试对身边的植物进行分类。

-教学方法：自主学习、观察分析。

-教学手段：预习资料、实物标本、在线视频。

-作用和目的：激发学生对种子植物的兴趣，培养学生的自主学习能力和观察能力。

2.课中强化技能：

a)导入新课：

-教师活动：利用PPT展示植物分类的谜语，引导学生思考和回答。

-学生活动：学生积极参与思考和回答，引发对植物分类的兴趣。

-教学方法：讨论法、问题引导。

-教学手段：PPT、谜语。

-作用和目的：引起学生对植物分类的好奇心，激发学习动机。

b)讲解种子植物分类：

-教师活动：利用PPT和实物标本，讲解被子植物和裸子植物的特征。

-学生活动：学生认真听讲，观察实物标本，进行分类练习。

-教学方法：讲授法、观察分析。

-教学手段：PPT、实物标本。

-作用和目的：巩固学生对种子植物分类的理解和记忆。

c)讲解种子结构和萌发过程：

-教师活动：利用模型演示和视频，讲解种子的结构和萌发过程。

-学生活动：学生观看演示，进行小组讨论，分享对种子结构和萌发过程的理解。

-教学方法：模型演示、讨论法。

-教学手段：模型、视频。

-作用和目的：帮助学生形象理解种子结构和萌发过程，提高学生的科学思维能力。

d)实验操作：

-教师活动：引导学生进行种子萌发实验，解答学生的疑问。

-学生活动：学生分组进行实验操作，观察和记录种子萌发的过程。

-教学方法：实验法、小组合作。

-教学手段：实验材料、观察记录表。

-作用和目的：培养学生的实践操作能力和团队合作精神，加深对种子萌发过程的理解。

3.课后拓展应用：

-教师活动：提供植物生长环境的案例，引导学生进行思考和分析。

-学生活动：学生进行课后小组讨论，分析植物生长环境对植物的影响。

-教学方法：案例研究法、讨论法。

-教学手段：案例资料、讨论记录表。

-作用和目的：巩固学生对植物生长环境的理解，培养学生的科学探究能力。知识点梳理1.种子植物的分类：

-被子植物：具有真正的花和果实，种子包裹在果实中。

-裸子植物：没有真正的花和果实，种子裸露在外。

2.种子植物的主要特征：

-种子的结构：包括种皮、胚乳和胚。

-种子的萌发过程：种子吸水膨胀，种皮破裂，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。

3.植物的生殖方式：

-有性生殖：通过种子繁殖，由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育成新个体。

-无性生殖：不需要经过种子繁殖，由母体直接产生新个体，如扦插、嫁接、压条等。

4.种子植物的重要性和应用：

-种子植物是生态系统中的重要组成部分，提供了食物和栖息地。

-种子植物用于农业、园林和环境保护等领域，具有重要的经济和生态价值。

5.植物的生长环境：

-水分：植物需要适量的水分进行光合作用和营养物质的运输。

-光照：植物需要光进行光合作用，是植物生长的能量来源。

-温度：不同的植物对温度有不同的适应性，适宜的温度有利于植物的生长和发育。

6.植物的生长条件：

-土壤：提供植物生长的支撑和养分，不同的植物对土壤的要求不同。

-空气质量：植物需要充足的空气进行呼吸作用和光合作用。

7.植物的适应性：

-植物通过形态、结构和生理特性的适应，能够适应不同的环境条件，如沙漠植物的节水适应、高山植物的低温适应等。教学反思与改进这节课的内容是关于种子植物的分类、特征和生殖方式。在教学过程中，我发现学生们对于种子植物的分类和特征的理解较为顺利，但他们在种子结构和萌发过程、植物的生殖方式以及生长环境等方面的理解存在一定的困难。

在种子结构和萌发过程方面，学生们对于种子内部的结构及其功能的理解较为困难。为了改善这种情况，我计划在未来的教学中引入更多的实物模型和动画演示，以帮助学生们更直观地理解种子的结构和萌发过程。

在植物的生殖方式方面，学生们对于有性生殖和无性生殖的概念和实际应用容易混淆。为了帮助学生们更好地理解这两种生殖方式，我计划在未来的教学中通过更多的实例分析和小组讨论，让学生们通过实际案例来理解和区分有性生殖和无性生殖。

在生长环境方面，学生们对于水分、光照、温度等对植物生长的影响程度和作用机制的理解较为困难。为了改善这种情况，我计划在未来的教学中通过实验观察和数据分析，让学生们通过实证研究来探究不同环境因素对植物生长的影响。

此外，我发现在实验操作环节，部分学生对于实验步骤和操作技巧的理解存在困难。为了提高学生的实验操作能力，我计划在未来的教学中加强对实验步骤和操作技巧的讲解和示范，并组织更多的实验练习，让学生们通过亲自动手操作来提高实验能力。典型例题讲解八、典型例题讲解

1.例题一：种子植物的分类

题目：请根据以下特征，判断下列植物属于哪种种子植物？

-有果皮包被：_____

-无果皮包被：_____

-种子裸露：_____

-种子包裹在果实中：_____

答案：

-被子植物：有果皮包被

-裸子植物：无果皮包被

-种子植物：种子裸露

-果实植物：种子包裹在果实中

2.例题二：种子结构和萌发过程

题目：请根据以下描述，判断下列植物的种子结构和萌发过程是否正确？

-植物A：种子有种皮和胚，萌发时种皮破裂，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。

-植物B：种子有果皮和种子，萌发时果皮脱落，种子发芽，长出新的果皮。

答案：

-植物A：正确

-植物B：错误

3.例题三：植物的生殖方式

题目：请判断下列植物的生殖方式是否正确？

-植物A：通过种子繁殖，属于有性生殖。

-植物B：通过扦插繁殖，属于无性生殖。

答案：

-植物A：正确

-植物B：正确

4.例题四：种子植物的重要性和应用

题目：请判断下列关于种子植物的重要性和应用的说法是否正确？

-种子植物为人类提供了食物、药品、建筑材料等资源。

-种子植物在环境保护中起到了重要的作用，可以净化空气、保持水土流失等。

答案：

-正确

-正确

5.例题五：植物的生长环境

题目：请根据以下描述，判断下列植物对生长环境的要求是否正确？

-植物A：需要充足的阳光和温暖的环境。

-植物B：适应于湿润和酸性土壤的环境。

答案：

-植物A：正确

-植物B：正确内容逻辑关系1.种子植物的分类：

-种子植物分为被子植物和裸子植物。

-被子植物具有真正的花和果实，种子包裹在果实中。

-裸子植物没有真正的花和果实，种子裸露在外。

2.种子植物的主要特征：

-种子的结构包括种皮、胚乳和胚。

-种子的萌发过程包括种皮破裂、胚根首先突破种皮发育成根、胚芽发育成茎和叶。

3.植物的生殖方式：

-植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。

-有性生殖通过种子繁殖，由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育成新个体。

-无性生殖不需要经过种子繁殖，由母体直接产生新个体，如扦插、嫁接、压条等。

4.种子植物的重要性和应用：

-种子植物在生态系统中提供了食物和栖息地。

-种子植物用于农业、园林和环境保护等领域，具有重要的经济和生态价值。

5.植物的生长环境：

-植物的生长环境包括水分、光照、温度等。

-水分是植物进行光合作用和营养物质的运输的重要条件。

-光照是植物进行光合作用的能量来源。

-温度是影响植物生长和发育的重要因素。

6.植物的生长条件：

-植物的生长条件包括土壤、空气质量等。

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