八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第二节 昆虫的生殖和发育说课稿（新版）新人教版

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育说课稿（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《八年级生物下册》第七单元“生物圈中生命的延续和发展”第一章“生物的生殖和发育”第二节“昆虫的生殖和发育”说课稿，主要围绕昆虫的生殖方式、发育特点等内容展开。本节课旨在让学生掌握昆虫的生殖发育过程，了解完全变态发育和不完全变态发育的特点，通过观察和分析，培养学生的观察能力和思考能力。同时，结合生活实例，让学生认识到生物的生殖和发育在生产生活中的应用，提高学生的实践能力。教学过程中，教师需注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，从而达到提高学生生物素养的目的。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，通过学习昆虫的生殖和发育过程，使学生能够建立正确的生物观念，了解生命现象的多样性和复杂性。同时，通过观察、分析和讨论，提高学生的科学思维能力，培养学生的创新精神和实践能力。此外，通过生活实例的引入，让学生认识到生物的生殖和发育在生产生活中的应用，培养学生的社会责任感，使学生在实际生活中能够运用所学知识解决实际问题，提升学生的综合素养。三、重点难点及解决办法重点：1.昆虫的生殖方式及特点；2.完全变态发育和不完全变态发育的概念及区别；3.生物的生殖和发育在生产生活中的应用。

难点：1.昆虫发育过程中各个时期的特点和识别；2.完全变态发育和不完全变态发育过程中，幼虫与成虫的形态和生活习性的差异。

解决办法：1.通过实物观察、图片展示等方式，让学生直观地了解昆虫的生殖和发育过程；2.利用对比分析法，引导学生总结完全变态发育和不完全变态发育的特点，加深对发育过程的理解；3.结合生活实例，让学生亲身体验和观察生物的生殖和发育现象，提高学生的实践能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级生物下册》第七单元“生物圈中生命的延续和发展”第一章“生物的生殖和发育”第二节“昆虫的生殖和发育”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如昆虫生殖和发育过程的图片、不完全变态发育和完全变态发育的对比图表、昆虫发育过程的视频等。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜、昆虫标本、昆虫发育过程中的各个时期的实物或模型等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置展示区，用于展示学生分组实验的结果和观察到的昆虫发育过程。

5.教学软件：准备教学PPT或其他教学软件，用于展示和讲解昆虫的生殖和发育过程，以及与生活实例相关的案例。

6.网络资源：准备相关的网络资源，如在线视频、科普文章等，用于拓展学生的知识视野，提高学生的学习兴趣。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过观察、分析、讨论等方式主动参与学习，提高学生的实践能力和合作精神。

8.评价量表：制定评价量表，对学生在课堂表现、小组讨论、实验操作等方面的表现进行评价，以便及时了解学生的学习情况，为教学提供反馈。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议，以便改进教学方法，提高教学质量。

10.教师准备：教师需提前熟悉教学内容，掌握昆虫的生殖和发育过程，了解完全变态发育和不完全变态发育的特点，以便进行有效的教学引导和解答学生的疑问。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：提前布置预习任务，要求学生阅读教材，了解昆虫的生殖和发育过程，搜集与昆虫发育相关的资料。

学生活动：学生自主阅读教材，查找昆虫生殖和发育的相关资料，准备在课堂上进行分享。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、网络资源

作用和目的：培养学生自主学习的能力，提前对昆虫的生殖和发育有一个初步的了解。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：利用多媒体展示昆虫发育过程中的各个时期，引导学生观察并思考昆虫发育的特点。

学生活动：观察多媒体展示的昆虫发育过程，思考并回答教师提出的问题。

教学方法：观察法、思考法

教学手段：多媒体资源

作用和目的：激发学生学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

环节二：讲授新课

教师活动：结合教材内容，讲解昆虫的生殖方式、完全变态发育和不完全变态发育的特点。

学生活动：认真听讲，记录重点内容，参与课堂讨论。

教学方法：讲授法、讨论法

教学手段：教材、多媒体资源

作用和目的：使学生掌握昆虫的生殖和发育过程，理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。

环节三：实验操作

教师活动：指导学生进行昆虫发育过程的实验观察，引导学生观察并记录实验现象。

学生活动：分组进行实验操作，观察并记录实验现象，与组内同学进行讨论。

教学方法：实验法、讨论法

教学手段：实验器材、多媒体资源

作用和目的：培养学生的观察能力和实践能力，加深对昆虫发育过程的理解。

环节四：课堂小结

教师活动：总结本节课的主要内容，强调昆虫的生殖和发育过程及其在生产生活中的应用。

学生活动：倾听教师总结，回顾本节课所学内容。

教学方法：总结法

教学手段：教材、多媒体资源

作用和目的：帮助学生巩固所学知识，提高学生的生命观念和科学思维。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于昆虫生殖和发育的短文。

学生活动：完成课后作业，深入研究昆虫的生殖和发育过程。

教学方法：写作法

教学手段：教材、网络资源

作用和目的：提高学生的写作能力，培养学生的生命观念和科学思维。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《昆虫的奇妙生活》：介绍昆虫的生殖、发育、行为等方面的知识，让学生深入了解昆虫的生活习性。

-《生物的生殖和发育在农业生产中的应用》：分析生物的生殖和发育在农业生产中的重要性，引导学生关注生物学在实际应用中的价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-调查身边的昆虫，观察它们的形态特点和生活习性，记录下来并与同学进行分享。

-访问农业科技工作者或农民，了解昆虫的生殖和发育在农业生产中的应用，探讨如何利用生物学的知识解决实际问题。

-查阅资料，了解其他动物的生殖和发育过程，与昆虫进行对比，总结它们之间的异同。

-结合所学内容，撰写一篇关于生物的生殖和发育在生产生活中的应用的短文，分享自己的观点和见解。七、课后作业1.根据教材内容，总结昆虫的生殖方式和发育特点，并列举实例说明。

答案：昆虫的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是通过交配产生受精卵，如蝴蝶、蚊子等；无性生殖是通过孤雌生殖或卵裂产生新个体，如蚂蚁、蜜蜂等。昆虫的发育特点包括完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育的昆虫经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，如蝴蝶、蚊子等；不完全变态发育的昆虫经历卵、若虫和成虫三个时期，如蝗虫、蟑螂等。

2.分析完全变态发育和不完全变态发育在昆虫生活中的意义。

答案：完全变态发育使得昆虫在不同的发育阶段具有不同的形态和生活习性，有利于适应多变的环境；不完全变态发育使得昆虫在幼虫和成虫阶段形态和生活习性相似，有助于快速适应环境并进行繁殖。

3.结合生活实例，说明生物的生殖和发育在农业生产中的应用。

答案：在农业生产中，通过控制昆虫的生殖和发育过程，可以有效防治害虫。例如，利用性信息素诱捕技术干扰害虫的正常交尾，降低害虫种群密度；采用合适的农药喷洒时机和浓度，针对特定发育阶段的昆虫进行防治，减少农药使用量。

4.讨论昆虫发育过程中，环境因素对发育的影响。

答案：环境因素对昆虫发育具有重要影响。温度、湿度、光照等环境因子可影响昆虫的发育速度和变态过程。例如，温暖湿润的环境有利于昆虫的生长发育，而寒冷干燥的环境则抑制昆虫的发育。此外，天敌、食物供应等因素也会影响昆虫的发育。

5.设计一个实验，探究昆虫发育过程中的形态变化。

答案：实验名称：昆虫发育过程中形态变化的观察

实验材料：昆虫标本、放大镜、显微镜

实验步骤：

(1)观察昆虫标本的卵、幼虫、蛹和成虫各个时期，记录形态特点；

(2)使用放大镜和显微镜，仔细观察昆虫各个时期的细节结构，如翅膀、触角等；

(3)对比不同发育时期的昆虫形态，总结昆虫发育过程中的形态变化规律；

(4)撰写实验报告，分享实验结果和体会。八、教学反思与总结今天上的这节生物课，我主要讲授了昆虫的生殖和发育。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和手段，希望能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

我首先通过多媒体展示了昆虫的发育过程，让学生直观地了解昆虫从卵到成虫的各个阶段。我发现学生们对此非常感兴趣，他们积极地观察和讨论，这让我感到很高兴。我觉得这种直观的展示方式比单纯讲解效果要好很多，学生们也能够更好地理解和记忆。

接着，我引导学生进行实验操作，观察昆虫的发育过程。我发现学生们对于实验非常热情，他们积极地观察和记录，并且在小组讨论中也能够提出很多有见地的观点。这让我感到很欣慰，因为我知道他们不仅仅是被动地接受知识，而是能够主动地去探索和思考。

然而，我也发现了一些问题。在实验过程中，有些学生对于昆虫的发育过程并不是很清楚，他们在观察和记录时也出现了一些困难。这让我意识到，虽然学生们对于实验很感兴趣，但是他们对于昆虫的生殖和发育的知识还是有些欠缺。因此，我决定在今后的教学中，需要更多地强调基础知识的学习，让学生们有足够的知识储备来进行实验和探索。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现积极，参与度高。能够认真听讲，积极回答问题，与教师互动良好。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够积极发表自己的观点，与其他小组进行交流和分享。展示成果时，能够清晰地表达自己的观点，展示出对昆虫生殖和发育的理解。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现良好，能够正确回答有关昆虫生殖和发育的问题。测试结果显示，学生对昆虫生殖和发育的基本概念和特点有较好的掌握。

4.实验操作：学生在实验操作中能够认真观察，仔细记录，对昆虫发育过程的各个阶段有清晰的认识。实验报告撰写认真，能够反映出学生对实验的理解和思考。

5.教师评价与反馈：

（1）学生对昆虫生殖和发育的基本概念和特点掌握较好，但在某些细节问题上还需要进一步强化。

（2）学生在实验操作中表现出良好的观察能力和实践能力，但在实验结果的分析和解释上还有待提高。

（3）学生在小组讨论中能够积极参与，但需要在表达和沟通上更加清晰和有条理。

（4）建议在今后的教学中，加强对学生的引导和启发，鼓励他们主动思考和探索，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

（5）针对学生在实验操作中的问题，建议加强实验前的讲解和指导，帮助学生更好地理解和掌握实验方法和技巧。板书设计1.昆虫的生殖方式

-有性生殖：交配产生受精卵

-无性生殖：孤雌生殖、卵裂

2.昆虫的发育特点