3长度与时间的测量（原卷版）

三、长度与时间的测量知识导航知识导航知识点1长度与时间的估测一、长度估测（1）一支新铅笔长度约18cm，直径约0.7cm（2）乒乓球台的高度约为80cm，宽度约为1.5m（3）课桌的高度约为75cm（4）教室每层楼高度约为3m（5）成年人手掌厚度约为2cm（6）一张纸的厚度约为0.1mm（7）物理课本的宽度约为18cm长度约为26cm厚度约为6mm（8）成年人走两步距离大约是1.5m（9）中学生身高约为1.7m，手掌宽度约为1dm，指甲宽度约为1cm（10）100元人民币的长度约为15cm二、时间的估测（1）橡皮从课桌掉落到地上的时间约为0.4s（2）演奏中华人民共和国国歌用时约为50s（3）普通中学生跑完1000m用时3—4min（4）成年人1分钟脉搏跳动约为70次，时间间隔约为0.2s（5）普通人平静时的呼吸约为每分钟16～20次。长度与时间的估测长度与时间的估测1．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对1min时间的长短，小翔同学描述正确的是（）A．同学们用较快的速度读书，1min时间能读50个字左右 B．健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右 C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1min D．校运会上，同学们跑完100m所用的时间大约就是1min2．关于各过程所经历的时间，下列说法正确的是（）A．书写一个数字所用的时间约为10s B．校服从课桌掉到地上的时间约10s C．升国旗唱国歌用时约10s D．优秀短跑运动员百米赛跑用时约10s3．下列各过程所经历的时间，估计正确的是（）A．橡皮从课桌掉到地上的时间约20s B．普通中学生跑100m用时约5s C．升国旗唱国歌用时约10s D．书写一个数字所用的时间约1s4．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．初中生100m短跑成绩约为10s B．一元硬币的直径约为2.5cm C．现在用的乒乓球的直径约为60mm D．一块橡皮从课桌掉到地上时间约为4s5．下列几种估测最符合实际情况的是（）A．成人走两步的距离大约为150mm B．一个中学生的身高大约是16.5dm C．课桌的高度大约是75dm D．一张试卷厚度的大约1mm6．某同学在测量时忘记给测量结果写上单位，下列哪一个数据的单位是m（）A．一张课桌的高度大约为7.5 B．一位中学生的身高大约为17.0 C．成年人走一步的距离大约为0.75 D．物理八年级上册教科书的厚度大约为0.77．下列物体的长度值最符合实际的是（）A．一枚硬币的厚度为5mm B．乒乓球的直径为10cm C．物理教科书的宽度为1.8dm D．课桌的高度为1.2m8．下面是某同学对自己身体相关物理量的估测，其中合理的是（）A．身高大约是170mm B．脉搏每分钟跳动约70次 C．眨一次眼的时间大约是1min D．手掌的长度大约是20dm知识导航知识导航知识点2刻度尺及秒表的使用（1）刻度尺的使用：（1）使用前：要了解刻度尺：①它的零刻度线在哪里；②量程是多少；③分度值是多少；（2）使用时：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分；（3）读数时：①视线要与尺面垂直；②结果要估读到分度值的下一位；（4）记录读数：准确值+估读值+单位。（2）秒表的使用： 秒针转一圈的时间为30s的机械停表读数的步骤：①读出停表分钟数；②判断分针是否已过半刻度；③读出秒数。刻度尺及秒表的使用刻度尺及秒表的使用1．如图所示，小明从5cm刻度线处开始测量一个小木块的长度，测量结果是cm。2．小明同学用如图所示刻度尺测量某物体的长度，则该刻度尺的分度值为mm，物体长度为cm。3．请同学们应用所学物理知识正确使用下列测量工具：（1）如图1所示，为了让读数更精确，应该选用（选填“甲”或“乙”）刻度尺，所测物体的长度记为cm。（2）小明骑车去学校，借助停表记录了自己从家到学校的时间，如图2所示，此时停表所表示的时间是s。4．如图所示，当用两甲、乙两种刻度尺对同一个物体进行测量时，两次读数分别应该记为：甲测得cm；乙测得cm。5．如图所示，甲中物体的长度为cm，乙中停表的示数是s。知识导航知识导航知识点3测量数据的处理数据处理步骤：排除错误数据、求平均值测量数据的处理测量数据的处理1．判断下列测量数据：0.3260m，7.59m，759mm，759dm。各自对应的刻度尺的最小刻度是（）A．dm、mm、cm、m B．cm、dm.mm、m C．mm、cm、dm、m D．mm、dm、cm、m2．在练习刻度尺的使用和读数时，小明测得某物体的长度分别是：31.2cm，31.25cm，31.26cm，31.27cm，那么他所测物体的实际长度是（）A．31.26 B．31.26cm C．31.245cm D．31.25cm3．小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一只蝗虫的后翅长度，他先后四次用正确方法测得的数据分别为4.42cm、4.43cm、4.42cm、4.44cm，则该蝗虫后翅长应是（）A．4.42cm B．4.4275cm C．4.43cm D．4.44cm4．某同学用一把最小刻度为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，四次测量结果分别是3.12cm、3.13cm、3.32cm、3.12cm。下列结果最接近真实值的是（）A．3.12cm B．3.123cm C．3.13cm D．3.1725cm5．某学生用刻度尺测得某一物体长度，四次结果如下：L1＝3.74cm，L2＝3.53cm，L3＝3.51cm，L4＝3.53cm。其长度应记为（）A．3.58cm B．3.52cm C．3.5775cm D．3.53cm6．小华利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.5cm、2.36cm、2.36cm、2.37cm，则测量结果应记为（）A．2.36cm B．2.357cm C．2.35cm D．2.41cm7．小明利用最小分度值1mm的刻度尺测量同一个物体长度，5次测量的数据分别为2.35cm、0.236dm、2.63cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A．2.36cm B．2.357cm C．2.425cm D．2.43cm知识导航知识导航知识点4单位换算1h=60min=3600s；1min=60s;1ms=103s；1μs=1×106s单位换算单位换算1．关于细菌直径的单位换算正确的是（）A．0.5μm＝0.5μm×10﹣6m＝5×10﹣7m B．0.5μm＝0.5×10﹣6m＝5×10﹣7m C．0.5μm＝0.5μm×10﹣6＝5×10﹣7m D．0.5μm＝0.5×10﹣9m＝5×10﹣10m2．单位换算是理科学习中需要同学们熟练应用的基本技能，所以我们必须搞清楚各种单位的基本意义和各级单位之间的进率，以下的长度单位换算正确的是（）A．9.6nm＝9.6×109＝9.6×10﹣9μm B．9.6cm＝9.6×10mm＝96mm C．9.6cm＝9.6cm×10＝96mm D．9.6cm＝9.6×10dm＝96dm3．单位换算是学习物理重要的基本功之一。下列单位换算过程正确的是（）A．1.2h＝1.2×60s＝72s B．30cm2＝30cm×（cm）2＝3×105m2 C．14.5cm＝14.5cm+100＝0.145m D．0.055L＝0.055×103mL＝55mL4．下列单位换算正确的是（）A．2.6米＝2.6米×1000＝2600毫米 B．0.78升＝0.78×1000毫升＝780毫升 C．0.7kg＝0.7kg×1000g＝700g D．340纳米＝340×10微米＝3400微米知识导航知识导航知识点5误差及其减小方法测量值与真实值之间的差异叫误差，通常用多次测量求平均值的方法减小误差。错误与误差的区别在于：错误是可以消除的，误差是不能消除的。实验误差不可避免，但是减少误差方法很多。例如①选用精密测量工具；②多次测量取平均值；③改进实验方法，提高测量技能等。误差及其减小方法误差及其减小方法1．下列有关误差的说法中，正确的是（）A．多次测量取平均值可以消除误差 B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密仪器测量可以减小误差2．下列关于误差的说法，正确的是（）A．通过使用更精密的测量工具，就可以避免误差的产生 B．在探究光的折射规律的实验中，多次实验的目的是为了减小误差 C．误差是由于测量者操作错误而产生的，因此误差总是存在的 D．通过多次测量求平均值可以减小由于测量者估读而产生的误差3．在科学实验中，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验：①在“测量物体的长度”时，多次测量；②在“探究杠杆平衡条件”时，改变钩码的个数和移动钩码位置，多次测量；③在“伏安法测电阻”的实验中，多次测量导体两端电压和通过