二中教职工绩效奖考评办法

第第页二中教职工绩效奖考评方法金瑞二中教职工绩效奖考评方法一、基本原则1、为加快收入调配制度改革，强化教职工工作质量意识，打破平均主义，适度拉开收入差距，以嘉奖先进，鞭策后进。2、重视业绩和服务质量，按考核分数高处与低处确定绩效奖等级。3、坚持公开、公平、公正。二、资金来源市财政下拨的每学期人均600元的绩效工资。三、等级设置设三个等级：A、B、C三等，A等700元，指标数为班级（部门）该类教职工数的20℅；B等600元，指标数为班级（部门）该类教职工数的60℅；C等500元，指标数为班级（部门）该类教职工数的20℅四、考评方法（一）高考、中考学科老师绩效奖考评（考评部门：各班级）由各班级管理小组牵头，依据《金瑞二中高（初）中学科老师个人质量考评方案》进行考评，老师考评分数由教务处供应给班级，班级依据老师考评个人学期积分高处与低处按2：6：2的比例分别评定老师绩效奖ABC等级并报校办汇总，提交校长书记办公扩大会讨论通过。（二）考查学科（音、体、美、微）老师和教辅、后勤、保卫、校办人员绩效奖考评考查学科1、考勤（20分）（考核部门：校办）（1）旷课一节扣2分，迟到早退一次扣0.5分；（2）学校会议、班级会议、早晚自习、学校重点活动、教研活动、集体备课缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.2分；（3）不按要求坐班，行政查岗发现每缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分（4）事假每学期达7天的为0分，每请事假1天扣2.86分。2、工作质量（10分）（考核部门：教务处、考核小组）（1）考查学科老师考核由教务处负责，教辅、后勤、保卫、校办人员考核由校办负责，分别进行考核。（2）考核分三个等级：优10分，中6分，差4分3、服务态度（20分）（考核部门：教务处、考核小组）采取民意测评，分三个等级：好20分，中10分，差5分4、工作量（50分）（考核部门：总务处、考核小组）满工作量标准：校级干部4节，中层正级8节，中层副级10节，一般老师12节。超工作量按满工作量计算。未满工作量的按比例扣分。教辅后勤保卫校办1、考勤（60分）（考核部门：校办）（1）旷课一节扣2分，迟到早退一次扣0.5分；（2）学校会议、班级会议、早晚自习、学校重点活动、教研活动、集体备课缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.2分；（3）不按要求坐班，行政查岗发现每缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分（4）事假每学期达7天的为0分，每请事假1天扣8.57分。2、工作质量（10分）（考核部门：教务处、考核小组）（1）考查学科老师考核由教务处负责，教辅、后勤、保卫、校办人员考核由校办负责，分别进行考核。（2）考核分三个等级：优10分，中6分，差4分3、服务态度（30分）（考核部门：教务处、考核小组）采取民意测评，分三个等级：好30分，中20分，差10分考核程序1、全校分考查学科（音乐、体育、美术、信息技术）老师组、教辅组、后勤校办保卫组三个单位考核，考查学科老师组、教辅组责任考核部门是教务处，后勤校办保卫组责任考核部门是总务处。2、考查学科（音、体、美、微）老师由教务处牵头考核。“工作质量”30分和“服务态度”35分进行民意测评考核，学校考核小组（校领导、处室主任、班级负责人构成）进行民意测评占60％，所任班级学生民意测评占40％。3、教辅、后勤保卫校办人员的“工作质量”30分、“服务态度”35分和三组人员的“是否听从工作布置”20分考核由校办牵头，召开校长书记办公扩大会，全体校行政、处室主任、班级负责人参加民意测评，评分料子由校办分类收集后分别交教务处和总务处。4、考查学科老师、教辅人员、后勤保卫校办人员的考勤分由校办分别供应给教务处和总务处计分考评。5、教务处、总务处对考核对象所得分数统计，终端数据（纸质稿要有主管领导签字）交到校办汇总，提交校长书记办公扩大会讨论，按2：6：2的比例分别评定绩效奖ABC等级。（三）校办拟文全校公示绩效奖评定结果，财务室依据等级造表报市财政核发。五、校领导（含退居二线校级干部）、外借人员、病假产假人员、支教人员评为B等。六、本考评方法从20**20**学年开始执行，解析权归校长书记办公扩大会。金瑞第二中学篇2:教职工在职培训进修管理规定教职工在职培训进修管理规定为进一步加强我院教职工队伍管理，有计划地做好教职工在职培训工作，努力建设一支具有较高政治素养和业务水平的骨干老师和教育管理干队伍伍，依据我院实际情况，借鉴其他学校相关做法，特订立我院教职工在职培训进修暂行规定。一、培训进修的审批和管理凡需要在职培训进修的教职工，培训进修报名前，应先办理相关手续：老师系列由本人填写申请表，经系（部）签署看法报教务处审核汇总，呈报学院审批；非老师系列由本人填写申请表，经所在处室签署看法报由人事处审核汇总，呈报学院审批。二、培训进修的类别（一）学历教育。学历教育是指通过在职进修培训，取得国家承认的学历或学位证书，紧要包含博士学历学位、硕士学历学位（报读专业应为学校开设的专业或相近专业）、本科学历学位、专科学历等。（二）岗位培训。岗位培训是指为适应工作岗位需要，提高履行岗位职责的本领而进行的非学历教育。紧要包含第二职称培训、转岗培训、课程进修、短期进修、职工技术等级培训考试、紧缺专业人才培训、技能鉴定培训、校本培训（包含连续教育培训）、老师到企业挂职磨练、以老带新等。三、培训进修的原则（一）教职工申请培训进修必需具备以下基本条件：坚持四项基本原则，酷爱教育事业，放心本职工作，尽职尽责，遵纪守法，年度考核均合格及以上。岗位培训必需纳入学院统一的师资培训规划。各系（部）、处室应依据工作需要，在确保本部门正常工作的前提下，统筹布置。（二）培训进修坚持在职业余、就近培训为主，在职脱产、异地培训为辅的原则；坚持进修内容与所从事工作紧密联系，专业对口、学以致用的原则。（三）老师进修以中青年老师为主。通过培训进修使青年老师更好地履行岗位职责，并创造条件及时选拔与重点培养在教学科研中涌现出来的优秀骨干老师。四、培训进修的管理（一）学历教育和岗位培训、课程进修、短期进修、职工技术等级培训考试、紧缺专业人才培训、技能鉴定培训、校本培训（包含连续教育培训）等按财务规定报销。（二）以老带新“以老带新”活动是指各系（部）为每一位见习期老师选派一名老老师（中级职称以上）作为引导老师，进行“传帮带”以提高新老师的思想道德素养和教育教学水平的活动。“以老带新”活动时间一般为一年。引导老师要依据所带新老师的特点订立实在引导计划，并建立新老师培养档案，认真做好带新的听课、评课记录（每学期不少于8次），每学期做一次小结。新老师每学期写一份学习总结，并开设一堂教学研讨课。每学期由考评小组对新老师进行一次考评，考评结果存入新老师业务档案。引导老师完成规定工作并提交相应料子，每学期可计算教学工作量20课时。（三）老师到企业挂职磨练老师到企业挂职磨练是指专任老师在完成学院布置的教学任务的前提下，依据教学或工作需要，相对集中一段时间或利用寒暑假到企业挂职磨练的活动。挂职磨练实行工作周记制度和企业评价制度，并在挂职工作结束后撰写工作总结。挂职天数在一个月及以上的，还需要供应相应的工作成绩。挂职磨练的工作量按实际下企业天数每天折算1个标准课时，每学期不超出25课时。挂职磨练折算的标准课时不得计算超课时津贴。对于弄虚作假者，将予以通报批判，并扣发下个月考核嘉奖性绩效工资。（四）双师素养老师队伍建设1.初级职称青年老师属于专业课老师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职磨练一个月以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。2.中级职称老师属于专业课老师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职磨练十五天以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。3.高级职称老师属于专业课老师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职磨练十天以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。4.鼓舞“双肩挑”人员参加与所担负课程相适应的职业资格培训和考试。5.专业课老师到企业挂职磨练的经过做为职称评聘的条件之一、五、培训进修的服务年限和赔偿教职工进修（含在职进修）研究生学历或学位完成学业后，服务工作期限为六年。未达服务年限离开学院的，应全额退回所报销的学费及其他相关费用。六、其他1.本规定由学院人事处负责解释。2.本规定自20**年9月1日起执行。20**年9月1日之前已审批而正在进修培训者，按原有规定执行。附件：1.德化陶瓷职业技术学院在职培训进修申报审批表2.德化陶瓷职业技术学院在职培训进修协议书德化陶瓷职业技术学院篇3:幼儿园教职工培训制度幼儿园教职工培训制度一、教职工要乐观进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。鼓舞教职工利用业余时间进修或学习。二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓舞创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为老师业务考核内容存档。三、定期进行业务学习，常常开展学术研究讲座，定期组织老师、保育员进行业务学习和培训。四、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年老师进行传、帮、带。有计划的对保教人员进行英