中学考试管理制度

第第页中学考试管理制度中学考试管理制度考试是教学过程的一个紧要构成部分,是检验教学质量,改进教学方法,提高教学效果的一个紧要环节.良好的考风考纪，既是校风,教风,学风的直观反映,也是社会形象,办学质量的实在体现,与学校的生存,发展有着直接的关系。为了加强我校考试工作的管理,提高考试工作的质量,强化,细化考试工作规程,使严格考试成为师生的共同意识与自发行动,特订立考试管理制度。一、考场布置1、考试实行全班级通排座次，单人单桌，班级提前布置考场与考号，考场号用小胶带贴在前门，考号一率贴在桌子右上角。2、桌子调转过来，抽屉口向讲台，座位之间的距离要尽可能拉大，前面的座位要靠讲台，其它边上的座位要靠墙，每个座位之间的距离要平均。3、桌面乾净，可有一张空白纸作垫，书包等与考试无关学习用品全部放在考场外面。注意安全，提示学生能不带的书尽量不带，带来的全部放在书包内，统一保管。4、学校领导巡场时检查各考场座位，对不合格的考场应要求班主任重做。5、班主任强调公物保护，建议让学生把东西全捎回去，学生换位，课桌不动。二、试卷的管理1、提前一上午由班级教导主任到教导处领取试卷，试卷中途不得由他人经手，到班级后，由班级主任负总责，任何其他老师中途不得翻看试卷。2、每场考试结束后,应快速把试卷交到指定地方，布置专人装订密封。试卷密封好后送教导处。3、试卷从分发、领取、学生做题、交卷等过程中不允许有一张试卷流入无关人员手中。三、人员的布置1、领导干部巡场分工：周一上午：郑伟、周红华，周一下午：王日升、高峰，周二上午：宋立年、孙梅娜，周二下午：周红华，许传江。保证每场巡察不少于一次。2、每班级布置一至三名老师订卷与信号，监考人员实在布置班级老师会转达。四、考场规定1、按考试科目要求携带必需的文具用品进场。其他物品，一律不得携入座位。2、考试所需的草稿纸,由考生自身准备。3、考场必需保持安静。如试题印刷有不清之处考生可举手询问,但不得要求监考人员对题意作任何解释。考试过程,考生除因病外,不得中途离开考场后回来续考。4、考试终了，时间一到,应立刻停止答卷,将试卷整理好,反放在课桌上,然后安静地离开考场。提前交卷的考生交卷后不得在考场相近逗留,谈笑,喧哗。5、凡有以下情节之一者,以作弊论处。（凡作弊者，通报批判，不得参加学校称赞）（1）把与考试课程有关的书本,料子,纸条等隐匿于试卷下或文具盒,课桌内等处。（2）在桌面,墙壁等处誊录,或借故离开考场偷看与考试课程有关的文字。（3）偷看或抄袭书本,有关资料,纸条及他人试卷等。（4）私调试卷,抢他人试卷或草稿纸。（5）传条,示意,核对答案,试卷被抢后不报告,互换试卷等协同作弊行为。（6）不听监考人员布置及劝阻,与监考人员顶撞,扰乱考场秩序。（7）有心损坏,带走试卷。6、考试完成后，教导处组织对考生进行诚信考试评议。五、监考人员守则1、考前15分钟,主监考人员负责检查考场并强调纪律，副监考人员领取试卷。2、对学生有关试题的提问,只回答字迹印刷模糊或错误部分,对试卷内容,题意不得作任何解释,更不能暗示。不得随便延长或缩短考试时间,若有特殊情况，确需延长时间的须报校长批准。篇2:备课上课作业辅导考试制度A、备课制度1、提前一周备好要上的课。备课时熟识大纲，通读教材，对照大纲，了解全册教材内容和各章节的地位，明确教材编排意图，把握总的目的要求和全书的重难点。2、备课量要足，既要从整体入手，对教材进行全册和逐单元的宏观处理，又要按课型逐课时地编写好教案。3、认真编写课时计划，内容包含教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要实在明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去研讨，夯实学生基础。4、全面了解学生知识、技能、智力情形，依据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习乐观性和自动性。5、备课做到“四有”：即脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生；“四备”：即备导言，备学生，备板书，备练习。精心设计教学程序，充分准备教具，写好教后总结（或反馈）提高课堂教学效率。6、教案质量要好，既要针对学生的实际，又要发挥老师的教学特长和经验，不允许机械照搬教学参考资料，更不允许照抄他人教案敷衍了事。B、上课制度1、不上无准备之课，随时接受教委的随堂课检查。认真做好组织教学工作，对违反课堂纪律的学生要正面教育，耐性教育；严禁粗暴教育、棍棒教育，严禁体罚或变相体罚学生。课堂上要多鼓舞，少批判。2、教态自然、亲切，做到仪表端庄，举止大方。不浓妆艳抹，不穿奇装异服，不染指染发（不包含黑色），不穿背心、短裤、超短裙、拖鞋进教室；注意使用文明礼貌语言，不对学生摆架子。3、用普通话教学。教学用语要简练、准确、生动易懂，注意语言的规范性，克服随便性，音量要适中。4、重视直观教学，乐观而恰本地运用教具和现代化教学设备，提高课堂教学效率。5、提倡候课，定时上课，定时下课。上课前关好移动电话、呼机；上课时不得离开教室，不得会客。严禁坐在椅子上讲课，不拖课，不做影响下节课的事（为保证老师定时下课，上、下午第一节一下课即播放眼保健操曲，让课任老师引导学生做眼操，眼保健操后即播放歌曲，活跃学习气氛，除掉学生疲乏）。6、教学内容正确，不东拉西扯或随便插讲与教学无关的内容。板书要准确，内容体现课文的重难点，笔划要工整，字体端正，注意不写错别字，不写不规范的字，要注意照料学生的视力。7、切实把素养教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、自动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写。重视培养学生的创新精神和动手本领，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。8、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。要以教学参考书为依托，开展按主题活动为组织形式的活动课模式的研究。要按规定上好试验课，并做好试验记录。C、作业的布置和批改制度1、认真贯彻上级有关减轻学生负担的规定，注意减轻学生负担，严禁私自组织学生购买或征订练习料子、书籍。2、作业布置适当。课内的作业要在课堂上完成；课外的作业重量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。一、二班级不留课外作业，其他班级每天的课外作业量：三班级不超出40分钟，四、五班级不超出一小时。3、作业内容要符合大纲、教材的要求，难易适当。依据因材施教的原则，建议采用两套作业的方法，做到对不同程度的学生有不同的要求。4、注意引导学生作业的方法，严格要求。教育学生作业要合乎规范，乾净、清楚，尽量少用（或不使用）涂改液、改写纸。作业定时独立完成。5、要认真及时地对学生作业进行批改、评讲（作业应定时按量批改，记上当天的批改符合，特别是练习册应按课时做，定时批改，并记上当天的批改日期。对学生做错的作业应按要求作好记号，待学生订正后再重新打“”），对后进生要特别重视面批，批改要实现促进学生提高的目的。6、加强作业讲评。设立“作业批改笔录”，随时登记作业中的优缺点，及时讲评、引导、更正。7、作业用纸规格、样式要统一规范，作业行款、格式也要规范。8、统一作业用笔。低、中班级一律用铅笔；高班级语文科统一使用蓝色圆珠笔，数学科统一使用铅笔。批改作业统一使用红色钢笔或圆珠笔。批改作业符号要注意规范。D、辅导制度1、要鼓舞、启发学生多提问题，对学生的提问要耐性引导和帮忙，不行厌烦、责备、讽刺、挖苦。2、要运用多种方式取得学生的学习信息，及时反馈，补缺补漏。3、辅导要贯彻因材施教、“培优辅差”的原则，面向全体学生，既要注意培养优等生，也要注意关照中等生，更要注意扶持后进生。4、拟定转化后进生目标，特别注意关爱后进生，对后进生做到“三优先”：课堂提问优先，课堂板演优先，作业批改优先。5、辅导时要有全面观点，注意照料其他学科。辅导不能搞“题海战术”，要关怀学生的身心健康。6、辅导方式应以小型、个别为主，注意加强学法引导。7、课余、晚上、节假日严禁私自组织学生搞有偿补习。8、开展“兴趣小组”培训活动，发现人才，培养人才，在“合格”的基础上鼓舞“优秀”，在“规范”的前提下鼓舞“拔尖”，在全面发展的总体要求下发展个性。乐观辅导学生参加各种学习竞赛活动，努力为学校争荣誉。E、考试制度1、语文、数学不行进行频繁的考试，不再进行单元考试，单元只能进行小测验，以了解学生单元知识掌握情况。2、语文、数学只进行期中、期末考试。技能科只测验，不考试。3、出题要注意知识和本领兼顾，考试范围应符合教学大纲和教科书要求，难易适当，不出偏题、怪题。4、严格考试纪律，监考时要做到严中有爱（严而有格,爱要得体），把作弊现象除去在萌芽状态，考试时不做影响学生情绪的事。5、卷面采用百分制，登记成绩则采用等级制，即分优、良及格、待及格四个等级。6、严格依照评分标准及时评改试卷，并及时上好试卷讲评课。7、评卷后，试卷要让学生带回家让家长签名，以便让家长及时了解学生在校的学习情况。8、考试不行排名次，不行只以考试的成绩来评定学生的优劣。F、质量分析制度1、语文、数学老师应在期中、期末做好质量分析。质量分析强调找出质量好和差的原因，及时讲评，并从成绩中找经验，从存在的问题中找孱弱环节，以便加强和改进教学方法。2、定时分析，定时缴交。G、学籍管理制度1、班主任应定时如实填写好学籍卡、义务教育卡、健康卡、体育达标卡、在校生花名册、家访簿、学生点名簿、好人好事记载簿以及各学科的教学工作计划等，并按规定的时间上缴保管。2、填写各册、卡、表要注意书写工整，不潦草。填写要完整，不懂的要问，不行因不懂如何填写而空着，更不行弄虚作假，敷衍了事。篇3:考试管理制度考试管理制度1.学院与系部两级建立健全科学的考试工作程序和制度，加大对考试工作的管理力度，将考试管理工作纳入教学质量监控系统。2.学院成立考试工作领导小组，布置学校的考试日程；统一组织协调期末考试考务工作；组织全校考试工作的巡查、监督，及时处理考试中显现的各种问题。3.系部应成立考试工作领导小组。其考务工作，由教学副主任担负主考并全权负责，秘书在主考领导下，负责实在考务工作。有关考试工作的实在环节，各系部应明确分工，明确责任，防止显现事故后相互推诿。4.主考职责：主持并全面负责本系部的考试工作，组织命题，培训监考，使各类考务人员明确职责，熟识关于考试方面的规章制度，掌握考试纪律；处理考试期间发生的一切紧要问题，并及时报告教务处。5.实在课程考试的试题命题、阅卷及成绩登录工作由教研室组织进行。教研室主任负责审核试卷，并对试卷命题质量、阅卷及成绩登录中的相关问题负责。负责命题与成绩登录、试卷分析的老师对试卷及课程成绩登记表所显