一年级上册数学教案-8.12 得数是10的加法和10减几丨苏教版

一年级上册数学教案8.12得数是10的加法和10减几丨苏教版今天，我要为大家分享的是苏教版一年级上册数学教案，第八周第二天的课程内容：得数是10的加法和10减几。一、教学内容我们今天的学习内容是得数是10的加法和10减几。具体来说，就是通过实际操作，让学生理解并掌握得数是10的加法和减法的基本概念和运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握得数是10的加法和减法的运算方法，并且能够运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生掌握得数是10的加法和减法的运算方法，难点是让学生能够将所学的知识应用到实际问题中。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和学习，我已经准备好了相关的教具和学具，包括数学书、练习本、小棒等。五、教学过程我会通过一个小游戏引入今天的学习内容。然后，我会带领学生们一起学习得数是10的加法和减法的运算方法。在这个过程中，我会通过实际的例题和练习，让学生们理解和掌握这个运算方法。六、板书设计板书设计如下：得数是10的加法：3+7=104+6=105+5=10得数是10的减法：103=7104=6105=5七、作业设计作业题目：1.完成数学书第83页的练习题。2.请用小棒摆一摆，然后写出得数是10的加法和减法算式。答案：1.根据实际操作，完成练习题。2.得数是10的加法：3+7=10，4+6=10，5+5=10。得数是10的减法：103=7，104=6，105=5。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的学习效果，看看学生们是否掌握了得数是10的加法和减法的运算方法。同时，我也会鼓励学生们在生活中，运用所学的知识，解决实际问题。通过今天的教学，我相信学生们一定能够掌握得数是10的加法和减法的运算方法，并且能够在实际问题中灵活运用。重点和难点解析在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。得数是10的加法和减法是本节课的核心内容。这个概念对于一年级的学生来说可能有些抽象，因此我通过实际操作和例题来帮助学生理解和掌握这个概念。让学生能够将所学的知识应用到实际问题中是一个难点。数学教育的最终目的是让学生能够将所学的知识运用到实际生活中，解决实际问题。因此，我在教学过程中设计了一些实际操作和练习题，让学生们能够将所学的知识运用到实际问题中。学生的个体差异也是一个需要关注的重点。每个学生的学习能力和理解能力都有所不同，因此我在教学中注重因材施教，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。对于这些重点和难点，我采取了一系列的教学策略。我通过小游戏的引入，激发了学生的学习兴趣，使他们能够更加积极主动地参与到学习中。然后，我通过实际的例题和练习题，让学生们亲自动手操作，加深对得数是10的加法和减法的理解。在教学过程中，我还注重与学生进行互动，鼓励他们提出问题和解决问题，培养他们的思维能力和解决问题的能力。在作业设计中，我也特别注意让学生们能够将所学的知识应用到实际问题中。我设计了一些实际操作题，让学生们用小棒摆一摆，然后写出得数是10的加法和减法算式。这样，学生们不仅能够巩固所学的知识，还能够培养他们将知识运用到实际问题中的能力。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我采取了一些特别的技巧和窍门，以提高教学效果。我注重语言语调的运用。在讲解得数是10的加法和减法时，我尽量使用简单明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫，使学生们能够更加专注地听讲。我合理分配了时间。在教学过程中，我既保证了学生们能够充分理解和掌握得数是10的加法和减法的运算方法，又避免了长时间的讲解导致学生们疲劳。我积极鼓励学生们进行课堂提问。我告诉他们，课堂提问是学习的最好方式之一，通过提问能够更好地理解和掌握所学的知识。在课堂上，我鼓励学生们大胆提出问题，并且我会耐心地解答他们的问题。在情景导入环节，我设计了一个小游戏，通过实际的操作和互动，让学生们能够更好地理解和掌握得数是10的加法和减法。这个游戏既能够激发学生的学习兴趣，又能够帮助学生们更好地理解所学的知识。在教案反思方面，我认真反思了本节课的教学效果。我观察了学生们在课堂上的反应和表现，以及他们在作业中的表现，以此来评估学生们是否掌握了得数是10的加法和减法的运算方法。如果发现有学生没有掌握，我会针对性地进行辅导和讲解，确保每个学生都能够理解和掌握。总的来说，我觉得本节课的教学效果还是不错的。学生们积极参与课堂活动，提出问题，并且能够将所学的知识应用到实际问题中。在今后的教学中，我将继续运用这些技巧和窍门，并根据学生的实际情况进行调整和改进，以提高教学效果。课后提升为了帮助学生们巩固本节课所学的内容，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目不仅能够帮助学生们回忆和巩固得数是10的加法和减法的运算方法，还能够激发他们的思维能力和解决问题的能力。课后练习题：1.用小棒摆一摆，然后写出得数是10的加法算式。2.用小棒摆一摆，然后写出得数是10的减法算式。3.请在纸上画出5只小鸟，然后用减法算式计算出还剩下几只小鸟。4.请在纸上画出7个苹果，然后用加法算式计算出还需要几个苹果才能达到10个。5.妈妈有8个橘子，给了小明3个，还剩下几个橘子？6.小明有7个糖果，吃掉了3个，还剩下几个糖果？7.请用加法算式计算出：3+4+5=？8.请用减法算式计算出：1042=？答案：1.得数是10的加法算式：3+7=10，4+6=10，5+5=10。2.得数是10的减法算式：103=7，104=6，105=5。3.还剩下5只小鸟。4.还需要2个苹果才能达到10个。5.妈妈还剩下5个橘子。6.小明还剩下4个糖