第14课 走一步再走一步 知识梳理与练习

14.走一步，再走一步知识梳理1、标题的含义：表面上是指在父亲的引导下，我一步一步地走下了悬崖。实际上是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，定能战胜一切困难。2、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这是什么描写，有什么作用？答：这是景物描写，烘托了我无助孤独，极度恐惧的心理。3、它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。答：这是景物描写，突出了悬崖的高不可攀，为下面写我的恐惧做铺垫。4、赏析下面的句子。（1）“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它”，这个句子里为什么用“探”这个词？答：这个词有“试探”的意思，（这句话是动作描写），作者用这个词是表达下石架时动作的小心谨慎和惶恐、紧张的心情。（2）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。答：这是心理描写，我”鼓足勇气往上攀爬时内心的恐惧。5、第14段说我听见有人啜泣，第22段说我先是啜泣了一会儿。两个啜泣的意思一样吗？为什么？答：不一样。前一个写出了这一句写出了我身处绝地，上不能上、下不能下的极度绝望，恐惧到了极点，（反而忘记了自己的存在，以致于听到哭泣声竟然不知是自己正在啜泣。）后一个啜泣写出了“我”战胜困难，脱离险境之后悲喜交集的心情。一方面，他为自己曾经遇到的危险而哭泣，另一方面，他为自己战胜了险境、战胜了怯懦而骄傲激动的心情。6、本文的主旨句是什么？要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。7、找出“我”下石架时心理变化的词语，并说明其作用。有信心、信心大增、产生巨大成就感；侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当.8找出文章中的伏笔（前后照应）的两处。答：我一直有病瘦骨嶙峋的伏笔与小朋友都能爬上悬崖，而我却困在岩石架上相照应。当小朋友嘲笑我时，杰利看来好像有些不放心的伏笔与后面杰利带着父亲来找我相照应。同步练习一、选择题1．下列各句中加点成语使用有误的一项是（）A．大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清．B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地C．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了．D．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心．2．选出下列句中加点词语使用不恰当的一项（

）A．被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。B．她小心翼翼地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读着每一个字。C．他俩表演的双簧真是太有趣了，连一向严肃的林老师都忍俊不禁地笑了起来。D．这个决定让我们莫名其妙，本来喧嚣的教室，立即变得鸦雀无声。3．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（

）A．“我们走吧！”有人附合着。然后他们出发了，气喘吁吁（xū）地一路小跑，就像一群迷路的小狗。B．在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参（cēn）差不齐的矮树丛和臭椿树苗。C．我犹豫不决……手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰（pēng）地跳动。D．通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫侧，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟（yǐn）；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。4．下列句子没有语病的一项是（

）A．加强居民的环保意识，是当前非常重要的任务。B．通过老师的教导，使他认识到自己的错误。C．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有灿烂的明天。D．为防止水灾之后无疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。5．下列句子没有语病的一项是（）A．经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在120分以上。B．博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。C．通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。D．70个七一班的同学都到电脑室上课了。6．下列句子没有语病的一项是（

）A．经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在120分以上。B．博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。C．通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。D．70个七（1）班的同学都到电脑室上课了。7．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()①纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。⑥王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。A．⑥①④⑤③② B．④⑤③①②⑥C．④①②⑥③⑤ D．①④③⑤⑥②8．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（

）那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感觉到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。A．zhuó

dàn

tòu

nì B．zhuó

dàn

tòu

mìC．háo

tán

tòu

mì D．zhuò

tán

tóu

nì9．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（

）（1）周围一片____________，我趴在岩石上，神情____________害怕和疲劳已经让我麻木。（2）内德____________说：“你可以留下来，如果你想的话。”A．安静

恍惚

嗤笑 B．寂静

恍惚

嘲笑C．安静

模糊

嗤笑 D．寂静

模糊

嘲笑10．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（

）A．我们班的作文水平，历来就是好的好，差的差，参差不齐。B．戏里要串十几出戏，每换一出时，台下都是一场哄堂大笑。C．演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。D．后来面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。二、综合性学习11．从下列词语中任选三个，写一段表现一个人性格特征的话。耸立

凝视

啜泣

小心翼翼

灰心丧气

迂回________________________________________________________________________________________三、语言表达12．文章的题目是《走一步,再走一步》,这里的“步”不仅可以理解为爬下悬崖的脚步,还可以理解为;作者通过文中的故事告诉我们一个生活哲理:

四、现代文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。走一步，再走一步（节选）莫顿·亨特①暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？②爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”③“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！"我大哭着说。④“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”⑤“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！"我怒吼着。⑥“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光照的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。⑦我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。⑧“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。⑨这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。⑩就这样，一步一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。⑪突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。13．选文中我的心情是怎样变化的？根据提示，填写相应内容。听到爸爸喊声后的激动→____________→小心翼翼→逐渐镇定→_______________14．结合语境，赏析第⑤段中加点的词语。“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．结合选文，说说文章题目“走一步，再走一步”的含义。阅读下面的文章，回答问题。抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。（选文有删改）16．男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”这句话如何理解？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．面对同学们的种种反应，小男孩是怎样的心情？请展开想象，作一段心理描写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章第八节说：“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”试阐述这句话的深刻含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文章第八节有两处写到小男孩“抬起头来”，这两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文题“抬起头来做人”有何深刻含义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.走一步，再走一步（解析版）同步练习一、选择题1．下列各句中加点成语使用有误的一项是（）A．大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清．B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地C．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了．D．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心．【答案】B【解析】试题分析：B项“不毛之地”是指“不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。”这里应该改作“一毛不拔”。2．选出下列句中加点词语使用不恰当的一项（

）A．被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。B．她小心翼翼地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读着每一个字。C．他俩表演的双簧真是太有趣了，连一向严肃的林老师都忍俊不禁地笑了起来。D．这个决定让我们莫名其妙，本来喧嚣的教室，立即变得鸦雀无声。【答案】C【解析】C.“忍俊不禁”忍不住笑了。与“笑了”重复，故选C。3．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（

）A．“我们走吧！”有人附合着。然后他们出发了，气喘吁吁（xū）地一路小跑，就像一群迷路的小狗。B．在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参（cēn）差不齐的矮树丛和臭椿树苗。C．我犹豫不决……手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰（pēng）地跳动。D．通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫侧，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟（yǐn）；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。【答案】B【解析】A.附合——附和。C.砰砰——怦怦。D.变化莫侧——变化莫测，呻吟（yín）。4．下列句子没有语病的一项是（

）A．加强居民的环保意识，是当前非常重要的任务。B．通过老师的教导，使他认识到自己的错误。C．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有灿烂的明天。D．为防止水灾之后无疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。【答案】C【解析】试题分析：A搭配不当。改为“增强居民的环保意识”。B残缺主语。去掉“通过”或“使”。D逻辑错误。将“无”改为“发生”。点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5．下列句子没有语病的一项是（）A．经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在120分以上。B．博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。C．通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。D．70个七一班的同学都到电脑室上课了。【答案】C【解析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。A．语意重复矛盾，“平均”与“都”矛盾，删去“都”；B．语序不当，改为“博物馆展出了新出土的宋朝时期的文物”；C．表述正确；D．语序不当，将“70个”放至“同学”前。故选C。6．下列句子没有语病的一项是（

）A．经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在120分以上。B．博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。C．通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。D．70个七（1）班的同学都到电脑室上课了。【答案】C【解析】A.语意重复，“平均”与“都”去掉其中一个。B.语序不当，改为“博物馆展出了新出土宋朝时期的文物。”D.语序不当，将“70个”放在“同学”前边。7．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()①纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。⑥王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。A．⑥①④⑤③② B．④⑤③①②⑥C．④①②⑥③⑤ D．①④③⑤⑥②【答案】C【解析】本题考查学生的排序能力。仔细阅读，中心议题是：严于律己的精神。故“④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。”应是首句，①句中“深谙此理”承接“严于律己的精神必不可少”。然后举例论证。结合历史事实的先后顺序“悬梁刺股、囊萤映雪”早于“王右军临池练字”。故②⑥，然后总结“③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。”结论“⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。”正确顺序是：④①②⑥③⑤。故选C。8．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（

）那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感觉到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。A．zhuó

dàn

tòu

nì B．zhuó

dàn

tòu

mìC．háo

tán

tòu

mì D．zhuò

tán

tóu

nì【答案】B【解析】“灼”读作zhuó，“弹”多音字，dàn，tán，这里读作dàn，“透”这里读作tòu，“觅”读作mì。故选B。9．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（

）（1）周围一片____________，我趴在岩石上，神情____________害怕和疲劳已经让我麻木。（2）内德____________说：“你可以留下来，如果你想的话。”A．安静

恍惚

嗤笑 B．寂静

恍惚

嘲笑C．安静

模糊

嗤笑 D．寂静

模糊

嘲笑【答案】B【解析】首先明确近义词之间的细微差别，然后结合语境确定选项。“安静”与“寂静”相比，“寂静”程度更深，所以一空应为“寂静”；从习惯搭配的角度来说，“恍惚”一般与“神情”搭配，“模糊”一般与“神志”搭配，所以二空应为“恍惚”；“嗤笑”与“嘲笑”相比，“嗤笑”的词义比“嘲笑”重，而这里讽刺意味比较轻，所以三空应为“嘲笑”。故选B。10．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（

）A．我们班的作文水平，历来就是好的好，差的差，参差不齐。B．戏里要串十几出戏，每换一出时，台下都是一场哄堂大笑。C．演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。D．后来面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。【答案】C【解析】C.头晕目眩：意思是头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。不合语境。故选C。二、综合性学习11．从下列词语中任选三个，写一段表现一个人性格特征的话。耸立

凝视

啜泣

小心翼翼

灰心丧气

迂回【答案】示例：那座小桥横在小河上，大伙都过去了，可一位小姑娘凝视了很久，却不敢迈开步子。在大伙的鼓励下，她才小心翼翼地踏上桥来，可没走几步，她又停了下来，大声说：“我怕，我怕……”不一会儿，他竟啜泣起来。大伙安慰她，叫她不要灰心丧气，“看前面，大胆朝前走……”终于，小姑娘成功地走了过来。【解析】试题分析：考查学生的语言表达能力。本题要求选择三个词语连缀成一段表现人物的性格特点。作答时，要考虑设置一个情境，将人物的活动放置在这个具体的情境之中，通过对人物的动作、语言、神态等方面的描写，突出人物的性格特点即可。答案不唯一，符合题目要求即可。三、语言表达12．文章的题目是《走一步,再走一步》,这里的“步”不仅可以理解为爬下悬崖的脚步,还可以理解为;作者通过文中的故事告诉我们一个生活哲理:

【答案】人生的行进步伐生活中遇到困难和挫折时,只要我们坚持不懈,一步又一步地脚踏实地地走下去,就一定能战胜困难,实现自己的人生目标【解析】此题考查对文章主旨的理解。解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨，从而得出文章给人的启示。《走一步,再走一步》告诉我们生活中遇到困难和挫折时,只要坚持不懈,一步又一步地脚踏实地地走下去,就一定能战胜困难。四、现代文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。走一步，再走一步（节选）莫顿·亨特①暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？②爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”③“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！"我大哭着说。④“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”⑤“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！"我怒吼着。⑥“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光照的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。⑦我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。⑧“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。⑨这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。⑩就这样，一步一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。⑪突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。13．选文中我的心情是怎样变化的？根据提示，填写相应内容。听到爸爸喊声后的激动→____________→小心翼翼→逐渐镇定→_______________14．结合语境，赏析第⑤段中加点的词语。“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。15．结合选文，说说文章题目“走一步，再走一步”的含义。【答案】13．

沮丧

成就感和骄傲14．怒吼，大声喊叫。运用语言描写，写出了我在悬崖上的着急、害怕，表现了我恐惧、无助的心情。15．表层含义是父亲鼓励我一步步走下悬崖；深层含义是生活中要勇敢面对困难，一步一步勇敢尝试，最终战胜困难。【解析】13．本题考查信息筛选和提炼。（1）根据题干“听到爸爸喊声后的激动”的提示，找到①段“但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样”、③段“‘我不行！我会掉下去的！我会摔死的！’我大哭着说”，可提炼为：沮丧或胆怯；（2）根据题干“小心翼翼→逐渐镇定动”的提示，找到⑪段“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”，可提炼为：有成就感和骄傲。14．本题考查词语赏析。“怒吼”，大声吼叫，比喻发出宏大雄壮的声音。结合③段“‘我不行！我会掉下去的！我会摔死的！’我大哭着说”和⑤段“我不行！太远了，太困难了！我做不到”，可知，这里有歇斯底里的意思，刻画了我极度胆怯、恐惧的心理，表现了即使爸爸到来也无济于事的无助和绝望。15．本题考查题目含义。结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。根据⑩段“就这样，一步一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做”和⑪“我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石”可知，表层含义是：在父亲的指导和鼓励下，我一步步走下悬崖。深层含义：在文章中是父亲让我一步一步慢慢地爬下了悬崖，最终摆脱了困境。告诉人们：在人生的道路上，也会遇到困境，只要把大困难分解成小困难，一个一个地去解决，终将摆脱困境，赢得最后的胜利。据此理解分析作答。言之有理即可。阅读下面的文章，回答问题。抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。（选文有删改）16．男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”这句话如何理解？17．面对同学们的种种反应，小男孩是怎样的心情？请展开想象，作一段心理描写。18．文章第八节说：