2024秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价第3课时 有关相对分子质量的计算教学设计1（新版）新人教版

2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第3课时有关相对分子质量的计算教学设计1（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第3课时有关相对分子质量的计算教学设计1（新版）新人教版教材分析《2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第3课时有关相对分子质量的计算教学设计1（新版）》新人教版。本课时主要内容是让学生掌握相对分子质量的概念及计算方法，能运用其解决实际问题。通过本节课的学习，培养学生对化学知识的兴趣和实际应用能力。

教学设计分为以下几个环节：

1.导入新课：通过生活中的实例，引导学生关注化学式与化合价的知识，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：讲解相对分子质量的概念、计算方法及应用。结合实例，让学生更好地理解和掌握知识。

3.课堂练习：设计具有层次性的练习题，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

4.拓展延伸：结合实际生活中的例子，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。

5.总结反馈：对本节课的主要知识进行总结，了解学生的掌握情况，及时进行反馈。

6.布置作业：布置适量作业，让学生进一步巩固所学知识。

本节课的教学设计注重理论与实践相结合，旨在让学生在掌握知识的同时，提高解决实际问题的能力。在教学过程中，要注意调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习化学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标有三个：

1.科学探究：通过生活中的实例，引导学生关注化学式与化合价的知识，培养学生的观察、思考、实验和解决问题的能力。

2.科学思维：让学生掌握相对分子质量的概念及计算方法，培养学生的逻辑思维和数学运算能力。

3.科学态度与价值观：通过实际应用，让学生认识到化学知识在生活中的重要性，培养学生的学习兴趣和社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.相对分子质量的概念及计算方法。

2.运用相对分子质量解决实际问题。

难点：

1.相对分子质量的计算方法及应用。

2.将理论知识应用于解决实际问题。

解决办法：

1.通过生活中的实例，让学生直观地理解相对分子质量的概念，并通过讲解和练习，使其掌握计算方法。

2.设计具有层次性的练习题，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

3.在教学过程中，注重个体差异，针对不同学生的掌握情况，给予个别指导，帮助其克服困难，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师通过讲解相对分子质量的概念、计算方法及应用，使学生掌握理论知识。

2.讨论法：分组讨论生活中的实例，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的思考和表达能力。

3.实践教学法：设计具有层次性的练习题，让学生动手实践，运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，直观地展示相对分子质量的概念和计算方法，增强学生的理解。

2.教学软件：运用教学软件，设计互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.网络资源：引入相关网络资源，让学生了解化学知识在生活中的应用，拓宽视野。

4.实物模型：使用实物模型，让学生直观地感受相对分子质量的计算过程，提高学习效果。

5.练习软件：利用练习软件，发布具有针对性的练习题，让学生巩固所学知识，及时反馈学习效果。

6.互动平台：利用互动平台，进行课堂讨论和交流，促进学生之间的互动，提高合作能力。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲解相对分子质量的概念：相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量之和，它是化合物质量与碳-12原子质量的比值。举例说明，如H2O的相对分子质量为18。

（2）介绍相对分子质量的计算方法：根据化学式中各原子的相对原子质量，将它们相加得到相对分子质量。例如，calculatetherelativemolecularmassofH2O.

（3）讲解相对分子质量的应用：通过实际例子，如化学方程式计算、物质纯度计算等，让学生了解相对分子质量在化学计算中的重要性。

3.实践活动（10分钟）

（1）练习题1：计算以下化合物的相对分子质量：CO2、NaOH、MgCl2。

（2）练习题2：某化合物的相对分子质量为60，已知其中含有2个氢原子和1个氧原子，请问该化合物的化学式可能是什么？

（3）练习题3：某化合物的相对分子质量为106，已知其中含有2个铁原子和3个氧原子，请问该化合物的化学式可能是什么？

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论练习题1的解题过程，分享各自的计算方法。

（2）讨论练习题2和练习题3的解题思路，探讨如何运用相对分子质量的概念和计算方法解决问题。

（3）举例生活中其他应用相对分子质量的场景，如食品添加剂的计算、药物成分的分析等。

5.总结回顾（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源

（1）化学实验视频：通过化学实验视频，让学生更直观地了解相对分子质量的计算过程，增强他们的实践操作能力。

（2）科普文章：介绍相对分子质量在科学研究和工业生产中的应用，帮助学生了解这一知识点的实际意义。

（3）在线互动课程：推荐学生参加在线互动课程，与其他同学一起讨论相对分子质量的计算方法及应用。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课余时间观看化学实验视频，了解相对分子质量的实验操作过程，提高实验技能。

（2）鼓励学生阅读科普文章，了解相对分子质量在实际生活中的应用，拓宽知识面。

（3）学生可以参加在线互动课程，积极与其他同学讨论相对分子质量的计算方法及应用，提高自己的解题能力。

（4）引导学生进行家庭小实验，如测定日常生活中的化合物相对分子质量，培养学生的实践能力。

（5）组织学生进行小组研究，探讨相对分子质量在化学反应中的作用，提高学生的科研素养。

（6）鼓励学生参加化学竞赛，提高自己的化学知识水平和综合素质。

总用时：1500字。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与相对分子质量相关的化学科普书籍，如《化学的世界》、《化学奥秘》等。

（2）视频资源：推荐学生观看化学实验视频，如相对分子质量的实验操作过程、化学反应等相关视频。

（3）学术文章：引导学生阅读学术文章，了解相对分子质量在科学研究和工业生产中的应用。

2.拓展要求

（1）学生应在课后自主选择拓展内容，进行学习和研究。教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读材料等。

（2）学生应主动参与讨论和交流，将所学知识与实际生活相结合，提高自己的应用能力。

（3）学生应定期反馈学习进展和心得，教师及时给予评价和建议，促进学生的持续发展。

（4）鼓励学生参加化学兴趣小组、科学竞赛等活动，拓宽知识面，提高综合素质。

（5）学生应注重自主学习能力的培养，养成良好的学习习惯，提高自己的学术素养。

总用时：3000字。板书设计1.重点知识点

①相对分子质量的概念：相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量之和。

②相对分子质量的计算方法：将化学式中各原子的相对原子质量相加得到相对分子质量。

③相对分子质量的应用：解决实际问题，如化学方程式计算、物质纯度计算等。

2.关键词

①相对分子质量

②化学式

③计算方法

④实际应用

3.板书设计

①在黑板上写出相对分子质量的定义，并用公式表示。

②用图表或图片展示相对分子质量的计算方法。

③用实际例子讲解相对分子质量的应用，如化学方程式计算、物质纯度计算等。

④用颜色标注重点知识点，增强学生的记忆。

⑤设计板书布局，使整个板书条理清楚，易于学生理解和记忆。

⑥板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

总用时：300字。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、课堂练习的表现等，了解学生对相对分子质量的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，如合作能力、思考深度、创新思维等，了解学生对相对分子质量应用的理解和应用能力。

3.随堂测试：设计有关相对分子质量的测试题，测试学生的理解和应用能力，通过测试结果了解学生的掌握情况。

4.作业完成情况：评估学生完成作业的质量，如准确性、完整性、创新性等，了解学生对相对分子质量的掌握程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师应及时给予评价和反馈，鼓励学生的优点，指出不足之处，提出改进建议，促进学生的持续发展。同时，教师应根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。总用时：1000字。教学反思今天上的这节课，让我有了很多思考。我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是引导学生去探索、去思考、去创新。在这个过程中，我尝试了很多新的教学方法和手段，有的效果不错，有的还需要改进。

我发现，通过生活中的实例导入新课，能够很好地激发学生的兴趣。在讲解相对分子质量的概念和计算方法时，我尽量用简单明了的语言和图示，让学生能够直观地理解和掌握。我还设计了一些练习题，让学生