部编版七年级下册《第17课 短文两篇》2024年同步练习卷

部编版七年级下册《第17课短文两篇》2024年同步练习卷一、选择题1．下列语句中加线的词解释有误的一项是（）A．可爱者甚蕃（多） B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当） C．不蔓不枝（长枝） D．亭亭净植（种植）2．下列各组中加点词用法相同的一项是（）A．斯是陋室天将降大任于是人也 B．无案牍之劳形送杜少府之任蜀州 C．有龙则灵学而不思则罔 D．可以调素琴徐喷以烟二、基础知识3．阅读《爱莲说》，根据拼音写出相应的汉字。周dūnyí可爱者甚fán出yū泥而不染zhuó清涟而不妖不màn不枝可远观而不可xiè玩焉花之隐yì者也陶后xiǎn有闻4．解释下列句子中的加点词。（1）山不在高，有仙则名（2）斯是陋室，惟吾德馨（3）苔痕上阶绿（4）可以调素琴（5）何陋之有（6）可爱者甚蕃（7）予独爱莲之出淤泥而不染（8）濯清涟而不妖（9）陶后鲜有闻（10）牡丹之爱，宜乎众矣5．“说”是古代的一种文体，一般是借一事、一物或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，写法上不拘一格，篇幅一般不长，跟现在的颇为相似。6．把下列句子翻译成现代汉语。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（3）孔子云：何陋之有？（4）予谓菊，花之隐逸者也。（5）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱三、默写7．读《陋室铭》，用课文原句回答下列问题。①本文的主旨句是：②描写陋室环境幽雅的句子是：③写室中人交往之雅的句子是：④写室中事的情趣之雅的句子是：四、文言文阅读8．阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，众莫敢争，敦颐独与之辩，乃委手版②归，将弃官去，吾不为也。“逵悟，囚得免。【注】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。（1）下列句中加点词解释错误的一项是A．亭亭净植植：立B．有狱久不决狱：案件C．囚法不当死法：法律D．将弃官去去：离开（2）下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是A．莲之出淤泥而不染敦颐独与之辩B．可远观而不可亵玩焉人不知而不愠C．以舅龙图阁学士郑向任杀人以媚人D．乃委手版归乃不知有汉，无论魏晋（3）将下列句子翻译成现代汉语。①莲之爱，同予者何人？②逵，酷悍吏也，众莫敢争。（4）甲文，借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和分别表现了周敦颐、的特点。9．阅读下文，回答问题。茑，依树蔓生，一名寄生，其子赤黑色，味甘美。过者见，若忘其在树也。一日，工师入山伐树茑与俱尽虽有爱者不能为之计。因叹茑能自植，何不可永其天年！即不然，凭于山崖石壁，以致横遭斧斤。然则天下亦何者可不慎所凭依耶？（选自《寓林折枝》）（1）用三条“/”给文中画线的句子断句。工师入山伐树茑与俱尽虽有爱者不能为之计（2）作者认为茑之悲剧产生的原因有哪些？五、作文10．作文微笑之于生活，有如阳光泻在大地上的璀璨！微笑是寒冬过后的第一缕阳光，微笑是炎炎烈日里的一掬清泉。微笑带来友善；微笑带来信任，让隔阂走开，让希望常在……记忆中那些印象深刻的微笑总是让我们回味无穷。请以“微笑的味道”为题写一篇文章。要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字。

参考答案与试题解析一、选择题1．【解答】ABC.正确；D.有误，句意：笔直而洁净地立在那里；故选：D。2．【解答】A．是：表示判断；B．之：助词；/之：动词，到，往；C．则：就；D．以：来；/以：用。故选：C。二、基础知识3．【解答】答案：敦颐蕃濯亵逸4．【解答】（1）句意：山不在于高，有了神仙就会有名气，有名。（2）句意：这是简陋的房子，只是因为我品德高尚就感觉不到简陋了，此，这。馨：散布很远的香气。（3）句意：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了。（4）句意：可以弹奏不加装饰的琴。素：不加装饰的。（5）句意：有什么简陋的呢？之：宾语前置的标志。（6）句意：值得喜爱的非常多。蕃：多。（7）句意：而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染。之：主谓之间取消句子独立性。（8）句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯：洗涤。（9）句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。（10）句意：对于牡丹的喜爱，当然就很多人了。答案：（1）出名，有名（2）指示代词，此，这；散布很远的香气。（3）长到（4）不加装饰的（5）宾语前置的标志（6）多（7）取消句子独立性（8）洗涤（9）少（10）当5．【解答】“说”是古代的一种议论性文体，大多就一事，篇幅一般不长，如《爱莲说》《马说》等。答案：议论性杂文6．【解答】（1）重点词有：上，长到；入。句意：苔痕碧绿，草色青葱。（2）重点词有：调，调弄；素琴；案牍，文书；劳，使……劳累，阅读佛经，没有官府的公文使身体劳累。（3）重点词有：云，说；何，什么；之，不译？（4）重点词有：谓，认为，指隐居的人。（5）重点词有：鲜，少；闻，听说；宜。句意：于菊花的喜爱。对于莲花的喜爱？对于牡丹的喜爱！答案：（1）苔痕碧绿，长到阶上，映入帘里。（2）可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经，没有官府的公文使身体劳累。（3）孔子说：有什么简陋的呢？（4）我认为菊花是花中的隐士。（5）于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了，像我一样的还有什么人呢，人应当很多了！三、默写7．【解答】答案：①斯是陋室，惟吾德馨②苔痕上阶绿，草色入帘青。③谈笑有鸿儒，往来无白丁④可以调素琴，阅金经。四、文言文阅读8．【解答】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法、词类活用；能结合具体语境来准确辨析即可。解答时要联系上下文。A．句意：它笔直洁净地立在那里。B．句意：有一件案子拖了好久不能判决。C．句意：有个囚犯根据法律不应当判处死刑；，依照法律。D．句意：打算辞官而去。故选：C（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，进行比较。A．第一个“之”，取消句子的独立性，代词。B．两个“而”都表示转折，却。C．第一个“以”；第二个“以”，来。D．第一个“乃”，就；第二个“乃”。选项加点词意义和用法不同。故选：B（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，直译为主。并按现代汉语的规范，达到词达句顺。①重点词：同：像…一样；注意疑问语气，像我一样的还有什么人？②重点词：…也：是判断句的标志；莫：不，大家没人敢和他争。（4）本题考查理解文章的表现手法和对文章内容要点、人物形象的把握能力，抓住关键语句来分析即可。阅读甲文，不难看出是运用了托物言志的写作手法。阅读乙文，还写了“和王逵争辩”这件事，“敦颐独与之辩”体现其刚正不阿！杀人以媚人。答案：（1）C（2）B（3）①对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？②王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争。（4）托物言志；和王逵争辩、为官正直。9．【解答】（1）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思。本句的意思是：工匠进山砍树。虽有喜欢它的人。可据此断句为：工师入山伐树/茑与俱尽/虽有爱者/不能为之计。（2）本题考查分析概括文本内容。本文先写了茑令人喜爱的原因，何不可永其天年”“凭于山崖石壁，可它“委身树木，从这里可知，而要赖于树木。答案：（1）工师入山伐树/茑与俱尽/虽有爱者/不能为之计（2）不能独自生长，而要赖于树木。五、作文10．【解答】【例文】微笑的味道甜吗？苦吗？酸吗？微笑是什么味道？是像被太阳晒过的味道吗？是像妈妈给的栀子花的味道吗？是像爸爸做的鲫鱼蛋汤的味道吗？是和幸福一个味道吗？那天，我和爸爸妈妈在家，妈妈用扇子扇着风，一家三口围坐在床上。爸爸说我小时候很乖，话都不会讲，总会手舞足蹈。我吃到一粒米饭就会更兴奋地笑。不像现在嘴里嚷着要减肥。我笑着说：“肯定是你编的。”爸爸马上又说我晚上还有个坏习惯。他有一次试过没给我喝酸奶，可是，一拿开又哭，嘴上还留着酸奶，笑一下就睡了。我更加不可信地说：“怎么可能