2024秋七年级历史上册 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝教案1 新人教版

2024秋七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝教案1新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.掌握汉武帝巩固大一统王朝的主要措施和影响。

2.培养学生的时空观念，了解秦汉时期的历史背景。

3.提高学生的史料实证能力，通过分析历史资料，理解汉武帝的政策。

4.培养学生的历史解释能力，对汉武帝巩固统一多民族国家的意义进行评价。

5.增强学生的家国情怀，认识到国家统一的重要性。重点难点及解决办法重点：

1.汉武帝巩固大一统王朝的主要措施。

2.汉武帝政策对统一多民族国家的影响。

难点：

1.理解汉武帝推行的一系列改革措施背后的深层次原因。

2.分析汉武帝政策对后世的影响，以及其在历史进程中的地位。

解决办法：

1.通过时间线索，梳理汉武帝巩固统一多民族国家的历程，帮助学生形成清晰的时间观念。

2.以史料为依据，引导学生分析汉武帝政策的背景、目的和实施过程，以培养学生的史料实证能力。

3.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生从不同角度评价汉武帝的政策，提高学生的历史解释能力。

4.结合时事，让学生了解国家统一的重要性，从而增强学生的家国情怀。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级历史上册》第三单元秦汉时期的相关内容，以及《汉武帝巩固大一统王朝》的课文资料。

2.辅助材料：收集汉武帝时期的历史图片、图表、视频等多媒体资源，如汉武帝的画像、历史事件的时间线、相关历史文献摘录等。

3.实验器材：若课程设计中包含实验环节，如模拟古代货币交易等，需提前准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学内容，将教室布置成适合学习的环境，如设置分组讨论区、历史文物展示区、实验操作台等。

5.教学软件：提前安装和测试教学所需的软硬件设施，如多媒体播放器、投影仪、白板等，确保其正常运行。

6.网络资源：准备可能需要访问的网络资源，如在线历史数据库、学术研究论文、历史教育网站等，确保能在课堂上顺利连接和使用。

7.互动工具：准备适合课堂互动的工具，如历史事件卡片、小组竞赛表格等，以提高学生参与度和积极性。

8.评价量表：制定学生参与度评价量表，包括小组讨论、问题回答、实验操作等方面的评价标准。

9.备课笔记：整理和复习本节课的教学内容，确保对汉武帝巩固大一统王朝的历史背景、政策措施、影响等方面的知识掌握充分。

10.教学反馈表：准备用于收集学生对课堂教学反馈的表格，以便课后进行教学反思和调整。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，明确学习目标。

过程：教师通过展示汉武帝的画像和播放一段关于汉武帝的短片，引导学生关注汉武帝的形象和他在历史上的重要地位。然后简要介绍本节课的学习目标，让学生明确将要学习的内容。

2.知识讲解（10分钟）

目标：使学生了解汉武帝巩固大一统王朝的主要措施。

过程：教师详细讲解汉武帝巩固大一统王朝的措施，如推行中央集权、加强地方管理、统一度量衡、推广儒家思想等。同时，结合教材中的图表和文献资料，帮助学生更好地理解这些措施。

3.课堂互动（20分钟）

目标：提高学生的史料实证能力和历史解释能力。

过程：教师提出几个关于汉武帝政策的问题，让学生结合教材和辅助材料进行思考。然后分小组进行讨论，每组选代表回答问题。教师对学生的回答进行点评和指导，引导学生从不同角度分析和评价汉武帝的政策。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作意识和历史解释能力。

过程：教师给出一个关于汉武帝政策影响的历史事件，让学生分组讨论事件的发生原因、过程和影响。每组选代表进行汇报，教师对各组的讨论进行点评和指导。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和历史解释能力。

过程：邀请几名学生对汉武帝巩固大一统王朝的政策进行课堂展示，其他学生作为观众进行评价。教师对学生的展示和评价进行点评和指导，总结汉武帝政策的意义和影响。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学内容，提高家国情怀。

过程：教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调汉武帝巩固大一统王朝的政策对后世的影响。最后，鼓励学生珍惜国家的统一，为祖国的繁荣富强努力学习。教学资源拓展1.拓展资源：

-《史记·武帝本纪》：司马迁所著，详细记载了汉武帝的生平事迹和政策。

-《汉书·地理志》：班固所著，记载了汉武帝时期的地域划分和行政管理。

-《后汉书·舆服志》：范晔所著，记载了汉武帝时期的礼仪制度和社会风貌。

-《儒家思想与中国古代政治》：探讨儒家思想在汉武帝时期的影响和作用。

-《秦汉统一的多民族国家形成与发展》：研究秦汉时期统一多民族国家的形成和发展过程。

2.拓展建议：

-让学生阅读《史记·武帝本纪》等原始文献，深入了解汉武帝的生平事迹和政策。

-引导学生研究汉武帝时期的地域划分和行政管理，了解其对统一多民族国家的贡献。

-通过阅读《后汉书·舆服志》等资料，让学生了解汉武帝时期的礼仪制度和社会风貌。

-推荐学生阅读《儒家思想与中国古代政治》，深入探讨儒家思想在汉武帝时期的影响和作用。

-引导学生研究秦汉时期统一多民族国家的形成和发展过程，理解国家统一的重要性。

-组织学生参观历史博物馆，观看与汉武帝时期相关的展览，增强对历史知识的直观感受。

-推荐学生观看与汉武帝时期相关的历史纪录片，如《汉武大帝》等，加深对历史事件的理解。

-鼓励学生进行历史角色扮演，让学生亲身体验汉武帝时期的历史场景，提高学习兴趣和参与度。

-组织学生进行历史知识竞赛，激发学生学习历史的热情和动力。板书设计1.汉武帝巩固大一统王朝的措施：

-推行中央集权

-加强地方管理

-统一度量衡

-推广儒家思想

2.汉武帝政策的影响：

-国家的统一与稳定

-民族融合与多民族国家的形成

-社会经济的发展与繁荣

-文化教育的繁荣与传承

3.汉武帝的历史地位：

-伟大的统一者

-明智的政治家

-文化的推崇者

-历史的发展推动者

板书设计要求：

-使用简洁明了的词语和句子，突出重点知识点。

-板书结构条理清楚，易于学生理解和记忆。

-注重艺术性和趣味性，通过图形、颜色、字体等设计元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

-板书设计应与课堂教学内容紧密关联，符合教学实际需求。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.汉武帝巩固大一统王朝的主要措施：推行中央集权、加强地方管理、统一度量衡、推广儒家思想。

2.汉武帝政策的影响：国家的统一与稳定，民族融合与多民族国家的形成，社会经济的发展与繁荣，文化教育的繁荣与传承。

3.汉武帝的历史地位：伟大的统一者，明智的政治家，文化的推崇者，历史的发展推动者。

当堂检测：

1.选择题：

-汉武帝巩固大一统王朝的主要措施中，哪项是加强中央集权的？

-汉武帝政策的影响中，哪项是社会经济的发展与繁荣？

2.填空题：

-汉武帝推行中央集权的目的是为了加强_________的管理。

-汉武帝推广儒家思想的目的是为了_________的思想统一。

3.简答题：

-请简要说明汉武帝政策对统一多民族国家的影响。

-请简要描述汉武帝的历史地位。

4.论述题：

-请结合教材内容，论述汉武帝巩固大一统王朝的措施及其对后世的影响。

-请结合教材内容，评价汉武帝的历史地位。

答案解析：

1.选择题答案：

-汉武帝巩固大一统王朝的主要措施中，加强中央集权是其中之一。

-汉武帝政策的影响中，社会经济的发展与繁荣是其中之一。

2.填空题答案：

-汉武帝推行中央集权的目的是为了加强中央的管理。

-汉武帝推广儒家思想的目的是为了统一思想。

3.简答题答案：

-汉武帝政策对统一多民族国家的影响：汉武帝的政策促进了国家的统一与稳定，加强了民族融合，形成了多民族国家。

-汉武帝的历史地位：汉武帝是伟大的统一者，明智的政治家，文化的推崇者，历史的发展推动者。

4.论述题答案：

-汉武帝巩固大一统王朝的措施及其对后世的影响：汉武帝通过推行中央集权、加强地方管理、统一度量衡、推广儒家思想等措施，巩固了大一统王朝的统治。这些措施加强了中央政府的权力，促进了社会的稳定和经济的发展，对后世的政治制度和文化发展产生了深远影响。

-汉武帝的历史地位评价：汉武帝是中国历史上重要的皇帝之一，他的统治巩固了大一统王朝，推动了社会经济的发展和文化教育的繁荣，对中国的统一和发展做出了重要贡献。他被誉为伟大的统一者、明智的政治家、文化的推崇者，是历史发展的积极推动者。课后作业1.请根据教材内容，总结汉武帝巩固大一统王朝的主要措施及其目的。

答案：汉武帝巩固大一统王朝的主要措施包括推行中央集权、加强地方管理、统一度量衡、推广儒家思想。其目的是为了加强中央政府的权力，促进社会的稳定和经济的发展。

2.请结合教材内容，论述汉武帝政策对统一多民族国家的影响。

答案：汉武帝的政策促进了国家的统一与稳定，加强了民族融合，形成了多民族国家。他的政策为后世的政治制度和文化发展奠定了基础。

3.请评价汉武帝的历史地位，并说明你的理由。

答案：汉武帝是中国历史上重要的皇帝之一，他的统治巩固了大一统王朝，推动了社会经济的发展和文化教育的繁荣，对中国的统一和发展做出了重要贡献。他被誉为伟大的统一者、明智的政治家、文化的推崇者，是历史发展的积极推动者。

4.请从教材中选取一个历史事件，描述其发生的原因、过程和影响。

答案：选取事件：开通丝绸之路。原因：为了加强与西域地区的联系，促进贸易往来。过程：汉武帝派遣张骞出使西域，开辟了通往西域的道路。影响：丝绸之路的开通促进了东西方的经济文化交流，加强了汉朝与西域地区的联系，对后世的经济和文化发展产生了深远影响。

5.请结合教材内容，说明汉武帝时期的社会风貌。

答案：汉武帝时期的社会风貌表现出统一的多民族国家的形成，社会经济的繁荣，文化教育的兴盛。同时，汉武帝推行的儒家思想影响了人们的思想观念，加强了中央集权的政治制度。教学反思为了改善这种情况，我