Starte Units Part 7 Cultural Background2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(人教版)

StarteUnitsPart7CulturalBackground2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(人教版)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：人教版《英语》七年级上册

章节：StartUnitPart7CulturalBackground

内容：

1.介绍英国的文化背景，包括地理位置、气候特点、重要城市、名胜古迹等。

2.学习英国的传统节日，如圣诞节、复活节、愚人节等，以及相关的庆祝活动和习俗。

3.了解英国的教育体系，包括学制、课程设置、教育特点等。

4.探讨中英文化差异，如饮食习惯、礼仪规范、社交习惯等，培养学生的跨文化交际意识。核心素养目标1.语言能力：通过学习英国文化背景，学生能够运用所学知识进行听、说、读、写的实践活动，提高语言综合运用能力。

2.文化意识：培养学生对英国文化的认知和理解，增强文化敏感性，提升跨文化交际能力。

3.学习策略：引导学生通过观察、分析、归纳等方法，自主探究英国文化特点，发展自主学习能力。

4.思维品质：培养学生批判性思维，学会从不同角度审视中英文化差异，提高解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的英语学习中，已经接触过一些基础的英语语法和词汇，对英语国家的基本文化有一定的了解。他们能够用英语进行简单的自我介绍，描述日常生活，并对一些简单的文化差异有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对了解不同国家的文化表现出浓厚的兴趣，尤其是对于英国这样具有丰富文化背景的国家。他们具备一定的英语听说读写能力，喜欢通过小组讨论、角色扮演等活动来学习。学生的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助学习，有的偏好通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习英国文化背景时，可能会对一些专有名词和特定文化习俗感到陌生，难以理解。此外，中英文化差异可能导致学生在跨文化交流中遇到障碍，需要引导他们如何正确理解和尊重不同文化。在语言表达上，学生可能还无法流畅地使用英语进行深入的讨论和表达。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了人教版《英语》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与英国文化背景相关的图片、视频片段，以及中英文化差异的对比资料。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响设备，以支持多媒体教学资源的展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组合作学习和交流。教学过程Step1:导入

1.Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtoexploretheculturalbackgroundoftheUnitedKingdom.Beforewestart,let'squicklyreviewwhatweknowabouttheUK.CananyonetellmesomefamousplacesintheUK?(Allowstudentstoanswer)

2.Greatjob!Now,let'stakealookatourlessonobjectives.Bytheendofthisclass,youwillbeabletodescribetheculturalbackgroundoftheUK,includingitsgeography,traditions,andeducationsystem.

Step2:教材内容呈现

1.Let'sturntoStartUnitPart7inourtextbook.Lookatthepicturesandreadthetexttogether.Payattentiontothenewwordsandphrases.(Studentsreadaloud)

2.Now,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.(Askquestionslike"WhatistheUKfamousfor?","CanyounamesometraditionalUKfestivals?","WhatdoyouknowabouttheUKeducationsystem?")

Step3:课文主旨内容探究

1.Nowthatwehavereadthetext,let'sdiscussthemainpoints.First,let'stalkaboutthegeographyoftheUK.(Teacherexplainsbrieflyandthenasksstudentstosharetheirideas)

2.Next,let'smoveontothetraditionalUKfestivals.Whataresomeofthefestivalsmentionedinthetext?(Studentsanswerandteacherelaboratesoneachfestival)

3.Now,let'stalkabouttheUKeducationsystem.WhatarethemaindifferencesbetweentheUKeducationsystemandourown?(Studentsdiscussinpairsandsharetheirfindings)

Step4:小组讨论

1.Now,let'sbreakintosmallgroups.Inyourgroups,discussthefollowingquestions:

a.WhatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenUKandChineseculture?

b.CanyouthinkofanyexamplesofculturaldifferencesthatmightcausemisunderstandingsbetweenpeoplefromtheUKandChina?

c.Howcanweimproveourcross-culturalcommunicationskills?

2.Giveeachgroupafewminutestodiscuss,andthenIwillasksomegroupstosharetheirideaswiththeclass.

Step5:角色扮演

1.Now,let'sdoarole-playactivity.ImagineyouareatouristvisitingtheUK.Youwillmeetalocalpersonwhowillshowyouaroundandtellyouabouttheirculture.Youcanusetheinformationfromthetextandourdiscussiontohelpyou.

2.Iwillgiveyousomepromptsandyoucanworkinpairstocreateashortdialogue.Youwillhaveabout10minutestoprepare,andthenwewillperformourdialoguesinfrontoftheclass.

Step6:总结与反馈

1.Alright,let'swrapupourlesson.Today,welearnedabouttheculturalbackgroundoftheUK,includingitsgeography,traditions,andeducationsystem.WealsodiscussedthesimilaritiesanddifferencesbetweenUKandChineseculture.

2.I'mveryproudofyourparticipationandefforttoday.Youdidagreatjobdiscussingandrole-playing.Remembertoreviewthenewvocabularyandphraseswelearned,andtrytousetheminyourdailyconversations.

Step7:作业布置

1.Forhomework,IwantyoutowriteashortessayaboutyourfavoriteUKfestival.Inyouressay,describethefestival,itstraditions,andwhyyoulikeit.PleasesubmityouressaybynextMonday.

2.Also,IencourageyoutoexploremoreabouttheUKcultureonyourown.Youcanreadarticles,watchvideos,oreventalktopeoplefromtheUKtolearnmoreabouttheirwayoflife.

Step8:结束语

1.Thankyouallforyourhardworktoday.Remember,learningaboutdifferentculturesisnotonlyinteresting,butitalsohelpsusbecomemoreopen-mindedandunderstandingindividuals.Ihopeyoucontinuetobecuriousandexploretheworldaroundyou.

2.Haveagreatdayandseeyounextclass!学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，如描述地理位置、节日习俗和教育体系等，进行准确的口头和书面表达。在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够流利地使用英语交流，展现出较高的语言运用能力。

2.文化意识增强：学生对英国的文化背景有了更深入的了解，能够识别和描述英国的主要地理特征、传统节日和教育体系。通过对比中英文化差异，学生增强了对文化多样性的认识，提高了跨文化交际的敏感性。

3.学习策略运用：学生在学习过程中，能够自主使用观察、分析、归纳等学习策略，有效地获取和理解教材内容。他们能够通过小组合作，共同探讨问题，并在讨论中提出有见地的观点。

4.思维品质发展：学生在探究英国文化时，展现出了批判性思维和创造性思维。他们能够从不同角度审视中英文化差异，提出问题并尝试解决，这有助于培养他们的逻辑思维和创新能力。

5.跨文化交流能力提高：通过角色扮演和小组讨论，学生学会了如何在不同文化背景下进行有效沟通。他们能够尊重和理解他人的文化观点，避免误解和冲突，展现出良好的跨文化交流能力。

6.学习兴趣激发：学生对英国文化表现出浓厚的兴趣，这激发了他们对英语学习的热情。他们在课后主动查找相关资料，深入了解英国的历史、文化和生活，将学习延伸到了课堂之外。

7.自我反思和评价能力增强：学生在完成课后作业和参与课堂活动时，能够自我反思学习过程中的优点和不足，通过自我评价和同伴评价，不断调整学习策略，提高学习效率。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试了将多媒体资源与课本内容相结合，通过展示英国文化的图片和视频，让学生更直观地感受英国的风土人情，增强了课堂的趣味性和互动性。

2.我还引入了角色扮演活动，让学生在模拟真实的交流场景中，运用所学的语言知识，这不仅提高了学生的口语表达能力，也让他们在实践中学会了如何运用所学知识进行跨文化交际。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现学生在小组讨论时，有些小组的讨论不够深入，部分学生参与度不高，可能是因为我对小组讨论的引导不够明确，或者是对学生的分组不够合理。

2.在教学方法上，虽然我尝试了多种教学手段，但可能由于时间安排不够合理，导致部分教学内容未能充分展开，学生对于一些细节的理解不够深入。

3.在教学评价方面，我主要依赖于课堂表现和作业评分，可能忽视了学生的个性化需求和进步过程，评价方式较为单一。

（三）改进措施

1.针对小组讨论的问题，我将在未来的教学中，更加细致地设计讨论问题，确保每个学生都能参与到讨论中来。同时，我会更加合理地分组，确保每个小组都有足够的交流机会，并且在讨论过程中，适时地给予引导和反馈。

2.为了解决教学内容展开不够的问题，我会优化课堂时间管理，确保每个教学内容都能得到充分讲解和讨论。我还会准备更多的教学案例和练习，以帮助学生更好地理解和吸收知识。

3.在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，包括学生的自我评价、同伴评价和教师的综合评价。我会更多地关注学生的进步过程，而不仅仅是最终结果，以此来激励学生的学习兴趣和自信心。课堂1.课堂评价：

在课堂上，我会通过多种方式来评价学生的学习情况。首先，我会通过提问来检查学生对英国文化背景知识的掌握程度，这包括对地理位置、节日习俗、教育体系的理解。我会鼓励学生主动提问和回答问题，以此来激发他们的思考和参与度。

-提问：我会提出开放式问题，要求学生用自己的话来描述和解释英国的文化特点。例如，“你能告诉我英国最有名的节日是什么吗？它是如何庆祝的？”这样的问题可以让我了解学生对文本内容的理解程度。

-观察：我会在小组讨论和角色扮演活动中观察学生的表现，注意他们是否能够有效地沟通，是否能够运用所学的语言知识来表达自己的观点。

-测试：在课程的最后，我会进行一个小测试，以检验学生对本节课所学内容的掌握情况。测试可能包括选择题、填空题和简答题，以此来评估学生对知识点的记忆和应用能力。

如果我发现问题，我会及时进行解决。对于理解上的困难，我会提供额外的解释和例子；对于参与度不高的情况，我会调整教学活动，使之更加吸引学生的兴趣。

2.作业评价：

对于学生的作业，我会进行认真的批改和详细的点评。作业评价不仅是为了检查学生的学习效果，也是为了给予他们反馈，鼓励他们继续努力。

-批改：我会仔细检查学生的作业，确保他们的写作语法正确，用词恰当，并且能够准确地描述英国文化。我会在作业上标注错误，并提供正确的例子。

-点评：在批改作业后，我会选择一些优秀的作业在课堂上进行点评，展示他们的优点，并鼓励其他学生学习。同时，我还会指出作业中普遍存在的问题，并提供改进的建议。

-反馈：我会及时将作业评语和分数反馈给学生，让他们了解自己的学习进度和需要改进的地方。我还会鼓励学生对我的反馈进行思考和讨论，以便他们能够更好地吸收和应用。课后作业1.简答题：

-描述英国的地理位置特点。

答案：英国位于欧洲大陆的西北边缘，由大不列颠岛、北爱尔兰和一些小岛组成。它被北海、英吉利海峡、凯尔特海、爱尔兰海和大西洋所环绕。

-解释英国的传统节日之一——圣诞节的重要性和庆祝方式。