2024年新人教版七年级上册英语教学课件 Starter Unit 3第2课时（Section A Pronunciation 1-4）第2课时（Section A Pronunciation 1-4）

R·七年级上册第2课时(SECTIONAPronunciation1-4)STARTERUNIT3Welcome!Review&SayDoyourememberhowmanyvowels(元音字母)thereare?Whatarethey?Lasttimewelearnedhowvowelssoundinstressedopensyllables(重读开音节).Doyoustillremember?aageheefineinoouseu五个元音字母的发音规则（一）：元音字母在重读开音节中的发音在开音节中，元音字母发________的音。字母本身Todaywewilllearnhowvowelssoundinstressedclosedsyllables(重读闭音节).Doyouknowwhatclosedsyllables(闭音节)are?LeadinLet’sknow以辅音字母（r和字母组合除外）结尾且中间只有一个元音字母的音节叫作闭音节。英语重读闭音节就是重读音节为闭音节的音节。closedsyllables(闭音节)重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。五个元音字母的发音规则（二）：元音字母在重读闭音节中的发音Whataretheshortvowels(短元音)that“a,e,i,o,&u”soundinstressedclosedsyllables?Let’swatchavideofirst.Let’swatch下一页Learnandread/æ/的发音：发音时舌尖抵住下齿根部，舌前端抬高，舌位比/e/发音位置更低，两唇延展平伸，口型扁平，开口中大。例词：cat/kæt/、map/mæp/元音字母a在重读闭音节中的发音：/æ//e/的发音：发音时舌尖抵住下齿根部，舌前端稍抬，舌位比/ɪ/发音位偏低，唇形中开，口型比/ɪ/较大。例词：bed/bed/、pet/pet/元音字母e在重读闭音节中的发音：/e//ɪ/的发音：发音时舌尖抵住下齿根部，舌前端抬高，舌两端抵住上齿，口型扁平。例词：pig/pɪɡ/、sing/sɪŋ/元音字母i在重读闭音节中的发音：/ɪ//ɒ/的发音：发音时口部张大，舌体降低并往后缩，嘴型微圆。例词：hot/hɒt/、dog/dɒɡ/元音字母o在重读闭音节中的发音：/ɒ//ʌ/的发音：发音时舌尖和舌两端快速触碰下齿，舌后端靠前部分稍抬，嘴型稍扁，开口中大，与/æ/嘴型相似。例词：cup/kʌp/、duck/dʌk/元音字母u在重读闭音节中的发音：/ʌ/1Listenandrepeat.Payattentiontothesounds.a/æ/e/e/i/ɪ/o/ɒ/u/ʌ/catbedpighotcupmappetsingdogduck2Listentothewords.Putthemintothecorrectgroups.hetennamelikethesenotbigtubenotejokeboxgrapehugeninebussixblackpenlunchthataeiou/eɪ//æ//iː//e//aɪ//ɪ//əʊ//ɒ//juː//ʌ/

namegrapeblackthathethesetennotejokehugenotninepenbigboxlunchliketubesixbus3Practisereadingthewords.updadChinesedressfiveitcokelatemutepot/eɪ//ʌ//æ//iː//e//aɪ//ɪ//əʊ//juː//ɒ/Look&SayWhatcanyouseeinthepicture?catboydogfoxfrogmusiclakepinkandredflowerstreesListen&AnswerQ1:Wheredotheboyandtheanimalsgo?Q2:Whatwilltheydo?Theygotothelake.Theywilllistento_______,will______________redandpink,will_______inthesun,willtell_______andhavefun.findflowersmusicsitjokesRead&FindCanyoufindthewordswith“a/e/i/o/u”instressedclosedsyllables(重读闭音节)

andinstressedopensyllables(重读开音节)

?Let’sreadthechantandfind.Heythere,BigCat.Letisgotothelake.ComewithmeandDog,AndFoxandFrog!Wewilllistentomusic,Andfindflowersredandpink.Wewillsitinthesun,Telljokesandhavefun.iiaoeaieoooieeieiiiueouHowdothe5vowelssoundinthesewords?

Let’sreadandclassify

(分类).Heythere,BigCat.Letisgotothelake.ComewithmeandDog,AndFoxandFrog!Wewilllistentomusic,Andfindflowersredandpink.Wewillsitinthesun,Telljokesandhavefun.重读开音节a/eɪ/:lakee/iː/:me;weo/əʊ/:go;joke重读闭音节a/æ/：cate/e/:let;red;telli/ɪ/:big;is;with;will;pink;sit;ino/ɒ/:dog;fox;frogu/ʌ/:sun;fun4Listenandreadthechantaloud.Heythere,BigCat.Let’sgotothelake.ComewithmeandDog,AndFoxandFrog!Wewilllistentomusic,Andfindflowersredandpink.Wewillsitinthesun,Telljokesandhavefun.Summary元音字母a,e,i,o,u在重读闭音节中的发音catbedpighotcup/ʌ//æ//e//ɪ//ɒ/Homework1.复习本节课所学的元音字母a、e、i、o、u在重读闭音节中的发音。2.预习第16页至第17页的课本内容。3.完成课后相应练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作