Unit 2 Were Family Lesson 3教学设计- 2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit2We’reFamilyLesson3教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2We’reFamilyLesson3教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册课程基本信息1.课程名称：Unit2We’reFamilyLesson3

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日，星期四，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生将能够运用所学的词汇和句型介绍自己的家庭，增强交流与合作的能力；理解并尊重不同文化背景下的家庭结构和成员关系，提高跨文化交际意识；通过观察、分析和模仿，培养逻辑思维和创新能力；同时，通过自主学习、小组讨论等学习方式，提高学习效率，形成良好的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语问候语和自我介绍，能够使用简单的英语句型描述个人特征和家庭成员。

2.学生对学习英语充满兴趣，尤其喜欢通过歌曲、故事和游戏等互动方式学习。他们在学习过程中表现出不同的能力，如一些学生在口语表达上较为流利，而另一些则在阅读和书写方面表现出较强的能力。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则偏好合作学习。

3.学生可能在描述家庭成员和关系时遇到词汇和语法上的困难，如正确使用代词、形容词和系动词。此外，对于一些家庭结构较为复杂的学生来说，他们可能会在表达自己家庭时感到挑战，需要引导他们如何清晰、准确地描述。同时，学生可能对文化差异敏感，需要引导他们理解和尊重不同文化背景下的家庭观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年人教版七年级英语上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭树图表、家庭成员图片、英语家庭介绍视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备以播放视频和图片。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一张桌子和若干椅子，方便学生讨论和分享。教学过程1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtolearnaboutfamilies.Canyoutellmewhatyouknowaboutfamilies?(让学生自由发言，谈论他们对家庭的了解。)

-Great!Familiesareveryimportanttous.Today,we'regoingtolearnhowtodescribeourfamiliesinEnglish.Let'sstartwiththetitleofthislesson:"We'reFamily."

2.预习检测

-Now,let'scheckyourpreview.Pleaseopenyourbookstopage15andreadthedialoguebetweenMikeandhisfriends.(让学生朗读对话，并检查他们是否预习了课文。)

-Whocantellmewhatthedialogueismainlyabout?(请学生回答，确认他们对对话内容的理解。)

3.课文内容探究

-Now,let'sdiveintothedialogue.Pleasereaditagainandpayattentiontothenewwordsandphrases.(让学生再次阅读对话，注意新词汇和短语。)

-Whatwordsdoyouthinkareimportantfordescribingfamilies?(引导学生找出描述家庭的重要词汇，如：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,etc.)

-Canyouusethesewordstodescribeyourownfamily?(让学生尝试用这些词汇描述自己的家庭。)

4.语法点讲解

-Lookatthesentence"We'refamily."Thisisaveryimportantsentence.Itmeansthatweareallpartofthesamefamily.Now,let'slearnhowtouse"be"verbstodescribeourfamilies.(讲解"be"动词的用法。)

-Forexample,"Mymotherisateacher.""Myfatherisadoctor."Canyoutrytomakesomesentencesaboutyourfamily?(让学生尝试造句。)

5.小组活动

-Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillmakeafamilytreeusingthenewwordsandphraseswe'velearned.Youcandrawpicturesorusephotosifyouhavethem.(让学生分组制作家庭树。)

-Afteryoufinish,eachgroupwillpresenttheirfamilytreetotheclassanddescribetheirfamilymembers.(让学生展示家庭树并描述家庭成员。)

6.课文重点句型练习

-Now,let'spracticesomeimportantsentencepatterns.Lookattheboard.Iwillshowyousomepicturesofdifferentfamilies,andyouwilldescribethemusingthesentencepatternswe'velearned.(展示不同家庭的图片，让学生用学到的句型描述。)

-Forexample,"Thisismymother.Sheisadoctor.""Thisismybrother.Heisastudent."(老师示范，学生模仿。)

7.角色扮演

-Next,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveyousomecardswithdifferentfamilyroles,suchasmother,father,brother,sister,etc.Youwillcometothefrontoftheclassandactoutadialogueaboutyourfamilyusingthesentencepatterns.(发给学生角色卡片，进行角色扮演。)

-Remembertousethenewwordsandphraseswe'velearned.(提醒学生使用新学的词汇和短语。)

8.总结与反馈

-Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.Now,let'ssummarizewhatwe'velearned.(引导学生总结所学内容。)

-We'velearnedhowtodescribeourfamiliesusingthe"be"verbsandnewvocabulary.We'vealsopracticedmakingsentencesandrole-playing.(老师总结。)

-Doesanyonehaveanyquestionsorsomethingtheywanttoshareabouttheirfamily?(询问学生是否有问题或想分享的内容。)

9.作业布置

-Foryourhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfamily.Usethesentencepatternsandvocabularywe'velearnedtoday.Makesuretoincludeatleastthreesentences.(布置作业：写一篇关于自己家庭的短文。)

10.结束语

-Thankyouallforyourhardworktoday.RemembertopracticeyourEnglisheveryday,andI'llseeyounextclass.(鼓励学生每天练习英语，并告别。)教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭文化差异：介绍不同国家和文化背景下家庭结构和成员关系的差异，如：中国的大家庭文化、西方的核心家庭文化等。

-家庭成员职业介绍：扩展家庭成员可能从事的不同职业，如医生、教师、工程师、艺术家等，以及这些职业在英语中的表达方式。

-家庭传统活动：介绍不同家庭可能有的传统活动，如节日庆祝、周末郊游、家庭聚会等，以及相关的英语表达。

-家庭教育：探讨家庭教育的重要性，以及如何在家庭中营造良好的学习氛围，包括英语学习环境的创建。

2.拓展建议：

-家庭文化差异学习：鼓励学生通过图书馆资源或与外国朋友交流，了解不同文化背景下的家庭结构，增强跨文化交际能力。

-职业角色扮演：让学生选择一个家庭成员的职业，进行角色扮演，用英语描述该职业的工作内容和日常活动。

-家庭传统活动分享：让学生分享自己家庭的传统活动，用英语描述活动的意义和过程，增进学生对家庭文化的理解。

-家庭教育讨论：组织学生讨论如何在家中创造英语学习环境，如设置英语角、观看英语节目、听英语歌曲等，并分享各自的经验和心得。

具体拓展内容如下：

-家庭文化差异：通过案例介绍，如中国的春节团圆饭、美国的感恩节聚餐，让学生了解不同文化中的家庭团聚方式，并讨论如何在英语中表达这些文化特色。

-家庭成员职业介绍：提供不同职业的英语词汇和句型，让学生尝试用英语介绍家庭成员的职业，如"Myfatherisasoftwareengineer.Heworkswithcomputerseveryday."

-家庭传统活动：引导学生用英语描述家庭传统活动，如"HowwecelebratetheMid-AutumnFestivalinmyfamily"或"Whatwedoonweekends"，并鼓励他们分享自己的家庭故事。

-家庭教育：讨论如何在家中创造英语学习环境，如家长如何鼓励孩子用英语交流，以及如何利用日常生活中的物品和场景进行英语学习。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂上，我将通过提问的方式来检查学生对新词汇和句型的掌握情况。例如，我会随机提问学生如何用英语描述他们的家庭成员，或者让他们用今天学到的句型造句。

-观察：我会在小组活动和角色扮演环节仔细观察学生的表现，看他们是否能够自信地使用英语，以及是否能够正确地运用所学知识。

-测试：在课程的最后，我会进行一个小测试，让学生用英语写一段关于他们家庭的信息。这将帮助我了解他们是否能够在没有提示的情况下独立完成任务。

-及时解决问题：在课堂互动中，如果我发现学生有理解上的困难，我会立即停下来解释和澄清，确保每个学生都能够跟上教学进度。

-鼓励参与：我会鼓励所有学生积极参与课堂活动，对于胆怯或不愿意发言的学生，我会给予额外的鼓励和支持。

2.作业评价：

-批改：我会认真批改学生的作业，注意他们的拼写、语法和句子结构。我会特别关注他们是否能够正确使用新学的词汇和句型。

-点评：在批改作业后，我会给出具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。我会使用鼓励性的语言，如"Greatjob!"或"Keeppracticing!"来激励学生。

-反馈：我会及时将作业反馈给学生，让他们知道自己的进步和需要努力的方向。我也会鼓励学生之间相互学习和交流，共同提高。

-鼓励进步：对于在作业中表现出进步的学生，我会给予特别的表扬，以增强他们的自信心和学习动力。

-个性化建议：对于每个学生，我会根据他们的具体情况给出个性化的学习建议，帮助他们制定学习计划，提高学习效率。课后作业1.根据课文内容，描述你的家庭，并使用我们学过的词汇和句型。例如：

-Myfamilyisverybig.Ihaveamother,afather,twobrothers,andasister.Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

2.编写一个小对话，关于你和你的朋友讨论你们的家庭。例如：

-A:Hi,B.Let'stalkaboutourfamilies.

-B:Sure!Ihaveasmallfamily.Ilivewithmyparentsandmyyoungerbrother.

-A:That'snice.Whatdoesyourfatherdo?

-B:Heisanengineer.Andyourfamily?

-A:Ihaveabigfamily.Ihavetwosistersandabrother.

3.用英语写一段话，介绍你的祖父母。例如：

-Mygrandparentsareverykind.Theyliveinthecountryside.Mygrandmotherisafarmer.Shegrowsvegetablesandfruits.Mygrandfatherisretired,buthelikestofishandgarden.

4.根据以下提示，写一段关于你的家庭聚会的描述。例如：

-Lastweekend,wehadafamilygatheringatmygrandparents'house.Wecookedtogetherandplayedgames.Everyonewashappy.

补充和说明举例题型：

题型一：家庭树绘制

-任务：绘制你的家庭树，并用英语标注每个家庭成员的名字和关系。

-示例答案：

```

FamilyTree

Grandfather

|\

FatherAunt

|\

MeCousin

|\

BrotherSister

```

题型二：家庭介绍短文

-任务：写一篇短文，介绍你的家庭成员和他们的兴趣爱好。

-示例答案：

-Myfamilyisfullofinterestingpeople.Myfatherlovestoreadbooksabouthistory.Mymotherisagreatcookandenjoystryingnewrecipes.Myolderbrotherisintosportsandplaysbasketballeveryweekend.Myyoungersisterlikestodrawandpaint