2024年秋季版七年级政治下册 23.2 维护社会公共秩序是我们的共同责任教案 苏教版

2024年秋季版七年级政治下册23.2维护社会公共秩序是我们的共同责任教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《2024年秋季版七年级政治下册23.2维护社会公共秩序是我们的共同责任教案苏教版》旨在引导学生理解社会公共秩序的重要性，明确维护公共秩序是每位公民的责任。本章节内容紧承23.1节，介绍公共秩序的基本概念，从实际生活案例出发，让学生了解公共秩序对社会稳定和公民生活的影响。通过分析课本中的实例，结合社会主义核心价值观，强调遵守法律法规、尊重他人权益、积极参与社会秩序维护的重要性。课程设计将注重培养学生的法治意识、责任意识和社会责任感，与七年级学生的认知发展水平相符合，确保教学内容实用性强，与学生的学习生活紧密相关。二、核心素养目标本章节的核心素养目标致力于培养学生的法治意识、公共参与意识和社会责任感。通过学习维护社会公共秩序的重要性，学生将能够：1.理解并内化法治原则，认识到法律法规对社会秩序的维护作用，形成自觉遵纪守法的良好习惯；2.增强公共参与意识，学会在日常生活中尊重他人权益，主动参与维护公共秩序，促进和谐社会建设；3.提升社会责任感，意识到个人行为对社会秩序的影响，勇于担当社会责任，积极投身于公共事务。这些目标与新课标要求相契合，旨在引导学生在实践中培养核心素养，为成为合格公民奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：1.社会公共秩序的概念及其重要性；2.法律法规在维护公共秩序中的作用；3.个人在维护公共秩序中的责任与义务。

难点：1.理解并运用法治思维分析公共秩序问题；2.将维护公共秩序的理念转化为实际行动；3.培养自觉遵守法律法规的良好习惯。

解决办法及突破策略：

1.利用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解社会公共秩序的内涵，强调其在社会生活中的重要性。

2.结合实际案例，引导学生学习法律法规，明确法律在维护公共秩序中的作用，提高法治意识。

3.设计实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中体验个人责任，培养遵守法律法规的习惯。

4.通过课堂小结、课后作业等方式，强化学生对重点知识的掌握，及时解答学生疑问，突破难点。

5.鼓励学生分享自己的经验和看法，激发课堂氛围，提高学生的参与度和积极性，加深对重点难点的理解。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图。

2.软件资源：政治教材、教学课件、教学视频、法律法规资料。

3.课程平台：校园网络教学平台、课堂互动软件。

4.信息化资源：电子教案、教学动画、公共秩序案例库。

5.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析、小组合作、情景模拟、角色扮演、课后实践作业。五、教学流程（一）课前准备（5分钟）

1.教师准备：提前备课，制作教学课件、教学视频，搜集公共秩序案例，设计课堂讨论题目和课后实践作业。

2.学生准备：预习教材，了解社会公共秩序的基本概念，思考身边维护公共秩序的实例。

（二）课中教学（40分钟）

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体播放一则关于公共秩序的新闻报道，引发学生对公共秩序重要性的思考，为新课学习做好铺垫。

2.知识传授（15分钟）

（1）教师简要讲解社会公共秩序的概念、重要性以及法律法规在维护公共秩序中的作用。

（2）通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解公共秩序对个人和社会的影响，突出重点。

3.实践活动（10分钟）

（1）组织学生进行角色扮演，模拟公共场合维护秩序的场景，让学生在实践中感受个人责任。

（2）课堂讨论：如何将维护公共秩序的理念转化为实际行动，突破难点。

4.总结提升（5分钟）

教师对课堂内容进行小结，强调法律法规在维护公共秩序中的重要性，引导学生树立法治意识。

5.课堂互动（5分钟）

学生分享自己的经验和看法，教师点评并给予鼓励，提高学生的参与度和积极性。

（三）课后拓展（10分钟）

1.布置课后实践作业：让学生结合所学，观察并记录身边维护公共秩序的实例，分析其中的法治元素。

2.鼓励学生在校园网络教学平台上发表课后感想，促进学生间的交流与分享。

3.教师对课后实践作业进行批改和反馈，巩固学生对课堂知识的掌握。

（四）教学反思（10分钟）

1.教师对课堂教学过程进行总结，分析教学效果，针对存在的问题进行反思。

2.学生对自身学习情况进行评价，提出改进措施。

本节课总用时：45分钟六、学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够准确理解社会公共秩序的概念，认识到维护公共秩序对个人和社会的重要性。

-学生掌握了法律法规在维护公共秩序中的作用，增强了法治意识。

-学生通过案例分析，学会了分析公共秩序问题，理解了遵守法律法规的必要性。

2.能力与技能：

-学生在角色扮演和情景模拟中，提升了将理论知识转化为实际行为的能力。

-学生在小组讨论和课堂互动中，锻炼了公共参与和团队合作的能力。

-学生通过观察和记录身边的实例，提高了发现问题和解决问题的能力。

3.情感与价值观：

-学生在课堂活动中，培养了自觉遵守法律法规的习惯，增强了社会责任感。

-学生通过分享和交流，加深了对社会主义核心价值观的理解，提升了道德素养。

-学生在学习过程中，感受到了维护社会公共秩序的荣誉感和成就感。

4.应用与实践：

-学生能够将在课堂上学到的知识应用到日常生活中，如在学校、家庭和社区中积极参与维护公共秩序。

-学生在课后实践作业中，能够主动发现并指出违反公共秩序的行为，提出改进建议。

-学生在校园网络教学平台上积极发表感想，促进了知识的内化和情感的交流。

5.反思与成长：

-学生通过教学反思，能够认识到自己在学习过程中的不足，主动寻求改进方法。

-学生在学习中的进步和成长，为今后更好地融入社会、服务社会奠定了基础。七、教学反思与总结在这节课中，我尝试了多种教学方法，如案例分析、角色扮演和小组讨论，以帮助学生更好地理解维护社会公共秩序的重要性。我发现学生们对这些活动表现出很高的兴趣，他们在参与中积极思考、主动表达，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到，在课堂管理方面还有待加强，比如讨论环节的时间控制不够精准，部分学生的参与度不够高等。

从教学效果来看，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度方面都有了不少收获。他们不仅理解了公共秩序的概念，认识到了法律法规的重要性，还能将所学运用到实际生活中，提出维护公共秩序的建议。这表明，我的教学策略在一定程度上是有效的。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解法律法规时，可能过于注重理论，导致部分学生难以消化。针对这个问题，我计划在今后的教学中，结合更多生动的案例，让学生在情境中感受法治的力量。此外，对于课堂互动环节，我将更加关注每个学生的参与情况，尽量让每个孩子都有表达的机会。

为了提高教学效果，我打算在以下几个方面进行改进：

1.优化课堂管理，提高教学效率，确保每个环节都能按时完成，给学生充足的思考和互动时间。

2.设计更具针对性的课后实践作业，让学生在实践中进一步巩固知识，提升技能。

3.加强课堂反馈，及时了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学针对性。

4.激发学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学手段，提高学生的参与度和积极性。八、典型例题讲解例题一：

题目：请结合所学知识，谈谈你对社会公共秩序的理解，以及如何在实际生活中维护社会公共秩序。

答案：

社会公共秩序是指在社会生活中，人们遵循一定的规范和原则，共同维护社会稳定和和谐的状态。为了维护社会公共秩序，我们应当：

1.遵守法律法规，尊重他人的合法权益。

2.在公共场合保持良好的行为习惯，如不喧哗、不乱扔垃圾等。

3.积极参与社会公益活动，传播正能量，营造和谐氛围。

例题二：

题目：案例分析：某城市地铁上，一名乘客因不文明行为被其他乘客劝阻，双方发生争执。请分析这一事件，并谈谈如何避免类似情况的发生。

答案：

这一事件反映了部分公民法治意识淡薄，不尊重社会公共秩序的问题。为了避免类似情况的发生，我们可以：

1.提高自身法治意识，自觉遵守地铁乘坐规定。

2.学会尊重他人，与人友善相处，遇到问题冷静处理。

3.地铁运营方应加强宣传和教育，提高乘客的公共道德意识。

例题三：

题目：请列举三种你在生活中见过的违反社会公共秩序的行为，并谈谈如何改正这些行为。

答案：

1.闯红灯：改正方法：加强交通法规宣传，提高人们的法治意识，自觉遵守交通规则。

2.公共场合吸烟：改正方法：加强禁烟宣传，提高人们的公共道德意识，尊重他人的健康权益。

3.随意插队：改正方法：加强社会公德教育，培养人们的耐心和谦让精神，遵守公共场所的排队秩序。

例题四：

题目：结合所学知识，谈谈法律法规在维护社会公共秩序中的作用。

答案：

法律法规在维护社会公共秩序中具有以下作用：

1.规范人们的行为，明确社会公共秩序的标准。

2.保障公民的合法权益，维护社会公平正义。

3.对违反社会公共秩序的行为进行制裁，维护社会稳定。

例题五：

题目