微课《动静结合》教学设计_第1页
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文档简介

微课《动静结合》教学设计一、学习目标掌握动静结合的写景手法并体会其作用。二、课程导入动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，"每着一字"，而使"境界全出"。今天我们借助微课的形式来了解一下写作手法——动静结合。三、授课过程要知道什么是动静结合先要明确静景和动景（动静结合的定义）使用动静结合有什么好处呢？为了有更深的体会我们根据动静结合的方式和艺术效果，把这种手法大致分为常用的三类。接下来我们以经典古诗词中的句子为例感受一下：（1）以动衬静《鸟鸣涧》——王维"人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。"这首诗主要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到"鸟鸣山更幽"的艺术效果动静相衬，相映成趣（2）化静为动我们以蒋捷的《一剪梅·舟过吴江》为例。这首词主要写作者乘船漂泊在途中倦懒思归之心情。上片写羁旅漂泊之苦，下片写思念心切和流光飞逝。后三句便用了化静为动的手法。“红”“绿”二字本为形容词，这里带了宾语“樱桃”“芭蕉”，这样一来，把不容易觉察到的颜色变化变为可以捉摸的充满动感的过程，而这似乎可见的颜色变化过程也伴随着时间飞逝的过程，同时寄寓了年华易逝、人生易老的感慨。（3）动静相称，相映成趣王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子:"明月松间照，清泉石上流。"前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受--这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声。这是动态描写，同时也反衬出山中的宁静。四、课堂总结以上我们以经典古诗词为例体会了动静结合的作用，这些经典诗句无不对我们日常写作有着重要启示：在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化。写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。使景物处于静

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