大班教案我长大了5篇

大班教案我长大了5篇《大班教案我长大了5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

第1篇

设计意图：

前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变，开展了《我上大班了》一系列主题活动。在日常交往活动中暴露出了一些普遍存在的弱点：一方面他们不擅长发觉同伴的优点，总是计较别人的缺点与不足另一方面一些幼儿既不够自信又不擅长正视自己的不足。为此，我设计了这节社会性活动《我长大了》。

一、活动目标：

1、了解自己在不断成长改变，体验成长带来的欢乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展示。

3、初步相识自己的不足，并明确努力方向。

二、活动打算：

1、打算幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(老师了解驾驭幼儿近期主要的实力发展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

4、打算一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：

1、引入课题，激发幼儿爱好。

师：小挚友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?

2、了解成长过程。

师：今日，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!

(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?

师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。)

(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事?

图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)

图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝起先学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)

图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小挚友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)

3、沟通表达现阶段所学会的本事。

(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。

师：我们大班小挚友学会的本事可多啦。前几天，老师让小挚友们回去用画画的方法记录自己新学的本事。等会儿，小挚友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。

(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本事。

师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本事，去和客人老师也说一说吧!

(3)、将记录表放置展台，在集风光前介绍自己的新本事。

师：刚才，小挚友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本事!

4、展示现阶段所学会的本事。

(1)、播放录像，看看日常生活中小挚友是如何大胆展示自己的本事的。

师：许多小挚友在平常生活中就很大胆地表现自己的本事。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)

(2)、请个别幼儿上台展示自己的本事。

师：谁能上台为大家展示一下自己的新本事啊?

4、幼儿用记录方式表示近期所驾驭本事的状况。

师：开学时，老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，不知道现在你们做得怎样了。请小挚友们用三种颜色贴纸表示每项本事的驾驭状况。哪项本事你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。

5、依据记录表中的统计状况，幼儿找出自己的'不足。

明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。

活动反思：

这节社会性活动是以展示自己的本事为切入点，依据大班幼儿年龄特点及实际状况，我将如何大胆表达呈现自己的优点作为本次活动的重难点。为此，我在活动之前做了大量打算工作：1、通过亲子作业丰富相关的学问阅历以及用绘画的记录方式帮助幼儿概括近期新驾驭的本事。2、老师收集孩子的成长记录照片及拍摄生活中的一些片段。3、与同年段的老师沟通，了解孩子近期发展状况(为最终环节中记录表内容的设置服务)。

在活动中，我主要通过回忆沟通表达大胆呈现记录总结四个环节来突破重难点的。其中，沟通表达的环节，幼儿有了之前的阅历打算及记录表的参照，在和同伴沟通中就显得就显得较轻松开心。之后让幼儿与生疏的客人老师沟通，这环节师幼互动，孩子们从中得到了老师们的帮助和确定，表达实力更加大胆流畅了。进而让孩子上台表现，上台表现有讲解并描述表达和行为表现等方式，让孩子体验到了簇新感和骄傲感。这样一步一步按部就班地调动幼儿的主动性，激发他们的自信念，从中体验大胆呈现自己的乐趣。

另外，为了使目标落实到日常活动中，我同样细心设置了最终的记录环节。首先，记录表中三个项目是较具代表性的，三种色卡都标有幼儿号数，便于老师了解某个孩子的状况。哪个项目还没学会就将相应的色卡贴到自己椅子靠背上，这样便于对孩子今后的督促，直到学会为止。即明确了自己下阶段的努力方向，同时也便于老师同伴对其帮助。当然，社会性活动的内容目标不能光靠一节课完成，有待于日常活动中的不断反复。此环节也为作为这个活动的一个延长，而记录表同时也能作为目标落实的依据。

在组织社会性活动中我也有很多困惑：

1、如何增加社会性活动的趣味性。

2、在社会性活动中，老师如何更好地利用多媒体来协助教学。

第2篇

活动目标

1、通过沟通探讨等方法，感受到自己长大后身体的改变。

2、情愿大胆地在集风光前发表自己的想法。

3、感受爸爸妈妈哺育自己的辛苦。

活动打算

1、ppt课件。

2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程

一、出示照片，引发思索。

1、出示小挚友们小时候的脚丫图片。

2、你们知道这是小挚友多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？

两个脚丫比一比，你们发觉了什么？

二、操作比较：

（1）小挚友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）

（2）幼儿说身体的改变。

三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的改变，

1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的改变。

老师这里有一头长颈鹿，它也想和小挚友比比身高，谁情愿和长劲鹿比一比呢？

2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

四、探讨自己怎样长高长大的'，感受爸爸妈妈的辛苦。

沟通：每天，是谁在帮助我们一每天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？

幼儿自由表达，我们应当给爸爸妈妈说什么呢？

五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。

仿照爸爸妈妈照看宝宝。

六、拓展延长，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小挚友们长大后学会更多的本事。

第3篇

活动目标：

1、结合幼儿的经验，通过观看PPT讲解并描述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展改变的爱好。

2、激励幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。

3、帮助幼儿初步相识自己的不足，增加自我意识。

活动打算：

1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的改变。

2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

3、记录表、一些简洁的技能标记图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会宁静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了

活动过程：

一、通过PPT对比讲解并描述，使幼儿了解自己小时候和现在的改变。

1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上渐渐长大渐渐学会了许多本事，来激发幼儿知道自己长大后的改变。

2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。

3、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?(可以启发幼儿从外部的改变。如：身高、体重等。)

4、请小挚友相互探讨自己长大后的改变，然后用标记图来表示自己长大后学会了哪些本事。可以从自己学会的本事。如：念儿歌、画画等方面谈谈)。

小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本事，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本事学得?

二、激励幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。

1、老师和幼儿共同找找老师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿爱好，激发他们说一说自己的优点。

2、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展示。

①请幼儿朗诵儿歌

②请幼儿上来拼图

③展览幼儿的绘画作用(老师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)

④椅子操的表演

⑤打击乐表演

⑥请。幼儿平常关切集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

⑦进行叠被子、系鞋带竞赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

⑧关切同伴，通过录像形式表现出来。

小结：每个小挚友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够英勇地将自己的优点在集风光前展示出来。

三、找找自己的不足，激励幼儿今后努力。

①请幼儿谈谈自己在关切集体、参与体育活动、画画等方面还要向哪些小挚友学习?

②激励幼儿今后接着努力，争取不断的进步，特殊是在关切他人敬重长辈这方面。

第4篇

活动目标：

1、感受并体验自己在渐渐长大的愉悦和骄傲，感恩长辈。

2、用比较清晰连贯的语句表达自己的成长改变，表达自己的感受。

3、比较发觉自己的成长改变。

活动打算：

1、两名幼儿成长照片一组。

2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

3、音乐《火车开了》。

活动过程：

一、共享成长的欢乐

1、猜照片导入。

师：小挚友们，今日老师给你们带来了一个好玩的嬉戏猜照片，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?

2、老师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程

1、出示PPT，共同视察回忆成长的过程

师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?

2、抚养你们长大的过程中是谁照看你们，谁最辛苦?

小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了很多艰辛苦动，我们要关切、爱护他们。

三、发觉成长的改变

1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发觉了什么?

2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理实力等方面自己现在与过去的不同。

3、引导幼儿观看PPT，并说说从爱好、爱好、特性等方面自己现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的改变

四、表现成长的喜悦

1、嬉戏：火车开了，展示现在能干的我。

2、老师小结并引出探讨话题：你喜爱自己这些改变吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?

第5篇

活动目标

1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。

2、培育幼儿的自我服务意识。

3、熬炼幼儿的语言表达实力。

活动重难点

1、培育幼儿的自我服务意识。

2、教化幼儿自己的事情自己做。

活动打算：

故事、衣服、音乐

活动进程

1、讲解并描述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题

故事也许，讲解并描述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。。。。。。

2、设计提问(让幼儿明白