2024-2025学年新教材高中英语 Unit 6 Space and beyond表达 作文巧升格（教用文档）教案 外研版选择性必修第四册

2024-2025学年新教材高中英语Unit6Spaceandbeyond表达作文巧升格（教用文档）教案外研版选择性必修第四册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit6Spaceandbeyond表达作文巧升格

2.教学年级和班级：高一年级5班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂、写好与太空探索相关的英语词汇和句子，提高其在真实情境中的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解西方对于太空探索的文化背景和观点，提高对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过分析、讨论太空探索的相关话题，提高学生的逻辑思维、批判性思维和创新性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动探索、积极思考的学习习惯和能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇教学：本节课涉及大量与太空探索相关的专业词汇，如astronaut,satellite,spaceshuttle等，学生需要掌握这些词汇的正确拼写、意义和用法。

（2）语法教学：本节课涉及现在分词作定语、表语等语法点，学生需要理解并掌握其用法，如"Thelaunchingofthespaceshuttleisanexcitingevent."

（3）句型结构：本节课将教授如何使用英语表达观点和态度，如"Inmyopinion,spaceexplorationisnecessaryforthedevelopmentofhumansociety."

（4）听力理解：学生需要具备一定的听力理解能力，以听懂与太空探索相关的英语对话和讲座，如"Listentotheconversationbetweentheastronautandthecontroller."

2.教学难点

（1）专业词汇的理解和应用：由于太空探索是一个专业性较强的领域，学生可能对一些词汇的含义和用法不够了解，如"Thespaceship'strajectorywascalculatedwithprecision."

（2）复杂语法点的掌握：现在分词作定语、表语等语法点较为复杂，学生可能难以理解其用法，如"Thescientistsstudyingtheuniversehavemademanyimportantdiscoveries."

（3）文化背景知识的了解：学生可能对西方关于太空探索的文化背景和观点不够了解，这会影响他们对文章的理解和欣赏，如"InWesterncountries,spaceexplorationisoftenseenasasymboloftechnologicalprogressandhumanambition."

（4）听力理解的提高：学生可能对英语口语表达的速度、口音等问题感到困扰，这会影响他们的听力理解能力，如"Thespeaker'saccentmaymakeitdifficultforsomestudentstounderstandthelecture."四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版选择性必修第四册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课内容相关的太空探索主题的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地展示太空探索的相关知识和概念。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要提前准备并检查实验器材的完整性和安全性，如望远镜、太空船模型等，确保学生能够在安全的环境中进行实验操作和学习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供太空探索主题的背景资料和海报，以及实验操作台等，以创造一个有利于学生学习和探索的环境。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如太空探索相关的网站、在线视频等，以便于学生在课堂外进行自主学习和拓展。

6.互动平台：如果使用互动平台进行教学，需要提前测试并确保平台的正常运行，以便于学生能够顺利进行在线互动和学习。

7.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，并确保其正常运行，以便于教师进行多媒体教学和演示。五、教学流程1.课前准备（5分钟）

（1）检查学生是否已经预习了本节课的内容，了解学生对于太空探索相关词汇、语法和句型的掌握情况。

（2）检查实验器材和教室布置是否已经准备完毕，确保课堂可以顺利进行。

2.课程导入（5分钟）

（1）通过展示太空探索主题的图片、视频等多媒体资源，引起学生的兴趣和好奇心。

（2）引导学生回顾和复习与太空探索相关的词汇、语法和句型，为新课的学习做好铺垫。

3.教学重点讲解（15分钟）

（1）讲解本节课的核心词汇和短语，如"astronaut,""satellite,""spaceshuttle,"等，并通过例句展示其用法。

（2）讲解现在分词作定语、表语等语法点，并通过例句解释其用法，如"Thelaunchingofthespaceshuttleisanexcitingevent."

（3）通过示例句型引导学生学习如何用英语表达观点和态度，如"Inmyopinion,spaceexplorationisnecessaryforthedevelopmentofhumansociety."

4.教学难点讲解（10分钟）

（1）针对太空探索领域的专业词汇，通过例句和实际应用场景，帮助学生理解和掌握其含义和用法，如"Thespaceship'strajectorywascalculatedwithprecision."

（2）通过例句和练习，讲解现在分词作定语、表语等语法点的复杂用法，如"Thescientistsstudyingtheuniversehavemademanyimportantdiscoveries."

（3）通过讨论和互动，帮助学生了解西方关于太空探索的文化背景和观点，提高他们对不同文化的认知和理解，如"InWesterncountries,spaceexplorationisoftenseenasasymboloftechnologicalprogressandhumanambition."

5.课堂实践（5分钟）

（1）组织学生进行小组讨论，让他们运用本节课所学的词汇、语法和句型，讨论太空探索的利弊。

（2）邀请学生上台展示他们的讨论成果，并鼓励其他学生进行评价和提问。

6.总结与作业布置（5分钟）

（1）对本节课所学的词汇、语法和句型进行总结，并强调其在实际应用中的重要性。

（2）布置作业，要求学生运用本节课所学的知识，写一篇关于太空探索的短文。

7.课后反思（5分钟）

（1）教师对本次课程的教学效果进行自我评估，分析学生的参与度和理解程度。

（2）根据学生的反馈和课堂表现，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备。

总用时：45分钟六、知识点梳理1.词汇知识点：

-太空探索相关词汇：astronaut,satellite,spaceshuttle,launch,orbit,universe,galaxy,blackhole,planet,asteroid,cosmonaut,InternationalSpaceStation(ISS)等。

-表达观点的词汇：inmyopinion,believe,think,consider,argue,claim,suggest等。

-描述过程的词汇：launch,orbit,travel,explore,discover,study,research,calculate等。

2.语法知识点：

-现在分词作定语：Thelaunchingofthespaceshuttleisanexcitingevent.

-现在分词作表语：Thescientistsstudyingtheuniversehavemademanyimportantdiscoveries.

-被动语态：Thespaceshuttlewaslaunchedbytheastronauts.

-定语从句：Thescientistswhoarestudyingtheuniversehavemademanyimportantdiscoveries.

3.句型知识点：

-表达观点的句型：Inmyopinion,spaceexplorationisnecessaryforthedevelopmentofhumansociety.

-描述过程的句型：Thespaceshuttlelaunchedintotheorbitandtraveledthroughtheuniverse.

-询问意见的句型：Whatdoyouthinkabouttheexplorationofspace?

4.文化知识点：

-西方对于太空探索的观点和文化背景：InWesterncountries,spaceexplorationisoftenseenasasymboloftechnologicalprogressandhumanambition.

-太空探索的历史和成就：Theexplorationofspacehasledtomanyimportantdiscoveriesandtechnologicaladvancements.

5.听力知识点：

-太空探索相关的听力材料：Listentotheconversationbetweentheastronautandthecontroller.

-太空探索相关的听力练习：Watchthevideoaboutthelaunchofaspaceshuttleandanswerthequestions.

6.写作知识点：

-写作太空探索相关文章的技巧：Howtowriteanessayaboutspaceexploration.

-写作太空探索相关文章的结构：Introduction,bodyparagraphs,conclusion.七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于太空探索的英文文章，如《NationalGeographic》或《ScientificAmerican》的相关文章，以增加他们对太空探索的了解和兴趣。

-视频资源：建议学生观看关于太空探索的纪录片或视频，如《Cosmos:ASpacetimeOdyssey》或《TheFarthest:VoyagerinSpace》等，以直观地了解太空探索的历史和成就。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读文章和观看视频，进一步加深对太空探索的理解和认识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和消化所学知识。

-要求学生在阅读和观看后，撰写一篇读后感或观后感，表达自己对太空探索的看法和感受，并练习运用本节课所学的词汇和句型。

-鼓励学生进行小组讨论，分享自己的阅读或观看体验，互相交流和学习，提高他们的口语表达和交流能力。

-建议学生参与太空探索相关的在线论坛或社交媒体讨论，了解公众对太空探索的看法和讨论，拓宽他们的视野和思维。

八、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行自我评估，分析学生的参与度和理解程度，了解学生对于太空探索相关词汇、语法和句型的掌握情况。

2.根据学生的反馈和课堂表现，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备，以提高教学质量和学生的学习效果。

3.反思教学资源的准备和利用情况，确保教学资源能够有效地支持教学，并激发学生的学习兴趣和动力。

4.考虑学生的学习差异，针对不同学生的需求和水平，提供个性化的指导和帮助，以促进每个学生的全面发展。

5.持续关注太空探索领域的最新发展和动态，不断更新教学内容和材料，以保持教学的时效性和鲜活性。八、板书设计1.知识点板书：

-太空探索相关词汇：用简洁的词语或图示表示，如“astronaut”、“satellite”、“spaceshuttle”等。

-语法点：用图示或符号表示现在分词作定语、表语的用法，如“Thelaunchingofthespaceshuttleisanexcitingevent.”

-句型结构：用图示或符号表示表达观点的句型，如“Inmyopinion,spaceexplorationisnecessaryforthedevelopmentofhumansociety.”

2.重点词汇和句型板书：

-重点词汇：用艺术性的字体或图示展示重点词汇，如“launch”、“orbit”、“universe”等。

-句型：用图示或符号表示重点句型的结构，如“Thescientistsstudyingtheuniversehavemademanyimportantdiscoveries.”

3.文化背景知识板书：

-西方观点：用简洁的图示或关键词表示西方对太空探索的观点，如“technologicalprogress”、“humanambition”。

-历史成就：用时间线或图示展示太空探索的重要历史成就，如“Apollo11moonlanding”、“HubbleSpaceTelescope”等。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图示、符号等元素，使板书更加吸引人眼球，增强学生的学习体验。作业布置与反馈作业布置：

1.词汇作业：要求学生整理并记忆本节课所学的太空探索相关词汇，如“astronaut”、“satellite”、“spaceshuttle”等，并运用这些词汇编写一段关于太空探索的小故事。

2.语法作业：要