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文档简介

原电池教课方案教课方案.doc原电池教课方案教课方案.doc原电池教课方案教课方案.doc原电池讲课课件

原电池讲课课件

第一节原电池教课方案

学习目标：

、认识原电池原理；

、掌握原电池正、负极的判断及构成原电池的条件；

、理解铜锌原电池的原理与构造，初步学会制作水果电池。学习要点：原电池原理

学习难点：原电池设计学习过程：

一、察看实验并思虑问题

1.Zn与Cu插入稀硫酸的现象与解说（表1）

实验次序金真实验现象解说或疑问(相关方程式)

①Zn、Cu独自插入稀H2SO4溶液Zn片

Cu片

②Zn、Cu导线连结后插入稀H2SO4Zn片

Cu片

2．连结敏捷电流表后的现象（表2）

察看对象Zn片Cu片电流表指针

现象

解说或结论

二、原电池的构成与原理1．电极名称的判断（表3）

判断依照负极正极

物理学规定电流方向

电子流方向

现象电流表指针

电极资料

化学

实质电极反应

种类

2.原电池反应与一般氧化复原反应的比较（表4）

比较内容原电池反应一般氧化复原反应

氧化反应发生部位

复原反应发生部位

电子传达形式负极(失e-)→正极(得e-)复原剂→氧化剂(直接转

移)

氧化复原实质发生电子转移,反应过程电子守恒。

化学反应速率

能量转变形式

原电池的构成条件内在条件：

外面条件：

①②

③

三、讲堂反应题

以下装置中敏捷电流计上能否有电流经过?以下装置能否为原电池?判断的依照是什么?

利用Fe+Cu2+=Fe2++Cu设计一个原电池，画出表示图，写出电极反应。

．1909年爱迪生发了然镍铁碱性电池,其化学反应原理以下:

Fe+NiO2+2H2O=Fe(OH)2+Ni(OH)2,请判断负极和正极,电解质溶

液是什么?试一试写出电极反应。

思虑:右图金属片上能否有H2产生?敏捷电流计能否有电流?该装置能否为原电池?假如是原电池请写出电极反应和总反应;假如不是原电池请说出原因。

四、当堂达标练习：

、将纯锌片和纯铜片按图示方式插入同浓度的稀硫酸中一段时间，以下表达正确的选项是

．两烧杯中铜片表面均无气泡产生

．甲中铜片是正极，乙中铜片是负极

．两烧杯中溶液的pH均增大

．产生气泡的速度甲比乙慢

、对于以以下图装置的表达，正确的选项是

A．铜是阳极，铜片上有气泡产生B．铜片质量渐渐减少

C．电流从锌片经导线流向铜片

．氢离子在铜片表面被复原

、以下对于实验现象的描绘不正确的选项是

．把铜片和铁片紧靠在一同浸入稀硫酸中，铜片表面出现气泡

．用锌片做阳极，铁片做做阴极，电解氯化锌溶液，铁片表面出现一层锌

．把

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